高中語(yǔ)文 之《釣臺(tái)的春晝》課件 語(yǔ)文版（07版）必修1

1、,釣臺(tái)的春晝,郁達(dá)夫,檢查預(yù)習(xí),教學(xué)目標(biāo),作者簡(jiǎn)介,教學(xué)過(guò)程,文章主旨,寫(xiě)作特色,注音,一、檢查預(yù)習(xí),易讀錯(cuò)的字音,咫尺,（zh）,溯江,（s）,拜謁,（y）,惻隱,（c）,盛筵,（yn）,酩酊大醉,（mngdng）,易混多音字,溯s,朔shu,柝tu,坼ch,謁y,羯ji,癢yng,烊yng,蕪w,撫f,二、教學(xué)目標(biāo),1、知識(shí)與技能： 讓學(xué)生領(lǐng)悟作品中流露出的主觀情感，學(xué)習(xí)本文以情馭景、借景抒情、情景交融的寫(xiě)法。 2、過(guò)程與方法： 通過(guò)品讀全文，體會(huì)作者內(nèi)心的感傷與憂(yōu)郁之情。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 理解郁達(dá)夫率真的愛(ài)國(guó)主義和革命民主主義思想，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心社會(huì)，從而激發(fā)他們參與社

2、會(huì)生活的熱情。,三、作者簡(jiǎn)介,郁達(dá)夫，名文，字達(dá)夫，1896年12月7日出生于浙江富陽(yáng)滿(mǎn)洲弄（今達(dá)夫弄）的一個(gè)知識(shí)分子家庭。幼年貧困的生活促使他發(fā)憤讀書(shū)，成績(jī)斐然。 7月，第一部短篇小說(shuō)集沉淪問(wèn)世，在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生很大影響。1928年加入太陽(yáng)社，并在魯迅支持下，主編大眾文藝。1930年3月，中國(guó)左翼作家聯(lián)盟成立，成為發(fā)起人之一。12月，小說(shuō)遲桂花得以發(fā)表。,四、教學(xué)過(guò)程：,1閱讀全文，整體感知，劃分文章的結(jié)構(gòu)并概括每一部分的內(nèi)容,本文共分兩大部分:,第一部分(1)交代訪嚴(yán)子陵幽居的緣由。 第二部分(218)訪嚴(yán)子陵幽居的經(jīng)過(guò)。,第二部分可分為四層:,一層(27) 夜訪桐君 二層(813) 山水訪古

3、三層(1415) 晝臨釣臺(tái) 四層(1618) 壁間題詩(shī),2鑒賞第一部分：,閱讀第一部分，結(jié)合文章的寫(xiě)作背景，說(shuō)說(shuō)作者去釣臺(tái)訪嚴(yán)子陵幽居的緣由（用原文中的句子回答。）,3.賞析第二部分：第一層,（1）請(qǐng)說(shuō)出在夜訪桐君這部分作者的心情，并找出相關(guān)的句子。 （2）請(qǐng)談?wù)勥@里景物描寫(xiě)的特點(diǎn)：,第二層,（1）作者的心情有了怎樣的變化，找出具體句子。 （2）作者在此處運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？,第三層,文章中描寫(xiě)釣臺(tái)荒涼蕭瑟的景象，寄托了作者怎樣的感情？（學(xué)生討論）,第四層,（1）本段寫(xiě)下釣臺(tái)后作者在嚴(yán)陵祠中的所見(jiàn)所感，作者為什么會(huì)信手題詩(shī)？ （2）這首詩(shī)在這篇散文的中間和結(jié)尾部分兩次出現(xiàn)，有什么作用？ （3）

4、此處作者又以自己在祠堂中顯得特別響亮的喝茶聲和院后聽(tīng)起來(lái)特別響亮的雞鳴聲來(lái)寫(xiě)什么？,五、文章的主旨是什么 ?,本文是一篇游記散文，全文以作者游蹤為線索,歷敘桐君攬勝,釣臺(tái)登臨,山水訪古,壁間題詩(shī)等,充分展現(xiàn)了山明水秀的富春風(fēng)光,著力營(yíng)造了一種幽靜沉寂的氣氛和意境,表達(dá)了作者對(duì)于時(shí)政的憤懣之情和對(duì)于自身生存狀態(tài)的的感傷之情，并以對(duì)國(guó)民黨“中央黨帝”的憤慨和對(duì)“文化高壓”的不屑貫穿全篇，表現(xiàn)了作者率真的愛(ài)國(guó)主義和革命民主主義思想。,本文的行文線索是什么？作品是怎樣圍繞線索展開(kāi)的？,六、本文的寫(xiě)作特色是什么？,（1）借景抒情,情景交融：,（2）線索清楚,結(jié)構(gòu)完整。,（3）描繪細(xì)密, 突出釣臺(tái)荒涼蕭瑟的 景象。,（5