《綜合法與分析法》省優(yōu)質(zhì)課比賽課件.ppt_第1頁(yè)
《綜合法與分析法》省優(yōu)質(zhì)課比賽課件.ppt_第2頁(yè)
《綜合法與分析法》省優(yōu)質(zhì)課比賽課件.ppt_第3頁(yè)
《綜合法與分析法》省優(yōu)質(zhì)課比賽課件.ppt_第4頁(yè)
《綜合法與分析法》省優(yōu)質(zhì)課比賽課件.ppt_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余9頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、在統(tǒng)合法和分析法、青州一中、統(tǒng)合法和分析法、青州一中、圖像四面體PABC中，ABC=90、PA=PB=PC、d為AC的中點(diǎn)。 尋求驗(yàn)證： PD垂直于ABC所在的平面。綜合法和分析法、青州一中、1、該證明的步驟如下： (1)已知BD在RtABC斜邊上的中線，擠出DA=DB=DC，記為P0(已知) P1。 (DA=DB=DC，從已知的條件推出3個(gè)三角形的合同等，記作P1P2。 (3)三個(gè)三角形合并，推出PDA=PDB=PDC=90，記為P2P3。 (從PDA=PDB=PDC=90推出的PD與ABC所在的平面垂直，記為P3 P4(結(jié)論)。 在綜合法和分析法、青州一中，這個(gè)證明步驟用符號(hào)表示的是P0(

2、已知) P1P2P3P4(結(jié)論)，是從已知的條件經(jīng)過階段性推論，最后達(dá)到特定的結(jié)論的想法。 2 .綜合法的特征：從“已知”看“知道”，逐漸向“未知”，其階段推論，實(shí)際尋找其必要條件是原因?qū)Ч? .綜合法：綜合法和分析法，青州一中，鞏固練習(xí)。 2 .分析法的特征從“未知”看“想知道”，逐漸接近“知道”，逐漸推論，實(shí)際上找到其充分的條件，從保留的結(jié)論逐步尋求結(jié)論成立的充分條件，最后達(dá)到問題設(shè)定的已知條件或證明的事實(shí)。 用符號(hào)表示這個(gè)證明步驟的是b (結(jié)論) B1 B2 Bn A (已知)，1 .分析法：統(tǒng)合法和分析法，青州一中，堅(jiān)固的練習(xí)，求證：一個(gè)圓和一個(gè)正方形的周長(zhǎng)相等時(shí)，統(tǒng)合法和分析法，青州一中，當(dāng)堂檢驗(yàn)，1，求證：2，求證：統(tǒng)合法和分析法，青州一證明：本堂檢驗(yàn)、綜合法和分析法(2)分析法：從未定結(jié)論逐步求出結(jié)論成立的充分條件，最后達(dá)到問題設(shè)定的已知條件或證明的事實(shí)。 (3)直接證明：根據(jù)命題的條件或結(jié)論，基于已知的定義、公理、定理，證明直接結(jié)論的真實(shí)性；(4)方法的選擇：分析法和綜合法各有特點(diǎn)，有具體的等待證明的問題，可以用兩種方法證明，我們選擇一個(gè)比較簡(jiǎn)單的方法。 青州歡迎你，青州一中，謝謝你，統(tǒng)合法和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論