初中八年級歷史上冊第6課近代工業(yè)的興起名師教學(xué)設(shè)計北師大版

1、名校名 推薦第 6 課 近代工業(yè)的興起課型：多媒體新授課一、課程標(biāo)準(zhǔn)列舉洋務(wù)派為“自強” “求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，評價洋務(wù)運動在中國近代化進程中的地位和作用。知道輪船、火車、電報在中國出現(xiàn)的史實。講述張謇興辦實業(yè)的故事，了解近代民族工業(yè)在中國曲折發(fā)展的狀況。知道詹天佑等近代科學(xué)技術(shù)方面的重要人物及其成就。二、教學(xué)目標(biāo)知識與能力通過列舉洋務(wù)派的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，以及對近代交通和通訊事業(yè)發(fā)展史的了解，幫助學(xué)生體驗在深重的民族危機中中國近代化起步的艱難。通過對洋務(wù)派代表人物李鴻章、民族實業(yè)家和民族科技精英詹天佑等歷史人物的了解，培養(yǎng)正確認(rèn)識和評價歷史人物的能力。過程與方法根據(jù)內(nèi)

2、容特點，本課采用討論式和講故事的方法完成教學(xué)，開展研究性質(zhì)的學(xué)習(xí)。通過師生共同學(xué)習(xí)與討論，增強學(xué)生的參與意識，提高學(xué)習(xí)效果。準(zhǔn)備一些圖片資料，以投影的形式進行輔助教學(xué)，增強直觀性。情感態(tài)度與價值觀通過對本課的學(xué)習(xí)， 了解我國近代工業(yè)興起的艱難歷程，感受中國社會發(fā)生的深刻變革，形成振興祖國、自強自立的民族認(rèn)同感。通過對張謇、詹天佑事跡的學(xué)習(xí)，增強民族自豪感，樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的遠大志向。三、教學(xué)重難點重點：洋務(wù)派開辦的近代工業(yè)，近代科技應(yīng)用于人們的日常生活中；“狀元實業(yè)家” 。難點：評價洋務(wù)運動。四、教學(xué)過程單元內(nèi)容概述：第一單元， 我們介紹了列強的侵略與中國人民的抗?fàn)?，從鴉片戰(zhàn)爭開始列強不

3、斷對中國發(fā)動侵略， 到八國聯(lián)軍侵華， 列強強迫我們簽訂了一個又一個不平等條約，民族危機加深， 民族矛盾日益尖銳， 中國從一個獨立自主的封建國家一步步淪為半殖民地半封建社會境地。面對列強的入侵， 中國人民的抗?fàn)幰豢桃矝]有停止。中國近代史是中國人民屢遭外來侵略的屈辱史，也是中國人民不斷反抗外來侵略的抗?fàn)幨罚菬o數(shù)有識之士探索強國之路的探索史。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)中國人民如何探索中國的強國之路。一起來學(xué)習(xí)第六課， 近代化的艱難起步。通過課前預(yù)習(xí)，請同概括，近代中國那些人最早開始探索中國的強國之路?他們做了什么？1名校名 推薦先來學(xué)習(xí)第一個內(nèi)容，洋務(wù)派如何探索中國近代化之路。從“自強”到“求富”媒體展

4、示：歷史人物圖像奕奕曾國藩李鴻章左宗棠張之洞結(jié)合課文，回答問題：1、圖中人物在近代史上被稱作什么派別？為什么？洋務(wù)派，因為他們主張學(xué)習(xí)西方先進的生產(chǎn)技術(shù)和練兵方法，建設(shè)現(xiàn)代國防。2、他們的共同身份是什么？思想主要來自誰的主張？其核心思想是什么？清政府的官員（或封建統(tǒng)治者） ；魏源；思想核心是“師夷長技” 3、他們這樣做的目的是什么？直接目的是“富國強兵”，根本目的是維護清政府的統(tǒng)治。4、他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的目的，先后采取了哪些行動？（列表）早期后 期口號“自強”“求富”創(chuàng)辦一批軍事工業(yè)、籌建新式陸海軍，興辦創(chuàng)辦民用工業(yè)行動學(xué)堂1865，李鴻章設(shè)立江南制造總局（上海）李鴻章創(chuàng)辦了開平礦務(wù)局、上。具

5、體1866，左宗棠成立福州船政局（福州）海機器織布局等企業(yè)；。表現(xiàn)張之洞創(chuàng)辦湖北織布官局和漢籌建北洋、南洋和福建三支海軍。陽鐵廠等企業(yè)。展示：相關(guān)企業(yè)的圖片。江南制造總局福州船政局漢陽鐵廠北洋海軍戰(zhàn)艦先讀圖，結(jié)合課文回答問題：1、洋務(wù)派創(chuàng)立的這些軍事企業(yè)，采用了怎樣的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)方式？學(xué)習(xí)和采用西方先進的機器生產(chǎn)技術(shù)， 是中國最早的近代工業(yè)企業(yè)。 采取雇傭工人生產(chǎn)的方式。但在經(jīng)營管理上仍然采用封建衙門式的體制。2、這些軍事企業(yè)的創(chuàng)立，使他們真正實現(xiàn)了富國強兵的目的了嗎？為什么？沒有。因為他們的根本目的是為了維護清政府的統(tǒng)治，最終隨著甲午戰(zhàn)爭的失敗而失敗。3、洋務(wù)運動沒有使中國富強起來，那么這

6、場運動有怎樣的進步意義呢？洋務(wù)運動沒有使中國富強起來， 但它引進了西方先進的生產(chǎn)技術(shù)， 使中國出現(xiàn)了第一批近代工業(yè)企業(yè)， 客觀上促進了中國資本主義的發(fā)展， 在一定程度上抵制了外國侵略勢力的經(jīng)濟入2名校名 推薦侵，推 了中國近代化的 程。4、洋 運 的 起 當(dāng) 的社會生活 生了怎 的影響？ 了當(dāng) 交通和通 事 的 展， 使中國出 了早期的 船、 路和 ， 涌 出一批中國自己的工程技 人 ，如詹天佑。媒體展示：人物 謇和詹天佑 謇詹天佑思考并回答 ：1、 中的兩個 史人物有何共同之 ？都是中國近代 國的知 分子，他 都 推 中國近代化 程作出了重要 獻。2、 你 謇的故事。1894 年，清朝的科

7、狀元，主 “ 救國”，放棄仕途， 大生 廠3、 詹天佑的主要事跡。詹天佑，中國近代著名的 路工程 ， 1904 年任京 路 工程 ，主持北京至 家口 路筑路工程， 1909 年京 路全 通 。 是中國人自己 和修筑的第一條 路干 。媒體展示下列 ，由學(xué)生 行 ，學(xué)生回答后，教 行小 ：1、 如何 價洋 運 ？ 極作用： 洋 派 的 事工 是中國近代第一批近代工 企 ， 中國近代工 的 立和 展開 了先河， 因而是中國近代化的開端。 洋 運 引 了西方先 的科學(xué)技 ，培養(yǎng)了一大批科技人 和技 工人，在客 上刺激了中國民族 本主 的 生和 展，從而推 了中國近代化的 程。消極方面： 洋 運 以 清

8、政府的 治 根本目的，沒有觸 封建政治體制和落后保守的思想，所以不能使中國富 起來，而以失 告 。2、在一些人的思想中， 人只有當(dāng)官才能 。在科 代， 人更是把通 科 考 ， 取得功名利祿作 一生最高的追求。但清末狀元 謇，卻 了辭官不做，而 ， 是 什么？ 你的看法。 關(guān)條 后，外國 本直接在中國內(nèi)地 廠開 ， 行 掠 。 了抗拒外國 本入侵， 了解決國家的危 和富國 民，以 謇 代表的部分官僚、地主、商人決心自己 民用事 ，走“ 救國”的道路。可以 以 謇 代表的民族 本家 了民族大 牲了個人利益，體 了中國人不屈不 的民族精神。3、 謇放棄仕途， 的 是一帆 的 ？ 什么？不是一帆 的， 而是非常 的。 因 他 要遭受封建 力和外國 本主 力的雙重 迫。我 國的民族 本家 了 救國在 中 生存。4、詹天佑的 獻有何意 ？他有哪些品 得我 學(xué) ？詹天佑 在科技 新上掌了中國人的志