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文檔簡介
1、六年級(1)班家長會,尊敬的各位家長: 你們好。很高興在這里我們再一次的相 聚。時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間與孩子們相處已 經(jīng)快一年。在這一年里,我與孩子們共同成 長著,有過歡笑,有過辛酸,在這最后的時 間里,我想說的只有感謝。感謝在座的各位 家長,謝謝你們的信任。感謝你們把生命中 最寶貴的孩子放心的交給了我。于是我有幸 體會到了人世間最美好的兩種感覺:信任和 責(zé)任。,我們的榮譽(yù),跑操路隊比賽:一等獎 小學(xué)部唯一一個校級“優(yōu)秀班級” 本學(xué)期期中考試:“優(yōu)秀班級” 武術(shù)操比賽:一等獎 多次獲得“紅旗班級” 有幸推薦為“縣先進(jìn)班級”,曹金,聰明伶俐的你,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,書寫工整漂 亮,繪畫充滿靈氣,朗讀聲情
2、并茂,真令老 師欣賞,同學(xué)佩服。應(yīng)該說,你是個出色的 優(yōu)等生,不過,我對你還是有點擔(dān)憂,因為 你還不夠踏實,昨天,已經(jīng)是歷史;明天, 還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的 是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!,“時間,給勤奮者帶來收獲,給懶惰者留下 空虛。”送這句話給你,就是要告訴你,滴 水穿石并非因為滴水的力量大,而是功夫 深;成績優(yōu)良不是天資高,而是學(xué)習(xí)勤。選 擇做個勤奮的人,還是成為一個懶惰的人, 時常只在自己的一念之間,聰明的你懂我的 意思了,李強(qiáng),郭慶乾,也許,你曾失落昨夜夢境里一個美妙的結(jié)果; 也許,你曾失落今晨朝露上一個七彩的憧憬; 也許,你曾失落傍晚夕陽中一個斑斕的寄托 但是
3、,只要你不曾失落你不懈的努力, 不曾失落你不斷完善的自我, 等待你一定是燦爛輝煌的明天。,王忠義,盡管你作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯,回答問題可能不夠 完整可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿 意的是,班級工作你做的那么認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心盡 職,真不愧是班上的“小管家”。最后,老師送你 一句話:成功的秘訣,在于對目標(biāo)堅韌不拔。,徐德洋,父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子, 同學(xué)的眼中你是助人為樂、成績優(yōu)秀、關(guān) 心集體的同學(xué),老師眼里你是一位善解人 意的學(xué)生,但老師希望你今后能大膽發(fā)言 ,給自己多創(chuàng)造一些機(jī)會,老師相信,你 將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。,李峭楠,你的性格開朗又獨立,有自己獨特的思想, 你有一顆勤奮
4、,努力,上進(jìn)的心,你的真 誠、善良,加上你的勤奮和聰穎,讓你的 學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實,你的沉穩(wěn)、 機(jī)智,讓我們每個人都感到踏實,充滿信 心。以你的自信,以你的開朗,以你的毅 力,還有我的祝福,你一定能夠駛向理想 的彼岸。,李政,你是我心目中比較認(rèn)真踏實的男孩,你謙虛、誠 實,樂于做好自己的本職工作,從小事做起,默 默為班集體爭榮譽(yù)。即將畢業(yè),老師送你一句話: 秋天的碩果不屬于春天的賞花人,而屬于春天的 耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子,必將 迎來金色的生命的秋天!,劉全闖,你特別愛笑,思維敏捷,想象力豐富, 某些問題有自己獨到的見解。的確, 你很聰明,常問出別人無法想到的問 題,多么與
5、眾不同。但你的成績總是 不能名列前茅。你很清楚,自己太好 動,不專心,為什么要明知故犯呢 , 請盡快改正吧!這樣的話你一定更加 了不起。,李文麗,你是一個懂事的女孩,見到老師你總是很有 禮貌地向老師問好。對待同學(xué)你也很熱情、 真誠。同學(xué)都愿意和你交朋友。你學(xué)習(xí)較認(rèn) 真,只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點鉆勁。這里 ,老師真誠的希望你記住,學(xué)無止境,只要 不斷拼搏,你一定會比現(xiàn)在更加出色。,張胥磊,我一直都很欣賞你的才華,我也一直對 你有信心,相信你有實力做一個出類拔 萃的人,但我也一直很擔(dān)心,小小年紀(jì) 的你總給自己太大的壓力,在你即將步 入中學(xué)之際,老師想送你一句話:再長 的路都有盡頭,千萬不要回頭;再
6、快樂 的心都有煩惱,千萬不要在意,廢鐵之 所以能成為有用的鋼材,是因為它經(jīng)得 起痛苦的磨練。,史經(jīng)禾,你的眼睛閃爍著靈巧與秀氣,但學(xué)習(xí)方面 一直起色不大?!氨鶅鋈叻且蝗罩?。” 原因很簡單,你對“懶惰”這個可怕的朋友 戀戀不舍。多么希望你全身心地投入學(xué)習(xí) ?。?“學(xué)習(xí)上一時落后并不可怕,可怕的 是跌倒后卻爬不起來,甚至連爬起來的勇 氣也沒有?!蔽蚁雽δ阏f:不要學(xué)花兒只 把春天等待,要學(xué)燕子把春天銜來。,武傳鑫,看到作業(yè)本上你寫的漂亮的字,老師感到 很欣慰。你能按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),這 說明你在進(jìn)步。如果在課堂上、在寫作業(yè) 的時候,你能多動腦,那你就一定會更上 一層樓的。要知道在知識海洋的底層
7、,與 生活海洋的底層一樣,是一片無比神奇的 世界。愿你勇敢地潛到那兒去,去探求這 神秘世界的無窮奧秘!,姜延澤,“只要用心做,什么事都可以做到?!蹦阌辛?好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),你有聰慧的智力,你還有向 上的沖勁,你應(yīng)該有非常好非常穩(wěn)定的成績 。但,你有時會原諒自己的暫且不堅持,會 為自己的成績退步找一個借口,希望你在以 后的學(xué)習(xí)生活中,不縱容自己的這些缺點。,戚津碩,學(xué)習(xí)如駕車登山,不進(jìn)則退,聰明的你之所 以在學(xué)習(xí)上不像我們希望的那樣,是因為你 還缺乏主動性,只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,只有 腳踏實地,不斷積累,才能不至于埋沒自己 的良好天資。,董思龍,父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子,同 學(xué)的眼中你是助人
8、為樂、成績優(yōu)秀、關(guān)心集 體的同學(xué),老師眼里你是一位善解人意的學(xué) 生,但老師希望你今后能大膽發(fā)言,給自己 多創(chuàng)造一些機(jī)會,老師相信,你將是 一位更優(yōu)秀的學(xué)生。,石宇航,你是一位聰明可愛的女孩。勤奮好學(xué)、思維敏 捷、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動,如果你改掉粗心大 意的壞毛病,老師相信,你的成績會更叫人歡 喜!即將分別我想對你說:當(dāng)你孤獨時,風(fēng)兒 就是我的歌聲,愿它能使你得到片刻的安慰; 當(dāng)你驕傲?xí)r,雨點就是我的警鐘,愿它能使你 獲得永恒的謙遜。,張存,總能看到你逢人露出的甜甜的微笑,你總是熱 情地對待周圍的同學(xué),見到老師也總是顯得彬 彬有禮。在學(xué)習(xí)中,你也養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,踏踏實實,勤勤懇懇。老師知道你
9、的身上有 著許多的優(yōu)點。為了使自己更出色,希望你今 后能積極參加各項活動,不斷地鍛煉自己各方 面的能力,你會更優(yōu)秀的。,王振澳,你是個優(yōu)秀的男孩,無論是作業(yè)還是考試 ,書寫總是工工整整的。碰到難題也總是 全力以赴、刻苦鉆研,我想對你說:天賦 好比一朵火花,只有用勤勉辛勞去助燃, 它才會變成熊熊烈火,放出無比的光和未 來。,鞏喜龍,你是個聰明又可愛的男孩,熱愛勞動,熱愛集 體。如果你今后上課時不做小動作,做作業(yè)不 粗心大意,認(rèn)真學(xué)習(xí),作業(yè)及時完成,老師相 信,在不久的將來,老師一定能看到一個更出 色的你。,告別小學(xué)升入初中,孩子開始了他的第二個學(xué)習(xí)歷程, 轉(zhuǎn)入一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,面對各方面突如其
10、來的新變 化,如果不幫助孩子及時調(diào)整心態(tài),升入初中后,孩子 很可能出現(xiàn)學(xué)習(xí)上應(yīng)接不暇、成績下滑的問題,生活上 也會出現(xiàn)各種困惑甚至人際關(guān)系交往的障礙。所以如何 攜手幫助孩子適應(yīng)小學(xué)升初中的心理變化,不僅是學(xué)生 本身,更是家長和在校老師的一個迫在眉睫的問題。,在小學(xué)階段成績比較優(yōu)秀的學(xué)生,對初中的學(xué)習(xí)成果期望值較 高,如果開頭不能盡快適應(yīng),受到挫折就會影響學(xué)習(xí)的信心。 針對不同的孩子,我們可從以下某個方面入手: 1.告訴子女中學(xué)階段的學(xué)習(xí)特點和方法,最重要的是學(xué)會聽課 和主動預(yù)習(xí)、及時復(fù)習(xí)。 2.告訴子女必須全力以赴,勤奮、扎實,隨意、散漫,靠小聰 明是絕對不行的。一分耕耘、一分收獲。 3.加強(qiáng)
11、方法輔導(dǎo),特別是不同學(xué)科的學(xué)習(xí)特點,如語文堅持練 筆、數(shù)學(xué)解題嘗試舉一反三、英語的聽力、閱讀訓(xùn)練等,訂閱 相關(guān)書報雜志獲取方法指導(dǎo)是好一個好辦法。 4,不要太看重考試分?jǐn)?shù),不同試卷的分?jǐn)?shù)沒有可比性,偶爾 沒有考好,也不能打擊自信心。要鼓勵并幫助孩子分析錯例原 因,既而發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)或考試中的缺陷。,教育方式的改變 兒童時期父母、老師在孩子眼里是權(quán)威,言聽計從,升入初中 后,他們的自我意識和獨立意識的增強(qiáng),這時父母最好能以 平等的態(tài)度對待孩子 不過分嚴(yán)厲專制,棒棍底下出孝子;不溺愛嬌縱,也不放任自 流、不聞不問,只是提供食宿、衣物,沒有精神上的交流和支持, 忙于工作。 在教育過程中要表現(xiàn)出忍耐、隨和、諒解等,給子女較多的鼓 勵和誘導(dǎo),對孩子的缺點、錯誤能恰如其分地批評指正,避免用“我 命令你”、“我警告你”、“你最好趕快”、“你怎么這么笨” 、“你太讓我失望了”、“你還不如隔壁的”等帶有指揮、命令、警 告、責(zé)備、拒絕等負(fù)面意義的語氣說話。以保護(hù)其自尊心,減輕逆 反心理的發(fā)展程度,這樣的教養(yǎng)態(tài)度能逐漸培養(yǎng)出孩子對別人坦誠 友好、自尊、自立、大方、熱情、能接受批評、經(jīng)受壓力、關(guān)心他 人、有獨立處事的能力等優(yōu)良品質(zhì),防止孩子人格偏差。,教育子女不等于光用嘴巴教育,或者光是嚴(yán)厲對待,自己要 以身作則,父母要公私分明,經(jīng)常做好事,勤勤懇懇,孩子 會性格溫和,樂于
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