青島版（六年制）五年級上冊數(shù)學(xué)《 5.8 關(guān)注我們的生活空間》教學(xué)課件.pptx

1、關(guān)注我們的生活空間、情況的引進、活動的探索、擴展、課外活動、活動的課、大家說、做各種活動的時候你是什么感覺？ 觀察體育訓(xùn)練活動照片，導(dǎo)入情況，調(diào)查活動1本校學(xué)生活動空間，制作本校學(xué)生活動空間調(diào)查表，調(diào)查活動1本校學(xué)生活動空間，溫馨提示：調(diào)查學(xué)校學(xué)生人數(shù)。 測量各自活動場所的大小。 整理、修正測定的數(shù)據(jù)。 制作本校學(xué)生活動空間調(diào)查表，門戶知道活動2規(guī)范化學(xué)校(小學(xué))學(xué)生的平均占地面積。 你知道什么樣的信息？ 我們學(xué)校屬于哪個范圍的要求？ 門，怎么測量學(xué)校占地面積？ 我用尺子，我用步測的方法，我用目測的方法，我在活動3中學(xué)習(xí)實際的測量方法。 好，步長測量方法，如何測量自己的平均步長？ 反復(fù)測量3次

2、，求出平均步數(shù)，計算出每1步的平均長度，活動3學(xué)會實測方法。 于是，小明走了50米的距離，第一次走了78步，第二次走了79步，第三次走了80步，他的平均步數(shù)是多少(得數(shù)留下兩位小數(shù))，(78 79 80)3=2373=79 (步) 50790.63 (米)回答活動3學(xué)會實測方法。 步測方法，門，小明走50米的距離，第一次走78步，第二次走79步，第三次走80步，其平均步幅是多少(得分留小數(shù)兩位數(shù))由自己的平均步幅和測得的兩地間的步數(shù)可以求出兩地的距離。 活動3學(xué)會實測方法。 步測方法，門，(0.63150)(0.6310) 94.56.3 595.35 (平方米)，我測量了學(xué)校教學(xué)樓后面150

3、步，寬10步。 活動3學(xué)會實測方法。 步測方法、返回、目視方法、操場面積大，可采用目視方法。 活動3學(xué)會實測方法。 然后，用目視方法，首先測量100米的距離，感覺大概的長度。 來看看整個空間有多長吧。 最后用長乘寬度修正整個空間的面積。 活動3學(xué)會實測方法。 來看看整個空間有多大的寬度。 來，調(diào)查活動4本校學(xué)生的活動空間。 報告數(shù)據(jù)，在展示臺上展示。 通過399、3200、66.5、1500、80、595.35、6240.85、297、21、關(guān)門、今天的活動課，你學(xué)到了什么？ 通過這次的實踐活動，了解了本校學(xué)生活動的范圍。 我看到同學(xué)們的參與意識很高，加強了測定方法和圖形面積的修正計算方法。

4、我知道學(xué)習(xí)使用，數(shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活。 關(guān)于，實際上4年級學(xué)生展示黑板的展示面積是多少，小組合作，手工測量，收集，訂正，全班交流。 用我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容能解決下面的問題嗎？15平方米、20人、0.75平方米、擴張、返回、課外活動、目視的方法測定住宅的長度和寬度，最后用工具測定實際的長度和寬度，看你的目視和步測和實際的測定結(jié)果是否有誤差。 謝謝指導(dǎo)，質(zhì)量檢驗問題命題說明一，命題指導(dǎo)思想：根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，以本學(xué)期學(xué)習(xí)的教材涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學(xué)生為基礎(chǔ)，關(guān)注每個學(xué)生的成長”的教育思想，以全面培養(yǎng)學(xué)生為目的二， 命題的出發(fā)點：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的認知需求，激勵和保護二年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生認真嚴格、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生逐漸形成良好的觀察能力、分析能力和致密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用的實踐能力三、命題原則：檢驗學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能，以關(guān)注學(xué)生的感情為主線，