2016-2017學年高中語文 1.1 美麗而奇妙的語言 認識漢語課件.ppt

1、目標導航,預習導引,1.通過漢語與外語的比較進一步認識漢語。 2.初步了解現(xiàn)代漢語語音、詞匯、語法的特點。 3.感受母語的美妙,激發(fā)學習母語的興趣。,目標導航,預習導引,1,2,3,1.如果要表示事物的數(shù)量,漢語名詞前面一定要加上。而英語表事物的可數(shù)名詞前面是不需要加上的。 答案：量詞量詞,相傳明萬歷年間,有一書生,論才學本該早就金榜題名,然而因為科場舞弊之風盛行,竟使他英雄無用武之地,屢試不第。后來換了一位公正無私的主考官,這個書生便打點行裝赴京趕考。可是由于路途遙遠,等他趕到時考試已經(jīng)結(jié)束。書生好說歹說,終于感動了主考官。主考官就以“一”到“十”為題,命他出一上聯(lián)。書生沉吟片刻,寫道:,目

2、標導航,預習導引,1,2,3,一葉孤舟/坐了兩三個騷客/啟用四槳五帆/經(jīng)過六灘七灣/歷盡八顛九簸/可嘆十分來遲。 描述了一路赴京趕考的辛苦勞累。主考官看了連連稱奇。又讓他用這十個字寫出下聯(lián)。書生又從“十”寫到“一”: 十年寒窗/進了八九家書院/拋卻七情六欲/苦讀五經(jīng)四書/考了三番兩次/今朝一定要中! 描述了書生身在寒窗,潛心苦讀的情況,使主考官大為感動。于是,這一年的狀元桂冠被這位遲到的考生奪取。,目標導航,預習導引,1,2,3,2.漢語是世界上使用人口的語言。不同的語言往往都有共同的“祖先”,也就是若干語言因為有“親屬關系”而組成一個家族。其中最大的具有親屬關系的語言屬于同一個“”,小一點的

3、具有親屬關系的語言屬于同一個“”。比如漢語就屬于“”中的“”,英語、德語就屬于“”中的“”。這就是語言的“”。 答案：最多語系語族漢藏語系漢語語族印歐語系日耳曼語族譜系分類,目標導航,預習導引,1,2,3,漢語在人稱、數(shù)量、時態(tài)、聲調(diào)、語法等方面與印歐語系等外國語迥然不同,這使?jié)h語具有了委婉含蓄的特點,使?jié)h語具有無窮的韻味,也決定了漢語是一種極富表現(xiàn)力的語言,它在語音、詞匯和語法等方面表現(xiàn)出了自己獨到的魅力。,目標導航,預習導引,1,2,3,3.現(xiàn)代漢語有廣義、狹義之分。廣義的現(xiàn)代漢語指;狹義的現(xiàn)代漢語指“”,即“以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢

4、民族共同語”。 答案：現(xiàn)代漢民族使用的語言,包括漢語的各種方言普通話 現(xiàn)代漢語的標準語稱為“普通話”。普通話的定義是:“以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言, 以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語?！?問題導學,典例剖析,遷移應用,知識架構(gòu),1.比爾為什么會鬧笑話? 提示：故事“杯子?被子?”主要說明漢語“聲調(diào)”的重要,每個音節(jié)都有起區(qū)別意義作用的聲調(diào)。“男狗?女狗?”主要說明漢語的詞語搭配特點?！拔医o了他一刀?”主要說明漢語“動量詞、名量詞”的用法,即動量詞一般出現(xiàn)在動詞后,表示動詞的量;名量詞表示事物的量。,問題導學,典例剖析,遷移應用,知識架構(gòu),2.世界上有多少種語言?什

5、么是語系?什么是語族? 提示：世界上現(xiàn)在大約有5 000多種語言,其中使用人口在1 000萬以上的有17種。 若干語言因為有“親屬關系”而組成一個家族,其中最大的具有親屬關系的語言屬于同一個“語系”,小一點的具有親屬關系的語言屬于同一個“語族”。語系是具有共同歷史來源的親屬語言組成的語言體系。語族是屬于同一語系的語言按照親屬關系的遠近劃分出來的較小的譜系,往下還可以分出語支,再往下還可以分出語種。,問題導學,典例剖析,遷移應用,知識架構(gòu),3.現(xiàn)代漢語語音有哪些特點? 提示：(1)每個音節(jié)都有聲調(diào)。漢語音節(jié)(差不多相當于漢字)的高低升降,都有區(qū)別意義的作用。這種音節(jié)上區(qū)別意義的音高變化就是“聲調(diào)

6、”。普通話有四個聲調(diào),分別是陰平、陽平、上聲、去聲,簡稱“四聲”。 (2)音節(jié)構(gòu)造簡單而有規(guī)律。漢語是單音節(jié)性很強的語言。音節(jié)是一個基本的發(fā)音單位,幾乎每個音節(jié)都有意義。每個音節(jié)都由聲母、韻母和聲調(diào)三個部分構(gòu)成。,問題導學,典例剖析,遷移應用,知識架構(gòu),4.現(xiàn)代漢語詞匯有哪些特點? 提示：(1)雙音節(jié)詞的數(shù)量占優(yōu)勢?，F(xiàn)代漢語中雙音節(jié)詞占大多數(shù)。日?？谡Z中,單音節(jié)詞(主要是動詞)也較常用。 (2)詞的構(gòu)造形式多種多樣。現(xiàn)代漢語以雙音節(jié)詞為主,在構(gòu)造形式上基本是合成詞。人類語言的三種構(gòu)詞方式是:重疊構(gòu)詞,即重復相同的詞根構(gòu)成詞;派生構(gòu)詞,即由一個有實在意義的詞根加一個意義比較虛的詞綴構(gòu)成詞;復合構(gòu)

7、詞,即由兩個或多個有實在意義的詞根構(gòu)成詞。 (3)有獨特的量詞和語氣詞?，F(xiàn)代漢語在說明事物時不能直接用“數(shù)詞+名詞”的說法,中間一定要加一個表示計量單位的量詞。漢語的句子表示語氣,除了句調(diào)外,常常要在句子末尾加上一定的語氣詞。,問題導學,典例剖析,遷移應用,知識架構(gòu),5.現(xiàn)代漢語語法有哪些特點? 提示：(1)詞沒有形態(tài)變化。漢語語法的主要特點是詞進入句子后沒有形態(tài)變化。漢語的詞不論在句子的什么位置上,讀法和寫法都是一樣的。 (2)虛詞重要而豐富。漢語句子中的語法關系和語法意義主要是通過虛詞表示的。 (3)語序的作用重要。現(xiàn)代漢語中有些話所用詞語完全相同,只是由于語序相反,才使動作的發(fā)出者(施事

8、)和承受者(受事)不同,意思也正好相反。,問題導學,典例剖析,遷移應用,知識架構(gòu),1.(2015湖北高考)下列各組詞語中,加點字的注音全都正確的一組是(),解析：A項,“縝”應讀“zhn”;C項,“別”應讀“bi”;D項,“拂”應讀“f”。 答案：B,問題導學,典例剖析,遷移應用,知識架構(gòu),問題導學,典例剖析,遷移應用,知識架構(gòu),問題導學,典例剖析,遷移應用,知識架構(gòu),問題導學,典例剖析,遷移應用,知識架構(gòu),2.依次填入下列橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?() (1)本報這次開展的討論,受到了社會各界的普遍關注,稿件之多,范圍之廣,之強烈,出乎意料。 (2)有關領導在會議上強調(diào),要重視秋冬季森林

9、防火工作,一旦發(fā)現(xiàn)火情,就要及時處置,嚴防火勢。 (3)這幾年雖然很艱難,但我的付出沒有白費,經(jīng)過刻苦的學習和長期的實踐,我練就了比較過硬的本領。 A.反映曼延總算 B.反應蔓延總算 C.反映蔓延終于 D.反應曼延終于,問題導學,典例剖析,遷移應用,知識架構(gòu),解析：(1)反應:機體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應的活動或變化;事情所引起的意見、態(tài)度或行動。反映:比喻把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來;把情況、意見等告訴上級或有關部門。此處應選用“反應”。(2)曼延:連綿不斷。蔓延:像蔓草一樣向周圍擴展。二者都是動詞,都有“擴展”的意思。此處用于“火勢”,應選用“蔓延”。(3)總算:表示經(jīng)過相當長的時間或經(jīng)

10、過一番努力以后某種愿望終于實現(xiàn)。終于:表示經(jīng)過較長過程最后出現(xiàn)某種情況(多用于希望達到的結(jié)果)。依據(jù)句中“這幾年雖然很艱難”,應選用“總算”。 答案：B,問題導學,典例剖析,遷移應用,知識架構(gòu),問題導學,典例剖析,遷移應用,知識架構(gòu),問題導學,典例剖析,遷移應用,知識架構(gòu),1.下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一項是 (),解析：A項,“徠”應讀li ;B項,“場”應讀chn;“數(shù)”應讀sh;C項,“夾”應讀ji,“召”應讀zho。 答案：D,問題導學,典例剖析,遷移應用,知識架構(gòu),2.下列詞語中加點的字,注音全都正確的一項是 (),解析：A項,“捺”應讀“n”;C項,“扛”應讀“n”;D項,

11、“拙”應讀“zhu”。 答案：B,問題導學,典例剖析,遷移應用,知識架構(gòu),3.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是() (1)司馬遷的偉大,在于他從未以成敗論英雄,從未以簡單的道德觀念來評判歷史人物。他居然將前代的殺手、同時代的違法者塑造成了英雄或準英雄。,這不是他一個人的想法,刺客們不是經(jīng)常出現(xiàn)在漢代的畫像石上嗎? (2)道理很明白,什么都舍不得撒手,往往什么都不得不舍棄。 (3)李老師退休以后,每天遛遛鳥,打打拳,寫寫字,就攜二三老友,輕裝簡從,步山林,探溪源,盡享林泉之樂。 A.興許致使 否則B.興許致使不然 C.或許 導致否則D.或許導致不然,問題導學,典例剖析,遷移應用,知識架構(gòu),解析：“興許”表示有可能,或許,也許,多用于口語;“或許”意思同“興許”,多用于書面?！皩е隆笔且鸹蛘咴斐?常用于不好的結(jié)果),“致使”作為動詞表示因某種原因從而導致某一結(jié)果的發(fā)生或持續(xù)狀態(tài)?！安蝗弧庇小安贿@樣”的意思,是表選擇性的連詞;“否則”是“如果不這樣”的意思,表對上作假設性否定。 答案：D,問題導學,典例剖析,遷移應用,知識架構(gòu),4.下列各句中,加點的詞語運用正確的一項