九年級(jí)化學(xué)上冊 4.3 氧氣學(xué)案（新版）魯教版

1、第三節(jié) 氧氣【知識(shí)梳理】1、知識(shí)回顧工業(yè)制取氧氣的方法是_；電解水也可以得到氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_，但是反應(yīng)需要消耗大量的電能，且反應(yīng)很慢。2、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（1）藥品：_和_（2）反應(yīng)原理（寫文字表達(dá)式）：_，反應(yīng)類型是_（3）主要儀器： 發(fā)生裝置：_、_ 收集裝置：集氣瓶、水槽注意：選擇制取氣體的裝置應(yīng)考慮的條件考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件 發(fā)生裝置的選擇 收集裝置的選擇 （4）實(shí)驗(yàn)操作步驟：檢查裝置氣密性： 方法是 。 添加藥品：先從_加入固體，再從_加入液體。收集氧氣：I. _法，因?yàn)?， 用該方法收集的最佳時(shí)機(jī)：待 時(shí)再收集。 II. 向 排空氣法，因?yàn)?。驗(yàn)證：用 伸入集氣瓶內(nèi)

2、，木條_，證明是氧氣。驗(yàn)滿： I.排水法收集時(shí)，當(dāng)看到有 從集氣瓶口冒出即已收集滿； II.向上排空氣法收集時(shí)，用_放在_，如果_，說明已集滿。（5） 注意：集滿氧氣的集氣瓶要_放在桌面上（原因： ） 其他含有氧元素的物質(zhì)也可以制取氧氣，如：高錳酸鉀，氯酸鉀等3、催化劑和催化作用 （1）定義：凡能_(加快或減慢)其他物質(zhì)的_，而本身的_和_在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫做催化劑。 （2）催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫做_作用。例如：在用過氧化氫分解制氧氣時(shí)，二氧化錳起_作用，加快了過氧化氫的分解。注意：“一變”：改變 “二不變”：本身的 和 在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變。 催化劑的作用只是改變其他

3、物質(zhì)的反應(yīng)速率，并不能改變生成物的多少 二氧化錳不是專業(yè)催化劑，在其他反應(yīng)中可作反應(yīng)物或是生成物 同一個(gè)反應(yīng)，可以有多個(gè)催化劑【自我檢測】1、 下列方法都能得到氧氣，實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣最好采用（ ）A.加熱過氧化氫溶液 B.過氧化氫溶液中加入二氧化錳C.加熱氯酸鉀 D.加熱高錳酸鉀2、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)必須滿足的條件是（ ） A.必須使用催化劑 B.必須用含氧元素的物質(zhì)作反應(yīng)物 C.必須用排水法收集 D.必須用帶火星的木條檢驗(yàn)是否集滿3、檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法（ ） A.燃著的木條放在瓶口 B.帶火星的木條放在瓶口 C.燃著的木條放入瓶中 D.帶火星的木條放入瓶中4、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳

4、混合制取氧氣，下列敘述正確的是（ ） A.因?yàn)檫^氧化氫中含有氧氣 B.加入二氧化錳是為了產(chǎn)生更多的氧氣 C.二氧化錳可以加快過氧化氫分解的速度D.只有加入二氧化錳后過氧化氫才能分解5、NO在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，它能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成NO2，現(xiàn)要收集一瓶NO氣體，可采用的方法是（ ） A.向上排空氣法 B.排水法C.排水法或向上排空氣法 D.排水法或向下排空氣法6、下列關(guān)于催化劑的說法正確的是( ) A.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量 B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 C.二氧化錳是催化劑 D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)里只能加快反應(yīng)速率，但本身的性質(zhì)不變7、根據(jù)下圖裝

5、置回答問題：（1）寫出圖中指定儀器的名稱：_（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是_，反應(yīng)的文字表達(dá)式： ，若要收集一瓶純凈的氧氣可以選擇裝置_，（填序號(hào)，下同）若要收集一瓶干燥的氧氣可以選擇裝置_，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_（3）用裝置C收集的氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是_（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，如果實(shí)驗(yàn)室想制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 ，收集裝置為 。第三節(jié) 氧氣（第二課時(shí)） 【知識(shí)梳理】一、氧氣的物理性質(zhì)通常情況下，氧氣：_色_味_體，密度比空氣_，_溶于水。（1） 金魚

6、能在水下生存說明了什么？_。（2） 盛滿氧氣的集氣瓶為什么瓶口向上放在桌面上?因?yàn)檠鯕獾腳。（3） 實(shí)驗(yàn)室收集氧氣時(shí)，用_排空氣法，瓶口應(yīng)_。（填“向上”或“向下”）二、 氧氣的化學(xué)性質(zhì)1、與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（1）木炭與氧氣反應(yīng) 現(xiàn)象：木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒_，發(fā)出 光，放出大量熱。文字表達(dá)式_。（2）鐵絲與氧氣反應(yīng) 現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中_燃燒， ，放出大量熱，生成 ；文字表達(dá)式_。（注：此實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)在集氣瓶的底部預(yù)先加入少量的水或者細(xì)沙；鐵絲在空氣中難燃燒）（3）石蠟在氧氣中燃燒比在空氣中_。文字表達(dá)式_。物質(zhì)跟氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，單位體積的空間里氧分子的數(shù)目越多，反應(yīng)就越_。性

7、質(zhì)決定用途，鑒于上述性質(zhì)，氧氣的用途：_2、氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟_發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)。由_物質(zhì)生成_物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，稱為化合反應(yīng)。氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)嗎？_?；戏磻?yīng)一定是氧化反應(yīng)嗎？_。注意：氧化反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型！3、 氧化物 由_元素組成的_，其中一種元素是_。 例如：二氧化碳（CO2）水（H2O）四氧化三鐵（Fe3O4）三、自然界中的氧循環(huán)見課本92頁【活動(dòng)天地】，觀察并了解一下自然界中的氧循環(huán)氧元素在自然界中的循環(huán)4、 緩慢氧化：進(jìn)行得非常緩慢的 _ 。例如：鋼鐵生銹，動(dòng)植物體腐爛、塑料的老化、釀酒、動(dòng)植物呼吸等。【自我檢測】1、下列關(guān)于氧氣的物理性質(zhì)敘述正確的是( )A.

8、氧氣的密度比空氣的小 B.氧氣易溶于水 C.能用于動(dòng)植物的呼吸 D.通常，氧氣不易溶于水2、下列物質(zhì)屬于氧化物的是：（ ）AKMnO4 BO2 CH2O2 D空氣3、下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）A紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白煙B木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，生成黑色固體C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體D鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光4、某氧氣瓶里盛有空氣，現(xiàn)要除去其中的氧氣得到氮?dú)猓捎孟铝形镔|(zhì)中的哪種物質(zhì)在集氣瓶中燃燒( ) A.鐵絲 B.紅磷 C.木炭 D.蠟燭AB5、如圖所示裝置，有洗氣、儲(chǔ)氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以

9、下說法不正確的是：( )A.A導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B.A導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出D.該裝置能用來觀察輸出氧氣的速度6、工業(yè)上用空氣分離法制取氧氣原理的依據(jù)是（ ） A.氧氣與氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不同 B.氧氣與氮?dú)獾拿芏炔煌?C.氧氣與氮?dú)庠谒忻芏炔煌?D.氧氣與氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同7、甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、氧氣和氮?dú)猓靡桓贾哪緱l分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是（ ） A.氧氣、氮?dú)狻⒖諝?B.氮?dú)?、氧氣、空?C.空氣、氧氣、氮?dú)?D.氮?dú)?、空氣、氧?、 下列物質(zhì)O2MgOCaCO3NaCl食鹽水蒸餾水過氧化氫KMnO4 其中屬于混合物的有_，屬于純凈物的有_，屬于化合物的有_