人教版小學四年級語文下冊期中練習試題無答案

1、人教版小學四年級語文下冊期中練習試題無答案班級： 姓名： 學號： 一、第一部分基礎(chǔ)部分（每題6分，共計48分）1、按要求寫句子。2、用直線將下面的詞語搭配起來。3、多音字組詞4、我給句子排排隊5、我會選詞填空。6、看拼音寫漢字，書寫要認真7、2. 根據(jù)意思寫成語8、把詞語朋友送回家。 二、第二部分閱讀理解（每題15分共30分）1、諸葛亮從師傳說諸葛亮小時候是水鏡先生的弟子。先生隱居在襄陽城南水鏡莊，院里喂了一只花頸公雞。這只公雞每天晌午總要叫三聲，水鏡先生一聽雞叫就下課。諸葛亮聽先生講學入了迷，聽到雞叫就打心眼里厭煩。于是，他在褲子上縫上一個小口袋，每天裝上幾把米，看到那只公雞要叫時，就悄悄地

2、朝窗外撒一把米，等雞把一口袋米吃完再叫喚時，下課已經(jīng)晚了一個時辰。水鏡先生知道了這個頑童竟敢捉弄師長，便把他辭退回家了。小諸葛亮走了幾天，師娘給他講情：“小諸葛亮喂雞也是為了求學，我看就饒他一次吧！”水鏡先生知道諸葛亮聰明過人，十分好學，但是收是退，還要看看他的品行如何，就派了書童去諸葛亮住的隆中訪問。書童回來向水鏡先生講了三件事：一是諸葛亮的母親冬天怕冷，他上山割來水晶草鋪在床上，自己先睡上去暖一會兒，再讓母親安睡。二是諸葛亮家里井太只隔兩畦菜地，他人小個頭矮，生怕水桶碰著人家的麻稈籬笆，每次挑水都多走許多路，繞過山腳邊再往回拐。三是諸葛亮曾經(jīng)到附近向一個青年人請教，后來，雖然他的學問超過了

3、這個青年，但仍虛心待人。水鏡先生聽罷這三件事，點頭說：“小諸葛亮日后必成俊杰！”當下就催書童帶路，親自到隆中接諸葛亮回來求學。水鏡先生看到諸葛亮品德優(yōu)良，就將平生的本事傳授給他，使他成為一個杰出的政治家和軍事家。1比一比，再組詞。隱（ ） 響（ ） 競（ ） 虛（ ）穩(wěn)（ ） 晌（ ） 竟（ ） 慮（ ）2按查字典要求填空?！敖堋庇靡粜虿樽址☉?yīng)查大寫字母 ，用部首查字法可先查部首 ?！敖堋痹谧值淅锏慕忉層校翰拍艹霰姷娜耍惶禺惖模鲆话愕?。在文中，“俊杰”的“杰”應(yīng)取第 種解釋。3根據(jù)短文內(nèi)容，在恰當?shù)拇鸢负蟮睦ㄌ柪锎颉啊?。諸葛亮被水鏡先生辭退，是因為：（1）諸葛亮上課不守紀律，故意喂雞。 （

4、 ）（2）諸葛亮想多聽先生講學，不讓雞叫，上課時喂雞。（ ）（3）諸葛亮為了捉弄師長，上課時喂雞。 （ ）4水鏡先生說諸葛亮“日后必成俊杰”，是因為他具有哪些優(yōu)良品質(zhì)？2、從小做時間的主人 “時間”是人們生活中最熟悉的一個詞 一天等于24小時 1440分 86400秒 流行的一句名言是 時間就是生命 怎樣做時間的主人 而不浪費生命呢 這是一個既有趣又發(fā)人深省的問題我的父親是一名高級工程技術(shù)人員，他的一生是勤奮的一生。他常常教育我們子女要“今日事，今日畢”。在他的嚴格教育下，從孩提時代起，我就養(yǎng)成了今天能完成的事決不拖到明天的習慣。這種習慣使我很好地完成了自己的學習和工作任務(wù)。童年時代，我最崇拜

5、大發(fā)明家愛迪生。我讀了很多他的故事，后來漸漸悟出一個道理：斤斤計較時間，努力擠出一切可以利用的時間，是愛迪生成功的決竅。記得小學五年級時的一個假期里，我對數(shù)學1000個難題愛不釋手，就決心在三周內(nèi)完成全部難題的演算。到最后三天時，還有200道題沒解完。于是我關(guān)起門來加倍努力，睡眠時間減少到最低的限度，終于按計劃完成了運算。我覺得，一個人如果不能不斷給自己規(guī)定進取目標，身上沒有一點壓力，往往就會放松對自己的要求，大好年華也會白白流逝。人們常說好習慣是童年養(yǎng)成的，這話是很有道理的。我工作和學習時全神貫注的好習慣，就是從小養(yǎng)成的。曾記得小學時，有一次我正在解數(shù)學題，鄰居家發(fā)生了一起未成災(zāi)的失火，當時人聲喧鬧，而我卻絲毫沒有覺察，直到被父親拖出室外才知道。愿我們珍愛今天，從今