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1、1.4 幾種重要的鹽課題1.4 幾種重要的鹽課時第2課時教學目標知識目標技能目標1、通過實驗認識常見的鹽的一些性質(zhì)2、鞏固試管和滴管的操作方法情感目標教學重點了解某些重要的鹽的性質(zhì)以及常見的鹽的溶解性教學難點常見的鹽的溶解性教學過程集體備課個人備課三、鹽的制?。簩嶒灒涸谑⒂刑妓徕c溶液的試管中加入氯化鈣溶液,觀察實驗現(xiàn)象?產(chǎn)生白色沉淀寫出有關(guān)的反應(yīng)方程式:Na2CO3+CaCI2 = CaCO3+ 2NaCI討論:結(jié)合上述的實驗,以及酸和堿的通性,能否推斷鹽有哪些化學性質(zhì)?酸鹽新鹽新鹽堿鹽新堿新鹽鹽鹽新鹽新鹽練習:根據(jù)上述三個反應(yīng)規(guī)律,請同學們分別寫三個反應(yīng)的化學方程式。分析:以這三個化學方程式
2、為例,引出復分解反應(yīng)的概念復分解反應(yīng)由于化合物互相交換成份生成新的化合物的反應(yīng)。思考:中和反應(yīng)是否是復分解反應(yīng)?注意:不是任何的化合物混合在一起都可以發(fā)生復分解反應(yīng)。除了要遵循上述的反應(yīng)規(guī)律外,復分解反應(yīng)發(fā)生的條件是:條件:反應(yīng)物都溶于水生成物中有沉淀、氣體、水三者之一生成。強調(diào):對于氣體或水能否生成可按反應(yīng)規(guī)律來判斷,產(chǎn)物是否為沉淀則須根據(jù)溶解性表(見P192)來判斷了。溶解性口訣介紹:溶堿銨鉀鈉鋇鈣 硝酸鹽 全都溶 鹽酸鹽不溶氯化銀 硫酸鋇 也不溶鉀鈉銨 碳酸鹽 還有微溶碳酸鎂練習:給出幾種物質(zhì),判斷它們之間能否發(fā)生復分解反應(yīng)。思考:根據(jù)酸的共性和堿的共性,以及鹽的有關(guān)性質(zhì),小結(jié)能夠獲得鹽
3、的途徑有多少?比一比,誰想的多! 金屬酸鹽氫氣 酸金屬氧化物鹽水 酸堿鹽水 酸鹽新酸新鹽 堿鹽新堿新鹽 堿酸性氧化物鹽水7 金屬鹽新金屬新鹽8 鹽鹽新鹽新鹽思考:你能寫出獲得ZnCI2的途經(jīng)有多少?用化學方程式表示。閱讀:P26候氏制堿法四、鹽與化肥(chemical fertilizer)思考1:什么是化肥?化學肥料是用礦物質(zhì)、空氣、水等作原料,經(jīng)過化學加工精制而成的肥料(簡稱化肥)。思考2:化肥有哪些類型氮肥化肥主要含有氮元素的稱氮肥。磷肥化肥主要含有磷元素的稱磷肥。鉀肥化肥主要含有鉀元素的稱鉀肥。復合肥化肥中含有兩種或兩種以上主要營養(yǎng)元素的稱復合肥。讀圖:課本第27頁圖130,連線題1、
4、氮肥(銨鹽為主,還包括硝酸鹽和尿素)作用:能促使農(nóng)作物的莖葉生長茂盛,含有組成葉綠素的重要元素制?。核崤c氨氣反應(yīng)制得如:氨與碳酸:NH3+H2O+CO2=NH4HCO3(碳銨)氨與硫酸:2NH3H2SO4=(NH4)2SO4(硫銨)可見:鹽的組成中,所含的陽離子不一定都是金屬陽離子,也可以是復雜陽離子(帶電原子團)銨鹽的性質(zhì):實驗:1、向硫酸銨濃溶液中滴加氫氧化鈉溶液,發(fā)生了什么變化?(NH4)2SO42NaOH = Na2SO4+2H2O+2NH3NH4HCO3Ca(OH)2 = CaCO3+2H2O+NH31、 把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,試紙顏色是否發(fā)生變化?使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍
5、。變化的原因是什么?產(chǎn)物中產(chǎn)生的氨氣,氨氣是堿性的。結(jié)論:銨鹽與堿(強堿),都有能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氨氣放出,此法用于銨鹽的檢驗。思考練習:在農(nóng)村,人們常取少量白色粉末狀的化肥和消石灰一起放在手掌心搓,通過聞氣味來檢驗是否是氮肥,這是根據(jù)什么原理?最常用的氮肥:是含氮有機物人的尿液 化肥:尿素【CO(NH2)2】2、磷肥作用:促進農(nóng)作物要系發(fā)達,增強吸收養(yǎng)份和抗寒抗旱能力,促進作物穗數(shù)增多,籽粒飽滿等。代表物:過磷酸鈣【CaSO4和Ca3(PO4)2】-(混合物)3、鉀肥作用:促進農(nóng)作物生長旺盛,莖桿粗壯,增強抗病蟲害能力,促進糖和淀粉的生成。代表物:硫酸鉀(K2SO4)、氯化鉀(KCI)、草木灰(成份K2CO3)使用注意:長期使用會造成土壤板結(jié),破壞土壤結(jié)構(gòu),所以需要施一些農(nóng)家肥料(有機肥)有利于該良土壤結(jié)構(gòu),提高土壤肥力。小結(jié):鹽與銨鹽課堂練習:課本第29頁練習13題思考:怎樣證明一塊巖石是碳酸鹽?作業(yè)布置作業(yè)本(A)第一章第四節(jié)(二)板書設(shè)計三、鹽的制?。核?/p>
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