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二次根式乘除（4）主備人用案人授課時間_月 日總第 課時課題課型新授課教學目標1、能運用法則=（a0，b0）化去被開方數的分母或分母中的根號2、進一步明確二次根式化簡結果中的被開方數應不含有能開得盡方的因數或因式，也不含有分母，根式運算的結果中分母不含有根號重點商的算術平方根的性質及二次根式的除法法則的應用難點商的算術平方根的性質的理解與運用教法及教具練習討論教學過程教 學 內 容 個案調整教師主導活動學生主體活動 一創(chuàng)設情境想一想: =？（a_，b_）,=? （a_，b_）二、探索活動。1思考：如何化去 的被開方數中的分母呢?2.小組討論后交流. 板書: =3.請再舉例試一試.4. 想一想：如果上面首先化成,那么該怎樣化去分母中的根號呢?5. 小組討論后交流.指名板書過程,有: =.6、請再舉例試一試。你猜想到什么結論呢？板書：當（a0，b0）時, =教學過程教 學 內 容 個案調整教師主導活動學生主體活動三、例題教學例1 化去根號內的分母:（1） （2） （3）例2 化去分母中根號: （1） （2） （3）四當堂練習（1） （2） （3） （4）3 （5） （6） （7） （8） （9） （10）五小結一般地，二次根式運算的結果中，要求分母不含根號
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