2020年幼兒教師教育筆記《誰(shuí)丟了梨子》

1、幼兒教師教育筆記誰(shuí)丟了梨子 教育隨筆：誰(shuí)丟了梨子 一天下午，小朋友們?cè)诔渣c(diǎn)心。今天的水果是梨子，雖然有的小朋友喜歡梨子，有的小朋友不喜歡，但是為了培養(yǎng)他們不挑食、愛吃水果的習(xí)慣，我告訴他們：“梨子有很多很多的水，有維生素C，對(duì)我們的身體好，吃了不咳嗽，不感冒，每個(gè)小朋友都要吃。”點(diǎn)心時(shí)間過(guò)半，就在我走到垃圾桶的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)垃圾桶里有一個(gè)咬了兩口的梨子，我心想：是哪個(gè)不愛吃梨的小朋友扔掉的呢?我從垃圾桶里把梨子撿了出來(lái)，讓小朋友們?cè)谧簧献?。我把梨子舉起來(lái)，問小朋友：“誰(shuí)把梨子扔進(jìn)垃圾桶了?”小朋友們你看看我，我看看你，有幾個(gè)小朋友小眼睛里閃著真誠(chéng)的光芒，說(shuō)著：“不是我，我吃掉了。”沒有一個(gè)人承

2、認(rèn)梨子是自己的，我又問：“那有沒有小朋友看到有人把梨子扔到垃圾桶里呢?”這時(shí)候歡歡走了出來(lái)，用洪亮的聲音告訴我：“時(shí)老師，我看到是她把梨子扔到垃圾桶里的!”邊說(shuō)還邊用手指去指欣欣。欣欣低著頭，撇著嘴，一言不發(fā)。我蹲下身來(lái)，輕輕地問欣欣：“這個(gè)梨子是你的嗎?”她仍是低著頭，看了我一眼又低下了頭，絞著手指頭，嘟噥著小嘴巴。我擔(dān)心誤會(huì)了欣欣，就又問歡歡：“你真的看到她把梨子扔進(jìn)垃圾桶里的嗎?”歡歡堅(jiān)定地點(diǎn)著頭，這時(shí)殷雅婷也站了出來(lái)說(shuō)：“我也看到了!” 我輕輕地把欣欣拉到身邊，突然想到以前在看過(guò)的一篇小故事，頭腦里了一下：“小紅家里有一只美麗的花瓶，可是突然傳來(lái)嘭!的一聲，花瓶打碎了，小花貓聽到聲音走

3、來(lái)了，小花貓喵喵喵的叫著，好像在問是誰(shuí)把花瓶打碎了。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，爸爸說(shuō)：“ _看見?！眿寢屢沧哌^(guò)來(lái)了，媽媽說(shuō)：“我也不知道。”這時(shí)啊，小花貓走到小紅的身邊，對(duì)著她喵喵叫。小紅摸了摸小花貓的頭，對(duì)它說(shuō)：“小花貓，你別叫，你別叫。是我，把花瓶打碎了?！惫詫殞氁\(chéng)實(shí)，有錯(cuò)要改掉。小紅承認(rèn)了錯(cuò)誤，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好寶寶，小花貓對(duì)著小紅高興的笑了。”故事講完了，我看到欣欣仍然低著頭，我就問小朋友們：“你們知道花瓶是誰(shuí)打碎的嗎?”小朋友們異口同聲的告訴我是小紅。我又問：“那你們覺得小紅是個(gè)什么樣的孩子呢?”這時(shí)，心怡站起來(lái)告訴我說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)的好寶寶!”我又問：“為什么說(shuō)小紅是誠(chéng)實(shí)的孩子呢?”好好站起來(lái)告訴

4、我：“因?yàn)樗姓J(rèn)了花瓶是她打碎的?！薄笆茄剑姓J(rèn)自己做的事情的孩子，是誠(chéng)實(shí)的孩子，小花貓也喜歡誠(chéng)實(shí)的孩子，時(shí)老師也喜歡誠(chéng)實(shí)的孩子，愿意改正自己錯(cuò)誤的孩子就是好孩子?！蔽矣謫柡⒆觽儯骸澳悄銈冇X得把沒吃完的梨子扔到垃圾桶里這樣做對(duì)不對(duì)呢?”錢栩婷說(shuō)：“不對(duì)!因?yàn)槔蠋熥屛覀儼腰c(diǎn)心、水果都要吃完。”周明博站起來(lái)說(shuō)：“我喜歡吃梨子的!”此時(shí)我的內(nèi)心是開心，原本以為小班孩子年齡小，什么都不懂，講起道理來(lái)肯定是難上加難，但是出乎意料，這些孩子知道這種行為是不對(duì)的，理由還說(shuō)的頭頭是道。我看了看欣欣一直低著頭，不敢承認(rèn)，可能是知道自己做錯(cuò)了生怕老師責(zé)怪她，也可能是怕大家都知道是她扔了梨子擔(dān)心大家都不喜歡她了。我

5、輕輕地摸了摸欣欣的頭，在她耳邊問她是不是她扔的，欣欣看了我一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我讓她拿著梨子跟梨子說(shuō)一聲對(duì)不起，她小聲地說(shuō)了聲對(duì)不起，用手擦了擦眼淚。我學(xué)著梨子的口吻對(duì)大家說(shuō)：“啊呀，剛才欣欣沒吃完，就把我悄悄扔進(jìn)垃圾桶，我可傷心啦，我很有營(yíng)養(yǎng)，對(duì)小朋友身體好，希望大家都能喜歡我。剛才欣欣已經(jīng)跟我說(shuō)對(duì)不起了，承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子。我希望小朋友以后都能好好吃水果!”說(shuō)完，小朋友們都笑著都好，欣欣也不哭了。 每個(gè)幼兒都有自己喜歡或者討厭的食物，但是有的食物你可能是從討厭逐漸變成喜歡的，在這一過(guò)程中就需要教師逐漸的引導(dǎo)孩子，幫助孩子從心理上逐漸產(chǎn)生對(duì)食物的興趣，克服對(duì)不喜歡的食物的排斥心理，了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。而小