《記一次活動(dòng)》作文課件.ppt

1、寫作指導(dǎo),點(diǎn)面結(jié)合 記一次活動(dòng),寫清楚活動(dòng)的過(guò)程時(shí)間、地點(diǎn)、參加人 有“點(diǎn)” ，有 “面” “點(diǎn)”是對(duì)某一人或幾人進(jìn)行細(xì)致的描寫。 “面”指活動(dòng)的整個(gè)場(chǎng)面。人員、活動(dòng)情形 有活動(dòng)目的意義教育、啟示、鍛煉、體驗(yàn)等式。,寫“活動(dòng)”的要求：,閱讀一場(chǎng)拔河比賽，根據(jù)寫活動(dòng)類文章的要求思考以下問(wèn)題，并用筆圈劃批注下來(lái)。,1、有沒(méi)有對(duì)活動(dòng)進(jìn)行場(chǎng)面描寫？ 2、有沒(méi)有對(duì)某一個(gè)或幾個(gè)人在活動(dòng)中言談舉止的細(xì)致描寫？ 3、是否寫出活動(dòng)過(guò)程，有沒(méi)有寫出活動(dòng)目的意義？ 4、是否是在面的整體中描寫點(diǎn)，在點(diǎn)的基礎(chǔ)上描寫面？,我校一年一度的拔河比賽開始了。 當(dāng)老師領(lǐng)我們到籃球場(chǎng)時(shí)，球場(chǎng)上已經(jīng)有很多同學(xué)了。該我們上場(chǎng)了，我們個(gè)

2、個(gè)懷著緊張的心情走上賽場(chǎng)，拿著麻繩，做好了準(zhǔn)備，只聽老師“開始”的一聲，比賽開始了。我們班的同學(xué)扯者繩子，拼命往后拉，因此，第一局我們贏了。第二局也許我們太驕傲了，有所松懈，不到幾分鐘就讓對(duì)方贏了。 決定勝負(fù)的一局開始了，我們班的同學(xué)使勁全力，拼命往后拉，只見繩子一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，勝負(fù)未分，看著這情況我特別緊張。老師和拉拉隊(duì)們?cè)谂赃厖群爸骸凹佑?！加油！”這聲音使同學(xué)們信心百倍。只聽老師“停”的一聲，我們便停下來(lái)，大聲呼喊：“我們贏啦！我們贏啦！”大家都很高興。 這次比賽讓我很難忘。,結(jié)合一場(chǎng)拔河比賽出現(xiàn)的問(wèn)題歸納總結(jié)本次寫活動(dòng)類文章存在的問(wèn)題：,4、點(diǎn)和面都寫得不具體,2、只有點(diǎn)，沒(méi)

3、有面,3、只有面，沒(méi)有點(diǎn),1、有過(guò)程，有點(diǎn)有面，但未 扣住活動(dòng)目的意義,一場(chǎng)拔河比賽有如下的“面”可以采寫； 比賽場(chǎng)地的情況（設(shè)施，布置，環(huán)境）； 雙方拉拉隊(duì)的情況； 場(chǎng)上觀眾的氣氛（緊張的，歡樂(lè)的 雙方運(yùn)動(dòng)員的整體情況（身材，著裝，斗志）。 還可以抓住如下的“點(diǎn)”作細(xì)致描寫： 裁判員不偏不倚的表情； 觀眾中個(gè)別同學(xué)的動(dòng)作、神情、語(yǔ)言； 參加拔河比賽的個(gè)別運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作、表情； “我”的表現(xiàn)（“我”是觀眾中一員時(shí)，則寫心情、語(yǔ)言為主；若“我”是運(yùn)動(dòng)員之一，以寫自己拔河的動(dòng)作和心情感受為主）。,歸納總結(jié)點(diǎn)面二者之間的關(guān)系：,要在面的整體中描寫點(diǎn)，在點(diǎn)的基礎(chǔ)上描寫面，使二者溶為一體，以“點(diǎn)”顯“面”

4、，以“面”襯“點(diǎn)”，切不可“點(diǎn)”“面”游離，各不關(guān)聯(lián)。,欣賞佳作秋季運(yùn)動(dòng)會(huì) 探求刻畫點(diǎn)、面的方法：,金色的季節(jié)，金黃的落葉。在這個(gè)秋天里，到處都洋溢著歡樂(lè)的氣氛。美麗的季節(jié)，當(dāng)然也有美麗的一天，那就是盛大的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)！那個(gè)體力與激情碰撞的賽場(chǎng)，那個(gè)充滿熱情與榮譽(yù) 的向往。 今天，一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)召開了。平常安靜的操場(chǎng)頓時(shí)變得吵雜起來(lái)，空氣中充滿了讓人說(shuō)不出的喜悅。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)時(shí)，全場(chǎng)的人便安靜下來(lái)，靜靜注視著整個(gè)儀式，運(yùn)動(dòng)員們昂 首挺胸，氣勢(shì)勃勃的走入了操場(chǎng)中央進(jìn)行升旗儀式。,儀式結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員們便紛紛回到自己班級(jí)去了。他們準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著完成一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽，迎接一次又一次的挑戰(zhàn)。我作為一

5、名通訊員，本職就是時(shí)時(shí)刻刻記錄運(yùn)動(dòng)員的比賽狀況， 并給予鼓勵(lì)，然后寫成稿子讓廣播播放出來(lái)。我的任務(wù)就是代表全班人的心聲為運(yùn)動(dòng)員加油喝彩！ 天公作美，天氣并不炎熱，所以不管是運(yùn)動(dòng)員還是我們這些觀眾，都會(huì)感到舒服愜意。可空氣里還是彌漫著一股刺鼻的火藥味。,這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)最有看點(diǎn)的就是800米的賽跑了。如果說(shuō)100米是追求速度與爆發(fā)力的相互結(jié)合，那么800米就是追求體力與耐力的相互支撐。我們班各有兩名運(yùn)動(dòng)員報(bào)了800米，這也是我們看 比賽的最后一個(gè)壓軸戲了。看了幾輪比賽我們也都看累了，可一到800米我們班便人聲鼎沸，先不說(shuō)實(shí)力，一看我們班的氣勢(shì)就知道我們是來(lái)拿第一的。 先出場(chǎng)的是男子800米的劉蛟龍。之

6、前的比賽，他人如其名，如一條蛟龍，騰飛在賽場(chǎng)上，讓人嘆為觀止，也讓其他運(yùn)動(dòng)員有了不少壓力。當(dāng)槍聲響起，劉蛟龍便,一個(gè)箭步?jīng)_了出去，奮力 追趕著對(duì)手。我們也在心里默默數(shù)著圈數(shù)，1圈、2圈咦？怎么越來(lái)越慢，好像受了傷，只見他一只手扶著腿，頭上的汗大滴的往下流。老師趕緊派了兩名同學(xué)把他扶下了賽場(chǎng)，雖然沒(méi)有 拿第一，可大家還是不停的安慰他，比賽的同時(shí)，也充滿了集體的友愛。 雖然開場(chǎng)不利，可也絲毫沒(méi)有影響到我們拿冠軍的決心，我們班的一匹黑馬黃佳琪，這可是拿冠軍的最后籌碼了，也是我們班的一張王牌。比賽準(zhǔn)備時(shí)，每個(gè)人都繃緊了神經(jīng)，眼神緊 緊注視著她，那真,是驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，班里的同學(xué)都站在了板凳上，全然不顧

7、自己會(huì)不會(huì)摔下去。老師揮舞著手臂大喊加油，1圈、2圈、3圈離目標(biāo)越來(lái)越近，黃佳琪一個(gè)反超跑到了第一，仿 佛就像一支離弦的箭直射成功的靶心。我們贏了！我們贏了！ 在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們充分感受到了，堅(jiān)持不懈的精神和集體團(tuán)隊(duì)合作精神，今后，我們會(huì)充分發(fā)揮這樣的精神，讓今后的路更加輝煌，更加燦爛。,歸納總結(jié)寫活動(dòng)類文章的技巧：,1、過(guò)程清晰 2、目的明確 3、氛圍營(yíng)造 4、點(diǎn)面結(jié)合 5、細(xì)節(jié)刻畫,秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽(yáng)光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來(lái)了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。 一大早，全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂(lè)乎，原本寂靜的賽

8、場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。 隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺(tái)走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。 當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，,這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是XX學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不

9、如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拼搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。 再看那田賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來(lái)能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競(jìng)爭(zhēng)，手中的鉛球越投越遠(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢(mèng)想。,運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體

10、能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。 同學(xué)們?cè)谙硎芷床?，享受快?lè)的同時(shí)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)溝通。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們可以得到很多的東西，最主要的并非是名次和榮譽(yù)。有些可能要比這些更可貴，更值得珍惜，像人與人之間的友誼，幫助和真誠(chéng)。,歸納總結(jié)描寫點(diǎn)面和細(xì)節(jié)刻畫的方法：,1、概括描寫與具體描寫相結(jié)合 2、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合 3、多種人物描寫方法綜合運(yùn)用 4、穿插對(duì)氣候、景色等環(huán)境描寫，渲染

11、氣氛。 5、運(yùn)用特寫鏡頭對(duì)典型的人、事精細(xì)刻畫 ,學(xué)以致用 修改一場(chǎng)拔河比賽,修改提示： 一場(chǎng)拔河比賽有如下的“面”可以采寫； 比賽場(chǎng)地的情況（設(shè)施，布置，環(huán)境）； 雙方拉拉隊(duì)的情況； 場(chǎng)上觀眾的氣氛（緊張的，歡樂(lè)的 雙方運(yùn)動(dòng)員的整體情況（身材，著裝，斗志）。 還可以抓住如下的“點(diǎn)”作細(xì)致描寫： 裁判員不偏不倚的表情； 觀眾中個(gè)別同學(xué)的動(dòng)作、神情、語(yǔ)言； 參加拔河比賽的個(gè)別運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作、表情； “我”的表現(xiàn)（“我”是觀眾中一員時(shí)，則寫心情、語(yǔ)言為主；若“我”是運(yùn)動(dòng)員之一，以寫自己拔河的動(dòng)作和心情感受為主）。,展示交流,1、大聲朗讀 2、認(rèn)真傾聽 3、評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn) 4、提出修改建議,佳作欣賞：“加

12、油！加油！”籃球場(chǎng)上發(fā)出了一陣陣喊聲和歡呼聲。這聲音此起皮伏，迎來(lái)了我校一年一度的拔河比賽。 當(dāng)老師領(lǐng)我們到籃球場(chǎng)時(shí)，球場(chǎng)上已經(jīng)人山人海，熱鬧非凡。只見每個(gè)班的參賽選手摩拳擦掌，躍躍欲試。該我們上場(chǎng)了，我們個(gè)個(gè)懷著緊張的心情走上賽場(chǎng)，拿著像拳頭般大小的麻繩，做好了準(zhǔn)備，只聽老師“開始”的一聲，比賽開始了。只見我們班的林偉扯者繩子，紅著臉，拼命往后拉，因此，第一局我們贏了。第二局也許我們太驕傲了，有所松懈，不到幾分鐘就讓對(duì)方贏了。 決定勝負(fù)的一局開始了，我們班的個(gè)個(gè)男生使勁全力，拼命往后拉，女生也不甘示弱，用力往后拉，將臉憋的紅紅的，像熟透了的蘋果似的，可愛極了！只間繩子一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，勝負(fù)未分，我緊張得死死的捏緊拳頭，恨不得自己也沖上去幫著一起使勁。旁邊的老師和拉拉隊(duì)就像“熱鍋上的螞蟻頭頭轉(zhuǎn)”，豆大般的汗水從臉頰流出，我們只好使出“秘密武器”：吶喊助威?！凹佑?！加油！”這聲音震耳欲聾，使同學(xué)們信心百倍，力氣大加，只聽老師“?！钡囊宦?，我們便停下來(lái)，大聲呼喊：“