1祖國啊我親愛的祖國

1、舒 婷,祖國啊，親愛的祖國,學習目標,1.了解舒婷的詩歌在委婉曲折中表達心聲的特點。 2.理解詩中的藝術形象，領會詩歌蘊含的深沉情感，培養(yǎng)解讀詩歌的能力。 3.品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言。 4.把握詩歌的情感歷程，培養(yǎng)良好的審美情趣，增進熱愛祖國、獻身祖國的情感。,字詞積累,干癟(bi) 駁船(b) 蝸行(w) 胚芽(pi) 迷惘(wng) 隧洞(su) 緋紅(fi) 淤灘(y) 纖繩(qin),預習與交流,預習與交流,理解詩歌中的重點詞語。 疲憊：非常疲乏。 簇新：極新(多指服裝)。 迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么辦。 緋紅：鮮紅。 噴?。盒稳菟蛱栍科稹⑸仙臉幼?。,我/是你河邊上破舊的

2、老水車數(shù)百年來/紡著疲憊的歌我/是你額上熏黑的礦燈照你在歷史的隧洞里蝸行摸索我/是干癟的稻穗； 是/失修的路基是/淤灘上的駁船把纖繩深深勒進/你的肩膊 祖國??！ 我/是貧困我/是悲哀我/是你祖祖輩輩痛苦的希望啊是“飛天”袖間千百年來/未落到地面的花朵 祖國啊,我/是你簇新的理想 剛從神話的蛛網里/掙脫 我/是你雪被下/古蓮的胚芽 我是你掛著眼淚的/笑渦 我/是新刷出的/雪白的起跑線 是/緋紅的黎明 正在/噴薄 祖國啊 我/是你十億分之一 是你九百六十萬平方的/總和 你/以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了 迷惘的我，深思的我，沸騰的我 那就/從我的血肉之軀上去取得 你的富饒，你的榮光，你的自由 祖國啊 我

3、親愛的/祖國,朗讀指導,我從來認為我是普通勞動人民中間的一員，我的憂傷和歡樂都是來自這塊汗水和眼淚浸透的土地縱然我是一枝蘆葦，我也是屬于你，祖國??！,祖國啊，我親愛的祖國發(fā)表于1979年7月，即中國進入改革開放新時期的第一個春天，詩人把壓抑中釋放出不定期的熱情化作詩歌對祖國新興進行謳歌。,舒婷，中國女詩人，出生于福建龍海市石碼鎮(zhèn)，祖籍福建省泉州市，居住于廈門鼓浪嶼。1969年下鄉(xiāng)插隊，1972年回廈門先后做過泥水工、漿紗工、擋車工、統(tǒng)計員、講解員、焊錫工等，1979年開始發(fā)表詩歌作品，1980年至福建省文聯(lián)工作，從事專業(yè)寫作。主要著作有詩集雙桅船、會唱歌的鳶尾花、始祖鳥，散文集心煙等。 舒婷崛

4、起于20世紀70年代末的中國詩壇，她和同代人北島、顧城、梁小斌等以迥異于前人的詩風，在中國詩壇上掀起了一股“朦朧詩”大潮。舒婷是朦朧詩派的代表人物，致橡樹是朦朧詩潮的代表作之一。,文體簡介,朦朧詩 20世紀70年代末80年代初，中國詩壇上出現(xiàn)了一個新的詩歌流派朦朧詩。朦朧詩帶有鮮明的“異類”色彩和新的美學原則，在詩歌的內涵上追求自我價值，以現(xiàn)代意識思考人的本質，往往具有批判意識和憂患意識，表現(xiàn)出冷色調。朦朧詩注重主題的創(chuàng)造和個人內心感情的抒發(fā)，表現(xiàn)自我意識的閃念和幻覺。朦朧詩的意象往往帶有多義性和不確定性，表現(xiàn)出強烈的現(xiàn)代意識。舒婷、北島、顧城等是朦朧詩派的代表人物，致橡樹是朦朧詩的代表作之一

5、。,1、歸納概括各詩節(jié)的大意。,第一節(jié)：回溯祖國數(shù)百年的貧困、落后的歷史。 第二節(jié)：寫人民的痛苦和希望。 第三節(jié)：描繪處于歷史轉折時期的祖國形象。 第四節(jié)：強調“我”與祖國不可分割的關系。,整體感知,2、這首詩歌表達了作者怎樣的感情？,詩人抒發(fā)了與祖國血肉相連、榮辱與共的感情，表達了強烈的愛國之情和歷史責任感。,1、這首詩寫了哪些意象？這些意象各有什么象征意義？,“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤泥上的駁船” 比喻祖國承受的巨大災難和面前的嚴重困難。 “簇新的理想”“蛛網”“雪被下古蓮的胚芽”“淚眼的笑窩”“雪白的起跑線”“緋紅的黎明” 比喻比喻祖國的未來和希望。,

6、文本探究,老水車,礦 燈,返回,老水車 礦燈 稻穗 路基 駁船,破舊，數(shù)百年紡著疲憊的歌 熏黑，在歷史隧洞里蝸行摸索 干癟 失修 在淤灘上,理解修飾性詞語：這些詞語，以深沉悲痛的心情，委婉曲折的筆觸，回溯了中國數(shù)百年來落后的歷史，以及它們所受的苦難與艱辛。 語氣語調：舒緩、沉重,這一組形象特點：形象：象征祖國飽經風雨、經歷漫長歲月，仍保持頑強的生命力，在艱難困苦中不屈不撓。,情感：對祖國熱愛、依戀、痛苦,3、這首詩是以第一人稱寫的。詩中的“我”僅指作者一個人嗎?“我”與祖國是一種什么關系?,祖國啊，我親愛的祖國以第一人稱寫成，以“我”向“你”(祖國)的傾訴，表達了抒情主人公強烈的愛國之情和歷史

7、責任感。詩中，“我是你”或“我是”句式反復出現(xiàn)，強調“我”和祖國一同走過艱難困苦、一同經歷風雨滄桑，“我”和祖國生死相依、血肉相連。這個“我”代表著與共和國有著共同命運的一代人，這一代人面臨新的歷史機遇，他們將承擔起振興中華的歷史責任?！拔摇钡男蜗?，是熔鑄在祖國的大形象里的。,文本探究,板書設計,回溯歷史 貧窮落后,歷史轉折時期的祖國,人民的痛苦與希望,獻身祖國 的熱望,我,悲哀低沉,悲哀低沉,欣喜高昂,拓展延伸,賞析舒婷的思念，完成題目。,思 念 一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖， 一顆清純然而無解的代數(shù)， 一具獨弦琴，撥動檐雨的念珠， 一雙達不到彼岸的槳櫓。 蓓蕾一般默默地等待， 夕陽一樣遙遙地注目。 也許藏有一個重洋， 但流出來，只是兩顆淚珠。 呵，在心的遠景里， 在靈魂的深處。,拓展延伸,1詩的第一節(jié)選用_、_、_和_四個意象,分別抒寫出_、_、_和_等情思。,3鑒賞第三節(jié)在全詩中的作用。,2第二節(jié)中，詩人運用比喻含蓄曲折地寫出了“思念”的纏綿、真