八年級地理上冊 第二章 第三節(jié) 中國的河流教案5 湘教版

1、2.3中國的河流教學(xué)目標1.識記黃河的發(fā)源地、流經(jīng)的省區(qū)和地形區(qū)、主要的支流和上中下游的分界點等概況2.通過講述我國在黃河水利建設(shè)上取得的成就，對學(xué)生進行愛國主義教育教學(xué)重難點1、黃河上中下游的概況及黃河的綜合治理2、黃河下游成為“地上河”的成因教學(xué)手段：多媒體、展示板、信息溝通牌教 學(xué) 過 程一、互閱作業(yè)二次備課 上節(jié)課堂完成的探訓(xùn)部分習題，小組內(nèi)互批，然后個人進行訂正，反思。指導(dǎo)學(xué)生進行自學(xué)，尤其是提示學(xué)生要結(jié)合地圖，從地圖上找到黃河的發(fā)源地、注入的海洋、流經(jīng)的省級行政區(qū)、流經(jīng)的地形區(qū)、主要的支流、上中下游的分界點。自主學(xué)習互幫互助6號幫助1號5號幫助2號4號幫助3號準備復(fù)習提背，重點關(guān)注

2、每組的1、2號同學(xué)。二、感情調(diào)節(jié) 一提起黃河，人們總是同時想到兩層含義：一是黃河哺育了中華兒女，是“中華民族的搖籃”，被譽為“母親河”；二是千百年來，黃河給中華民族帶來過沉重災(zāi)難，是世界公認的最難治理的河流。今天，就讓我們一起走進黃河。三、自學(xué)互幫（內(nèi)容與方法）主題三【滔滔黃河】1、黃河源流概況（1） 自學(xué)提示（1）黃河的發(fā)源地是？正源？全長？注入的海洋？（2）流經(jīng)的省級行政區(qū)？（3）流經(jīng)的主要地形區(qū)？（4）主要的支流？（5）上、中、下游的分界點（二）互幫環(huán)節(jié)小組內(nèi)學(xué)生相互討論，得出結(jié)果。 組間相互交流答案，由小組長發(fā)言。2、 黃河上中下游的特征（1） 自學(xué)提示上游中游下游河段位置特征（二）互

3、幫尤其關(guān)注各組1、2號同學(xué)，提醒他們尋找答案的方法，幫助他們解決難題。 小組內(nèi)學(xué)生相互討論，得出結(jié)果。 組間相互交流答案，由小組長發(fā)言。四、講解釋疑（1）黃河的發(fā)源地是？正源？全長？注入的海洋？巴顏喀拉山，卡日曲，5464千米，渤海（2）流經(jīng)的省級行政區(qū)？青海，四川，甘肅，寧夏， 內(nèi)蒙古自治區(qū)，陜西，山西，河南，山東（3）黃河和長江同時流經(jīng)的省區(qū)有？ 青海和四川（3）流經(jīng)的主要地形區(qū)？青藏高原，內(nèi)蒙古高原，黃土高原，華北平原（4）主要的支流？渭河，汾河，洮河，湟水（5）上、中、下游的分界點：上中游分界？位于？河口，內(nèi)蒙古中下游分界？位于？桃花峪，河南（6）黃河上、中、下游地形各有什么特點，形成了什么樣的景觀？上游多峽谷，落差大，水能資源豐富中游水位落差大，水土流失嚴重下游形成地上河通過自主建網(wǎng)知識串聯(lián)，進一步梳理本節(jié)課重點難點考點。隨堂練習找出學(xué)生容易出錯的地方及時糾正。講解同時引導(dǎo)學(xué)生從課本文字和地圖冊總結(jié)黃河的水文特征。指導(dǎo)學(xué)生落實在圖上。五、練習反饋 填圖冊及探訓(xùn)對應(yīng)習題：先獨立完成，后小組內(nèi)互評并打分。六、幫困、加速 對于本節(jié)課上集中問題，教師或知者負責，或同伴互幫，以解決疑難問題。七、自主建網(wǎng)三、滔滔黃河1、黃河源流狀況（1）發(fā)源地、流經(jīng)省級行政區(qū)域單位與地形區(qū)、注入的海洋（2）長度、徑流量、流域面積（3）主要支流2、黃河的河段及特征（1）上