七年級(jí)歷史上冊(cè)第3課民族大融合課件中華書(shū)局版.ppt

1、第四單元 政權(quán)分立與民族融合,第3課 北方民族大融合,北魏統(tǒng)一北方 孝文帝改革 北魏分裂,我會(huì)學(xué)習(xí),1、鮮卑族是如何興起的？北魏是怎樣統(tǒng)一北方的？時(shí)間？ 2、你是怎樣理解北魏學(xué)習(xí)中原文化的政策的？ 3、孝文帝為什么要遷都洛陽(yáng)？ 4、孝文帝改革的措施主要有哪些？產(chǎn)生了什么作用？ 5、民族融合的表現(xiàn)體現(xiàn)在哪些方面？ 6、北朝包括哪些朝代？,故事宮,史料宮,平城,洛陽(yáng),故事宮,孝文帝的大臣們會(huì)同意遷都嗎？假如不同意，動(dòng)動(dòng)腦筋想一想孝文帝會(huì)用什么理由來(lái)說(shuō)服他的大臣？,故事宮,語(yǔ)言：朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)。,服飾：官員及家屬必須穿戴漢族服飾。,姓氏：改革姓氏把鮮卑族的復(fù)姓改為漢族的單姓,婚姻：鼓

2、勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻。,政治：采用漢族官制、律令。,風(fēng)俗：學(xué)習(xí)漢族禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)， 提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣。,遷都后北魏孝文帝的改革措施,我會(huì)歸納,故事宮,“動(dòng)腦筋”：北魏孝文帝之后，北魏的皇帝多用“孝”字作為謚號(hào)，這是為什么？,北魏孝文帝后，北魏王朝注意學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，提倡以孝治國(guó)。,故事宮,北魏孝文帝改革的歷史作用,北魏孝文帝的改革，有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展，加速了北方各族封建化的進(jìn)程，促進(jìn)了北方民族大融合。孝文帝是我國(guó)古代杰出的少數(shù)民族政治改革家。,民族融合是指各民族間共同生活、彼此學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、逐漸交融的過(guò)程。它是中國(guó)古代歷史上一種進(jìn)步的歷史現(xiàn)象。,史料宮,北朝的分裂,合作探究,請(qǐng)同學(xué)們先思考，然后四人或者六人組成小組討論，選出一個(gè)記錄員，記錄組員的討論結(jié)果，選出代表，發(fā)表本組觀點(diǎn)。三分鐘的討論時(shí)間,孝文帝當(dāng)時(shí)是一個(gè)戰(zhàn)勝者、征服者，他為什么一定要堅(jiān)持實(shí)施這樣的漢化政策，他大可以用武力將鮮卑文化推行于中國(guó)北方？,這也證明了一個(gè)歷史上的通則，就是一個(gè)文化水平低的民族，即使最初能以武力征服一個(gè)文化水平高的民族，但始終還是會(huì)被這個(gè)文化水平高的民族所溶化進(jìn)而消失無(wú)蹤。,圖示小