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文檔簡介
,* 劉憶 *,云楓中學(xué),背影,一、選材角度新穎,寫作啟示,是父親形象的定格 是本文的敘事線索 是父愛的凝聚,略 詳 略 略,寫作啟示 二、詳略得當(dāng),文中一共寫了父親幾次背影？哪些詳寫？哪些略寫？,惦 記 背 影,再 現(xiàn) 背 影,刻 畫 背 影,惜 別 背 影,思念父親,望父買橘,父子分別,別后懷念,寫作啟示： 三、白描手法的運(yùn)用,1、這段文字中，作者是怎樣描寫父親的背影？,（外貌描寫、動作描寫，都是寫實(shí)）,總結(jié)：年邁、動作遲緩，但仍不辭勞苦地為兒子做事，這是一種強(qiáng)大的愛在支撐著。,體型： 衣著： 動作：,青、黑、 沉重的背影 走、攀、縮、傾、艱難的背影,胖、 蹣跚的背影,布置作業(yè)： 請學(xué)習(xí)本文的寫法,以一側(cè)面來寫人物的方法，如以“爸爸的眼神”、“媽媽的微笑” 寫一篇練筆。,再見,
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