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1、,29 馬 (法國) 布封,本課目標,1 了解兩種不同類型的馬的特點 2 體會文中對比手法的作用,含有“馬”字的成語知多少,兵荒馬亂 車水馬龍 單槍匹馬 害群之馬 汗馬功勞 快馬加鞭 老馬識途 懸崖勒馬 龍馬精神 馬不停蹄 馬到成功 馬革裹尸 馬首是瞻 人仰馬翻 駑馬十駕 千軍萬馬 青梅竹馬 犬馬之勞 蛛絲馬跡 一馬當先 指鹿為馬 萬馬奔騰 塞翁失馬 戎馬生涯,任務(wù)1：給紅色字體的字注音,相覷 鬣毛 剽悍 馴良 窺伺 瘡痍 遒勁 獷野 妍麗 庇蔭,(q) (li) (pio hn) (xn) (ku s) (chung y) (qi) (gung) (yn) (b yn),任務(wù)2：閱讀課文，思

2、考問題,2 不同種類的馬的行為和性格有什么不同？,1 課文寫了哪兩種不同類型的馬？,3 作者對兩種馬各持什么樣的情感態(tài)度？,文章描寫了哪兩類馬？,人工馴養(yǎng)的馬,天然野生的馬,（家馬）,（野馬）,家馬：,野馬：,在文中勾畫出最能說明兩種馬各自特點的詞。,馴良，勇敢,體力充沛，精神高貴,請你對描寫馬的行為或性格的句子歸類,1.它們不屑于受人照顧 2.它知道克制它的動作 3.它無保留地貢獻著自己 4.它們不受拘束，又沒有節(jié)制 5.它們只是豪邁而獷野 6.它們在勞動中經(jīng)常是披著鞍轡的 7.它聽慣了兵器搏擊的聲音 8.它們從不為追捕一只小獸打斗 9.它們經(jīng)常成群結(jié)隊而行 10.它的動作只是為了滿足主人的愿望,描寫家馬的是,描寫野馬的是,1 4 5 8 9,2 3 6 7 10,作者同情家馬，欣賞野馬，這種態(tài)度集中表現(xiàn)在二、三自然段。,3、作者對兩種馬各持什么態(tài)度？ 這種態(tài)度集中體現(xiàn)在哪些段落？,兩人一組討論：,找出文中運用對比的地方并說出其作用,任務(wù)3：,馬和其它動物的對比,馬和其它動物的對比,馬和其它動物的對比,馬和其它動物的對比,2.就全文來看，作者是將家馬與野馬作對比，以家馬的馴良來襯托野馬的自由奔放.,1.就最后一段來看，拿馬跟其它動物對比為了突出馬是身材高大而

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