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冬夜讀書(shū)示子聿（y)選一宋 陸游,古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。,古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的。終身為之奮斗，往往是年輕時(shí)開(kāi)始努力，到了老年才取得成功。從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。,讀：讀懂原句，弄清本意。 找：查找病因，確定病癥。 改：對(duì)癥下藥，修改病句。 查：仔細(xì)檢查，完成練習(xí)。,病句的種類(lèi),成分殘缺、語(yǔ)序顛倒、 用詞不當(dāng)、意思重復(fù)、 搭配不當(dāng)、指代不明、 前后矛盾、歸類(lèi)不當(dāng)、 不合情理,四年級(jí)常見(jiàn),成分殘缺、語(yǔ)序顛倒 用詞不當(dāng)、意思重復(fù),1、通過(guò)這次活動(dòng)，使到大家明白社會(huì)主義核心 價(jià)值觀(guān)的內(nèi)在含義。 （ 成分殘缺 ） 2、這次單元測(cè)試我大概也許會(huì)有九十分。 （ 意思重復(fù) ） 3、我們討論交流了并且聽(tīng)了譚校長(zhǎng)關(guān)于經(jīng)典文 化的“國(guó)旗下講話(huà)”。 （ 語(yǔ)序顛倒 ） 4、小剛十分愛(ài)護(hù)時(shí)間。 （ 用詞不當(dāng) ）,增,成分殘缺： 意思重復(fù)： 用詞不當(dāng)： 語(yǔ)序顛倒：,刪,換,調(diào),上課了，都在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。 戰(zhàn)士們冒著雨和泥濘的小路繼續(xù)前進(jìn)。 在老師的幫助下，我很快克服了錯(cuò)誤。 我們認(rèn)真討論

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