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1、,29 馬 (法國) 布封,本課目標,1 了解兩種不同類型的馬的特點 2 體會文中對比手法的作用,含有“馬”字的成語知多少,兵荒馬亂 車水馬龍 單槍匹馬 害群之馬 汗馬功勞 快馬加鞭 老馬識途 懸崖勒馬 龍馬精神 馬不停蹄 馬到成功 馬革裹尸 馬首是瞻 人仰馬翻 駑馬十駕 千軍萬馬 青梅竹馬 犬馬之勞 蛛絲馬跡 一馬當先 指鹿為馬 萬馬奔騰 塞翁失馬 戎馬生涯,任務(wù)1:給紅色字體的字注音,相覷 鬣毛 剽悍 馴良 窺伺 瘡痍 遒勁 獷野 妍麗 庇蔭,(q) (li) (pio hn) (xn) (ku s) (chung y) (qi) (gung) (yn) (b yn),任務(wù)2:閱讀課文,思
2、考問題,2 不同種類的馬的行為和性格有什么不同?,1 課文寫了哪兩種不同類型的馬?,3 作者對兩種馬各持什么樣的情感態(tài)度?,文章描寫了哪兩類馬?,人工馴養(yǎng)的馬,天然野生的馬,(家馬),(野馬),家馬:,野馬:,在文中勾畫出最能說明兩種馬各自特點的詞。,馴良,勇敢,體力充沛,精神高貴,請你對描寫馬的行為或性格的句子歸類,1.它們不屑于受人照顧 2.它知道克制它的動作 3.它無保留地貢獻著自己 4.它們不受拘束,又沒有節(jié)制 5.它們只是豪邁而獷野 6.它們在勞動中經(jīng)常是披著鞍轡的 7.它聽慣了兵器搏擊的聲音 8.它們從不為追捕一只小獸打斗 9.它們經(jīng)常成群結(jié)隊而行 10.它的動作只是為了滿足主人的愿望,描寫家馬的是,描寫野馬的是,1 4 5 8 9,2 3 6 7 10,作者同情家馬,欣賞野馬,這種態(tài)度集中表現(xiàn)在二、三自然段。,3、作者對兩種馬各持什么態(tài)度? 這種態(tài)度集中體現(xiàn)在哪些段落?,兩人一組討論:,找出文中運用對比的地方并說出其作用,任務(wù)3:,馬和其它動物的對比,馬和其它動物的對比,馬和其它動物的對比,馬和其它動物的對比,2.就全文來看,作者是將家馬與野馬作對比,以家馬的馴良來襯托野馬的自由奔放.,1.就最后一段來看,拿馬跟其它動物對比為了突出馬是身材高大而
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