新粵教版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第3課《壁虎與小貓》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
新粵教版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第3課《壁虎與小貓》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
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1、粵教科技版科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)5科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第3課壁虎與小貓教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課是教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元“觀察動(dòng)物”的第3課。本課主要以小貓和壁虎為哥例引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和比較,初步認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物和爬行動(dòng)物的一般特征。本課包括情景導(dǎo)入、“活動(dòng)1壁虎和貓是怎樣運(yùn)動(dòng)的”、 “活動(dòng)2 觀察壁虎和貓的外形”、“活動(dòng)3 給壁虎和小貓找同類(lèi)”等四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。本課教學(xué)情景導(dǎo)入從“壁虎能爬墻而小貓不能爬墻”的日?,F(xiàn)象,引發(fā)學(xué)生觀察和比較壁虎和小貓的運(yùn)動(dòng)方式。從而知道壁虎的運(yùn)動(dòng)方式是爬行的,而貓的運(yùn)動(dòng)方式主要以走、跑和跳為主,為后續(xù)的探究活動(dòng)做鋪墊?!盎顒?dòng)2”從運(yùn)動(dòng)方式的不同引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較兩種動(dòng)物的足及其他

2、身體特征的區(qū)別。”“活動(dòng)3”在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生拓展探究的視野,到大自然中尋找與壁虎或小貓相似的動(dòng)物,歸納與壁虎或小貓相似的動(dòng)物的共同特征,從而初步歸納關(guān)于爬行動(dòng)物或哺乳動(dòng)物的一般共同特征,并能以此對(duì)一些動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)。二、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生對(duì)小動(dòng)物非常感興趣。但在認(rèn)知上還是比較依賴(lài)直觀、形象的具體事物。壁虎和貓是學(xué)生熟悉而喜愛(ài)的小動(dòng)物,學(xué)生探究爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物特征的好素材。壁虎無(wú)毒,好養(yǎng),教學(xué)過(guò)程中,教師可以為學(xué)生提供活體的壁虎供學(xué)生觀察。大部分家貓的性格雖然溫順、比較膽小,但也具有一定的攻擊性,不合適在課堂上提供活體給學(xué)生觀察,對(duì)于貓的運(yùn)動(dòng)觀察素材,教師可以提供圖片或視頻等材料給學(xué)生。三

3、、教學(xué)目標(biāo)1能從運(yùn)動(dòng)方式、外形特征等多個(gè)方面去探索壁虎和貓的不同特征;2能描述爬行動(dòng)物或哺乳動(dòng)物的一般特征;3能根據(jù)爬行動(dòng)物或哺乳動(dòng)物的一般特征判斷某種動(dòng)物是否屬于爬行動(dòng)物或哺乳動(dòng)物。4.感受動(dòng)物的多樣性。五、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)觀察和比較的探究技能,初步認(rèn)識(shí)壁虎和小貓的一些主要特征。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)蛇、蝙蝠、海豚的進(jìn)行分類(lèi)。六、教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)手冊(cè)、PPT課件、壁虎、小貓的標(biāo)本和運(yùn)動(dòng)視頻、各種爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物的彩圖卡片(標(biāo)有序號(hào))。7、 教學(xué)過(guò)程(一)情境導(dǎo)入1.展示與講述:本課情境圖片。波波和妍妍看到小貓?jiān)谧繁诨?,壁虎爬上了墻?.提出問(wèn)題:小貓和壁虎都是陸地上的動(dòng)物,它們運(yùn)動(dòng)方式有什么不

4、同?(二)活動(dòng)探究1.活動(dòng):觀察小貓和壁虎的運(yùn)動(dòng)方式問(wèn)題:小貓和壁虎的運(yùn)動(dòng)是怎樣運(yùn)動(dòng)的,它們的運(yùn)動(dòng)方式有什么不同?媒體:壁虎(活體)、小貓運(yùn)動(dòng)視頻?;顒?dòng):觀察壁虎和小貓的的運(yùn)動(dòng),并完成活動(dòng)手冊(cè)第1個(gè)任務(wù)。交流:模仿小貓和壁虎的運(yùn)動(dòng),并說(shuō)說(shuō)它們的運(yùn)動(dòng)有什么不同。小結(jié):壁虎和貓都是在陸地上用四肢行走,可是它們的運(yùn)動(dòng)方式有很大的區(qū)別。壁虎壁虎的運(yùn)動(dòng)方式是爬行的,爬行時(shí),四肢朝外、腹部貼地、匍匐前進(jìn)。而貓的運(yùn)動(dòng)方式主要以走、跑和跳為主,軀干離地。2.活動(dòng)2:觀察壁虎和貓的外形問(wèn)題:動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式不一樣,它們的身體外形往往也具有不同的特征。觀察壁虎和小貓,比較它們的外形有哪些相同和不同?媒體:壁虎(活體

5、)和小貓標(biāo)本。方法指導(dǎo):先整體觀察,看看壁虎和小貓的體表有什么不同?它們的身體有哪幾部分組成?再局部觀察,這些部分各有什么特征?交流:壁虎和小貓的身體相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。小結(jié):壁虎和小貓的身體都由頭、頸、軀干、四肢和尾等五個(gè)部位。但壁虎的體表覆蓋著鱗片,而小貓的體表覆蓋著細(xì)毛。壁虎的足上具有可以粘附墻壁的皺褶,而小貓的足有肉墊,而且具有抓住獵物的利爪。討論:除了運(yùn)動(dòng)方式和外形不同,小貓和壁虎還有哪些不同?媒體:PPT課件展示小貓和壁虎的繁殖方式、冬眠習(xí)性。3.活動(dòng)3: 給壁虎和小貓找同類(lèi)問(wèn)題:在自然界,有的動(dòng)物與壁虎的特征相似,有的動(dòng)物與小貓的特征相似。以下這四種動(dòng)物,你能找到壁虎和小貓的同類(lèi)嗎?

6、媒體:烏龜、鱷魚(yú)、長(zhǎng)頸鹿、老鼠、蛇、牛、猴等動(dòng)物資料卡片?;顒?dòng):根據(jù)小貓和壁虎的特征給資料卡片的動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi),同時(shí)提出有疑問(wèn)的動(dòng)物,并完成活動(dòng)手冊(cè)第2個(gè)任務(wù)。交流:匯報(bào)分類(lèi)結(jié)果和分類(lèi)依據(jù),并提出有疑問(wèn)的動(dòng)物。小結(jié):烏龜、鱷魚(yú)和壁虎等動(dòng)物的體表都具有鱗片,運(yùn)動(dòng)方式都是爬行。小貓、老鼠和猴等動(dòng)物體表都有細(xì)毛,運(yùn)動(dòng)方式都是跑、跳、走。討論:蛇是不是壁虎的同類(lèi)?海豚、蝙蝠與小貓是同類(lèi)嗎?媒體:PPT補(bǔ)充播放蛇的體表都有鱗片、繁殖方式是卵生等資料;PPT補(bǔ)充播放蝙蝠、的繁殖方式(胎生、哺乳)及進(jìn)化等資料交流:匯報(bào)討論結(jié)果。小結(jié):蛇雖然在外形上沒(méi)有四肢,但它與壁虎一樣體表覆蓋著鱗片,都是卵生動(dòng)物,它也是爬行動(dòng)物。蝙蝠、海豚雖然運(yùn)動(dòng)方式與小貓不同,但它蝙蝠體表覆蓋著細(xì)毛,繁殖方式與小貓一樣都是胎生,并有哺乳行為。海豚的體表雖然沒(méi)有細(xì)毛,但它的繁殖方式與小貓、蝙蝠一樣都是胎生,并有哺乳行為。因此它和小貓一樣也屬于哺乳動(dòng)物。總結(jié):爬行動(dòng)物的動(dòng)物一般體表覆蓋鱗片,運(yùn)動(dòng)方式是爬行;哺乳動(dòng)物的體表一般都長(zhǎng)著細(xì)毛,運(yùn)動(dòng)方式是走、跳跑。有些動(dòng)物的外表

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