如何開展幼兒體智能游戲課程.ppt

1、如何有效的開展幼兒體智能游戲課程,如何有效的開展幼兒體智能游戲課程,幼兒體智能游戲課程就是以運(yùn)動(dòng)為主體，以游戲?yàn)榉椒?，以教育為指?dǎo)，以培養(yǎng)幼兒身心健康發(fā)育的基礎(chǔ)能力為目標(biāo)的活動(dòng)。 讓孩子從愉悅中得到潛移默化的調(diào)節(jié)，提升自身的感統(tǒng)能力，激發(fā)其優(yōu)秀潛能，協(xié)調(diào)發(fā)展，快樂體驗(yàn)，輕松學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，使孩子在觸覺、視覺、聽覺、平衡感、本體感等綜合素質(zhì)得以全面提高。,如何有效的開展幼兒體智能游戲課程,什么是幼兒體智能游戲課程？,如何有效的開展幼兒體智能游戲課程,課程介紹,幼兒體智能游戲課程的設(shè)計(jì)編排,課程共分為三個(gè)年齡階段（小班、中班、大班），每個(gè)年齡階段分為上下學(xué)期，每學(xué)期4個(gè)主題，共80個(gè)課時(shí)，

2、每天一節(jié)課。三個(gè)年齡階段總計(jì)480個(gè)體智能游戲活動(dòng)。 本課程每學(xué)期有4個(gè)月目標(biāo)分解，在每個(gè)月目標(biāo)呈現(xiàn)4個(gè)周的安排。 備注：拿教案串一節(jié),如何有效的開展幼兒體智能游戲課程,5個(gè)游戲活動(dòng)，這5個(gè)游戲活動(dòng)均包括兩個(gè)集體體育教學(xué)活動(dòng)、一個(gè)分散體育活動(dòng)、一個(gè)民間體育活動(dòng)和一個(gè)體智能游戲活動(dòng),如何有效的開展幼兒體智能游戲課程,游戲分類,1. 走、跑游戲 2. 跳躍游戲 3. 鉆、爬類游戲 4. 拋、投擲類游戲 5. 平衡類游戲,如何有效的開展幼兒體智能游戲課程,（一）發(fā)展動(dòng)作類體智能游戲,（二）一物多玩類體智能游戲,1. 球類體育游戲 2. 繩子類體育游戲 3. 圈、輪胎類體育游戲 4. 盒、積木類體育游

3、戲 5. 紙、墊、袋子類體育游戲 6. 塑料瓶類體育游戲,如何有效的開展幼兒體智能游戲課程,（三）傳統(tǒng)類民間體智能游戲,1. 老鷹捉小雞 2. 拉大鋸 3. 石頭 剪刀 布 4. 走高蹺 5. 摸瞎子 6. 抖空竹 7. 三個(gè)字 8. 木頭人 9. 跳竹竿 10. 舞龍,如何有效的開展幼兒體智能游戲課程,如何有效的開展幼兒體智能游戲課程,（一）組織結(jié)構(gòu)：,（二）活動(dòng)設(shè)計(jì)必須遵循的原則： （三）組織與指導(dǎo)的幾個(gè)要點(diǎn)：,如何設(shè)計(jì)一個(gè)生動(dòng)有趣的體育游戲,（一）組織結(jié)構(gòu)：,組織結(jié)構(gòu)：是指一節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、各個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容組織工作的安排順序和時(shí)間的分配等，通常包括：導(dǎo)入部分、游戲活動(dòng)、結(jié)束部分。,如

4、何有效的開展幼兒體智能游戲課程,1、導(dǎo)入部分：目的是迅速地把幼兒組織起來，集中幼兒注意力，并從生理、心理上動(dòng)員幼兒。內(nèi)容包括組織一般性的和專門性的準(zhǔn)備活動(dòng) 時(shí)間一般占總課時(shí)的30%。以大班一節(jié)課30分鐘為例，大概占8分鐘。,如何有效的開展幼兒體智能游戲課程,2、游戲活動(dòng)：目的是完成本節(jié)課的主要教學(xué)任務(wù)，時(shí)間一般占總課時(shí)的60%，具體為小班10分鐘左右，中班15分鐘左右，大班為20分鐘左右。環(huán)節(jié)安排包括： 創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒興趣。 幼兒自由探索 示范講解，掌握動(dòng)作要領(lǐng) 幼兒再次嘗試，鞏固練習(xí) 游戲競(jìng)賽，增強(qiáng)難度。,如何有效的開展幼兒體智能游戲課程,3、結(jié)束部分：目的是降低大腦的興奮程度，放松

5、肌肉消除疲勞，使身體由興奮狀態(tài)恢復(fù)到相對(duì)的安靜狀態(tài)，要有組織的結(jié)束。 時(shí)間一般占總課時(shí)的10%即3分鐘,如何有效的開展幼兒體智能游戲課程,（二）活動(dòng)設(shè)計(jì)必須遵循的原則,1、安全性原則 2、教育性原則 3、智慧性原則 4、靈巧性原則,如何有效的開展幼兒體智能游戲課程,1、安全性原則,在體育游戲的設(shè)計(jì)、組織過程中更應(yīng)強(qiáng)化安全第一的觀念。幼兒園的安全小事故，在很大程度上是發(fā)生在戶外，在體育活動(dòng)時(shí)，如：早操、戶外體育鍛煉、體育課。這是因?yàn)轶w育活動(dòng)都具有競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒的積極性和參與性都比較強(qiáng)，這就使得幼兒在參與游戲的過程中比較容易“忘乎所以”，會(huì)不同程度地產(chǎn)生激動(dòng)的情緒，所以容易有危險(xiǎn)

6、的事故發(fā)生，有些時(shí)候甚至是老師都無法完全事先預(yù)料的事。這就要求我們將事先準(zhǔn)備工作想得周到一些，以便防患于未然。 比如，在活動(dòng)用的教具、場(chǎng)所、環(huán)境是否有尖銳的棱角和堅(jiān)硬的器具，不會(huì)產(chǎn)生撞擊情況，不會(huì)因摔跤而造成傷害等等。在活動(dòng)前根據(jù)活動(dòng)的需要，選擇不同的活動(dòng)場(chǎng)地?！叭纾航裉炀毩?xí)高跳下，則選擇比較松軟的橡膠地、草坪，而不在水泥地板。” 此外，還要特別防止人為的傷害。因?yàn)橛袝r(shí)在比輸贏的過程中幼兒之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾沖突，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)解，簡(jiǎn)要地說出正確的行為方式，讓他們及時(shí)化解矛盾，繼續(xù)游戲，直至完成。,2、教育性原則,教育性，相信這一點(diǎn)大家也不難理解。體育游戲具有較多的競(jìng)技性、趣味性，除

7、了能發(fā)展、完善幼兒精細(xì)動(dòng)作和局部機(jī)能之外，更能在心理上使幼兒體驗(yàn)各種感受，成功、歡樂、失敗、挫折。當(dāng)勝利或者失敗的時(shí)候，教育孩子勝不驕，敗不餒懂得總結(jié)成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，并在下一次改進(jìn)失敗經(jīng)驗(yàn)，重新獲得勝利。當(dāng)活動(dòng)中同伴需要幫助時(shí)，能及時(shí)地伸出援手助他一臂之力，體現(xiàn)了互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛打的良好精神品質(zhì)。小組競(jìng)賽中，大家不分你我，共同合作完成一個(gè)競(jìng)賽任務(wù)，又能讓孩子體驗(yàn)到集體力量大無窮的道理。所以說體育游戲更像是一個(gè)綜合教育課程。他體現(xiàn)了培養(yǎng)幼兒合作、自信心、自強(qiáng)品質(zhì)和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良道德風(fēng)貌。能表現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，又能體現(xiàn)集體力量。,3、智慧性原則,體育游戲過程要能夠讓幼兒有機(jī)會(huì)閃現(xiàn)出智慧的亮點(diǎn)。通常在

8、較大的體育游戲中，都存在一個(gè)怎樣完成游戲才能做到多、快、好、省以及提高游戲的成功率和取勝率的問題。故意給幼兒留下解決問題的思考空間，有利于促使幼兒積極開動(dòng)腦筋，以最佳的方式完成游戲，這就是貫徹智慧性原則的基本含義。體育游戲也只有體現(xiàn)出較多的智慧性，才有可能顯示出較多的趣味性。 所以為了更好地體現(xiàn)智慧性原則，教師在設(shè)計(jì)體育游戲的討程中，應(yīng)該在規(guī)則允許的范圍內(nèi)盡可能多地留有完成游戲的多種方法的選擇余地，這樣就能不斷地拓展幼兒的想象空間和創(chuàng)造空間，提高他們的智力水平。同樣是“穿山洞”、“過障礙”、“走下坡”，就應(yīng)該有不同的“穿”法、“過”法和“走”法。這正是優(yōu)秀體育游戲的價(jià)值所在。,4、靈巧性原則,

9、學(xué)前兒童的走、跑、跳、投、爬等基本動(dòng)作雖已基本成形，但動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性都比較差即缺乏靈巧性，動(dòng)作的整體形態(tài)還顯得較為笨拙。 靈巧性原則要求體育游戲的設(shè)計(jì)必須有機(jī)動(dòng)應(yīng)變的可行性存在。如跑動(dòng)中的急停、轉(zhuǎn)身，“老鷹抓小雞”游戲中的躲閃動(dòng)作等，都屬于含有機(jī)動(dòng)、應(yīng)變制約機(jī)制和相關(guān)運(yùn)動(dòng)能力的訓(xùn)練內(nèi)容。 靈巧性原則還要求多安排或穿插進(jìn)行有益于發(fā)展幼兒精確能力、協(xié)調(diào)能力的游戲內(nèi)容，如用拍皮球進(jìn)行計(jì)時(shí)賽，用球拍端乒乓球過獨(dú)木橋等等。,（三）組織與指導(dǎo)的幾個(gè)要點(diǎn),1、從教師自身方面考慮，努力將自己打造成為有“魅力”的老師。 2、從內(nèi)容方面考慮，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇適合的內(nèi)容。 3、從方法方面考慮，支持孩子

10、的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)孩子的主體地位。 4、從材料方面考慮，注重一物多用。,如何有效的開展幼兒體智能游戲課程,教師配備材料,幼兒體智能游戲課程指導(dǎo)用書：,幼兒園大型器材包,大型器材包本學(xué)期全面提升內(nèi)含121件器材，品質(zhì)全面提升。最大特色是大型器材包全部配有教案，根據(jù)器材編寫，分為小中大班。每學(xué)期20節(jié)課，與體智能運(yùn)動(dòng)包課程相互結(jié)合，相互補(bǔ)充。它必將成為幼兒園新的教學(xué)特色。本套體智能器材具有的主要功能： 體能訓(xùn)練: 培養(yǎng)柔軟性、敏捷性、瞬發(fā)力、平衡力、持久力、體形調(diào)整。2.智力訓(xùn)練: 培養(yǎng)問題的解決能力、理解力、推理力、判斷力、預(yù)測(cè)能力、協(xié)調(diào)力、感知力、實(shí)踐力。3.身體訓(xùn)練: 身體組織能力、反射運(yùn)動(dòng)能力、

11、感知力、應(yīng)用力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造力、4.領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練： 積極性、責(zé)任感、協(xié)調(diào)力、理解心、奉獻(xiàn)心。5.團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練： 道德性、禮儀性。 。,幼兒園大型器材包示意圖,幼兒園大型器材包示意圖2,幼兒體智能節(jié)慶活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè),本手冊(cè)節(jié)慶活動(dòng)內(nèi)容涵蓋了幼兒園所有的節(jié)日活動(dòng)，分傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，現(xiàn)代節(jié)日活動(dòng)和幼兒園節(jié)日活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)又分班級(jí)活動(dòng)與園所集體活動(dòng)。 傳統(tǒng)節(jié)日包括:元宵節(jié)，清明節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)，重陽節(jié)，萬圣節(jié)，圣誕節(jié)。 現(xiàn)代節(jié)日包括：元旦，母親節(jié)，植樹節(jié)，六一兒童節(jié)，教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)。 幼兒園節(jié)日包括：開學(xué)典禮，童話節(jié)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，畢業(yè)典禮。,節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容編排介紹,所有的節(jié)日活動(dòng)由五大部分組成 1：活動(dòng)背景

12、主要介紹節(jié)日活動(dòng)來歷 2：活動(dòng)組織：（1）各年齡階段主題活動(dòng)目標(biāo)，按小中大班級(jí)設(shè)計(jì)。（2)活動(dòng)準(zhǔn)備（3）活動(dòng)案例分小中大班（4）活動(dòng)流程全部有圖片 3.主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，也分小中大班級(jí)設(shè)計(jì)。 4.活動(dòng)小結(jié) 5.教學(xué)資料講解節(jié)日的歷史典故及配套的歌曲。,幼兒體智能游戲課程運(yùn)動(dòng)包介紹,每學(xué)期配送一個(gè)時(shí)尚運(yùn)動(dòng)包！顏色不同代表級(jí)別不同，上學(xué)期大班綠色，中班藍(lán)色，小班橘紅色， 下學(xué)期小班淡綠色，中班紫色，大班黃色。 幼兒體智能游戲課程運(yùn)動(dòng)包每級(jí)別內(nèi)含10種運(yùn)動(dòng)小器材，親子游戲手冊(cè)，體智能律動(dòng)操光盤。所有的運(yùn)動(dòng)小器材，均為適應(yīng)幼兒的軟性器材，安全、環(huán)保、色彩鮮美、組合多變。所有器材全部通過3C認(rèn)證或歐盟認(rèn)

13、證。,教具玩法,大班 4.5cm木陀螺 :手持繩鞭抽打陀螺，看誰打的陀螺最能轉(zhuǎn)。,藝術(shù)體操帶,群魔亂舞：手持體操帶，晃動(dòng)起來，同時(shí)結(jié)合音樂。,跳跳球,玩法：將環(huán)套于腿上，轉(zhuǎn)動(dòng)腿帶動(dòng)球轉(zhuǎn)起來，可結(jié)合音樂,游戲棒,擺數(shù)字：用游戲棒擺成各種數(shù)字、圖形。,標(biāo)志桶,障礙跑：間隔一定距離擺好，繞著跑起來接力。 逃離狼堡：標(biāo)志桶當(dāng)障礙物，不規(guī)則間隔一定距離放好，小朋友繞過障礙。,中班 乒乓球 運(yùn)乒乓球接力:單手拿乒乓球拍，將乒乓球放于球拍上，托球至終點(diǎn)，返回交給下一個(gè)小朋友。 我是一棵松：?jiǎn)问帜闷古仪蚺模瑢⑶蚍庞谇蚺纳?，看哪個(gè)小朋友最后掉下來。,體能環(huán),跳房子：可以將體能環(huán)單排擺放，讓小朋友雙腿跳、單腿跳，

14、還可以單雙擺放，讓小朋友單腿雙腿結(jié)合跳。,彈力橡皮球,我是一棵松：將彈力橡皮球放在頭上、肩膀上、耳朵上、看哪個(gè)小朋友站的最穩(wěn)。 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)：將橡皮球放在不同位置夾住，學(xué)小動(dòng)物賽跑,萬能面條棍,百變機(jī)器人：讓小朋友發(fā)揮想想把面條棍組合成各種東西,70cm短繩,智勇闖關(guān)：將短繩把成各種各樣的形狀，利用跳、踩、繞、爬依次通過。 雙人拔河：兩人面對(duì)面坐好，手拉繩子拔河。 汽車壞了:兩人前后站好，手拉繩子，前面的小朋友拉著后面的小朋友。,趣味粘粑游戲套,我的地盤我做主：帶好手套，單手扔高小球然后接住。 看誰接的?。好鎸?duì)面站立，一手帶好手套，另一只手扔小球給對(duì)面。,翻繩,單人翻繩：雙手套好繩子，翻出各種形

15、狀。 雙人翻繩：一人翻好，然后另一個(gè)找出破解點(diǎn)將繩子解開,木勺托球,運(yùn)球接力:單手或者雙手持木勺，將小球放于木勺上，托球至終點(diǎn)，后面的小朋友依次進(jìn)行。,麻繩飛盤,開汽車：手握飛盤，想象成開汽車，然后直行、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、掉頭。,充氣沙灘球,運(yùn)球接力：手背后抱住球跑、跳接力。 雙人運(yùn)球：兩人面對(duì)面抱住球，橫向走，運(yùn)球至終點(diǎn)然后返回接力。,小班,曲棍球 打地鼠：小朋友圍城圈站好，小朋友當(dāng)小地鼠，老師當(dāng)農(nóng)民伯伯，因?yàn)樾〉厥笸缔r(nóng)民伯伯的糧食所以農(nóng)民伯伯要打小地鼠，老師打小朋友的時(shí)候小朋友蹲下，走了后站起來偷糧食。,充氣錘,打地鼠：小朋友圍成一個(gè)圓圈，老師當(dāng)農(nóng)民伯伯，因?yàn)樾〉厥罄鲜峭缔r(nóng)民伯伯的糧食，所以農(nóng)民

16、伯伯就要打小地鼠，小朋友當(dāng)小地鼠，老師手持充氣錘打小朋友，小朋友就蹲下，老師走后站起來繼續(xù)偷糧食。,板羽球拍,“尤尼克斯杯”世界錦標(biāo)賽：小朋友間隔一定距離面對(duì)面站好，手持球拍，相互打羽毛球，看哪個(gè)小朋友能堅(jiān)持到最后。,海洋球,運(yùn)糧食：分隊(duì)站好，每隊(duì)適量分海洋球，小朋友當(dāng)小白兔運(yùn)送糧食，亦可當(dāng)小袋鼠等各種動(dòng)物。,沙包,游戲：打獵（幼兒圍成圓形，手持沙包，肩上揮臂向中心固定物投準(zhǔn)）。 游戲：運(yùn)糧。將沙包放在左肩或右肩，勻速將沙包送到紙簍內(nèi)。 游戲： 雙腳夾沙包跳起前擲。老師在一塊空地 放置若干呼啦圈，幼兒人手一個(gè)沙包離呼啦 圈五十厘米的地方站好，聽老師口令后用力 用雙腳夾起沙包朝呼啦圈擲去。,體智能親子游戲手冊(cè),體智能親子游戲手冊(cè),體智能親子游戲手冊(cè),一周一個(gè)親子游戲,體智能親子游戲手冊(cè),一個(gè)月兩篇家庭教育知識(shí)學(xué)習(xí),體智能親子游戲手冊(cè),體智能音樂律動(dòng)操盤-每?jī)?cè)10首配合課程教學(xué)使用,律動(dòng)操盤里的律動(dòng)既可以在上課中使用，也可