2012年暑期關(guān)注留守兒童活動策劃

1 2012 暑期關(guān)注留守兒童活動策劃 一、活動背景 （一） 留守兒童教育問題 由于 當陽地區(qū)較偏僻，經(jīng)濟不發(fā)達，導(dǎo)致大多數(shù)父母出外工作， 父母雙方或一方不在身邊，對留守兒童學習方面的幫助和監(jiān)督大大減少 ，當陽留守兒童的教育問題首當其沖，農(nóng)村留守兒童親子互動頻率低下， 親子間缺乏及時有效的溝通和交流，得不到教師的關(guān)愛，留守兒童情感需求得不到重視和滿足，導(dǎo)致留守兒童性格發(fā)展出現(xiàn)異常。他們?nèi)狈λ说男湃危憩F(xiàn)冷漠，只知接愛，不知施愛。 學好了，沒人夸；學壞了，無人罵。使孩子對學習產(chǎn)生一種無所謂的態(tài)度。孩子的精力不放在學 習上，超越道德、規(guī)則的行為開始在孩子身上出現(xiàn) ， 長期的單親監(jiān)護或隔代監(jiān)護，使留守兒童無法 像 其他孩子那樣得到父母的關(guān)愛，使孩子變得孤僻、抑郁，嚴重地影響到了孩子心理的健康發(fā)展 ， 監(jiān)護人對孩子親情缺失狀況的同情，于是在孩子行為稍有出格的時候也不會加以管束，使孩子缺乏管教引發(fā)行為失范甚至越軌 。 王夫之說：“人之皆可以為善者性也，其有必不可使為善者，習也。習之于人大矣?！碧幱诹x務(wù)教育階段的少年兒童，行為在很大程度上還處于他律階段，自我管理能力差。由于缺乏及時有效的約束管教，部分留守兒童存在行為偏差。 （二） 留守兒童生活狀 況 由于受當陽地理環(huán)境及經(jīng)濟的影響， 留守兒童的生活 習慣于普通兒童存在一定的差距， 其生活狀況是不容樂觀的。家庭務(wù)農(nóng)的收入無法讓自己的家庭過上穩(wěn)定的生活，生活困難是留守兒童家庭的普遍特征。在家庭生活方面是及其節(jié)儉的。父母離開后，留守兒童及其監(jiān)護人在節(jié)儉方面表現(xiàn)的更為突出，兒童時期正是長身體的時期，合理的飲食結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)搭配對孩子的成長來說是十分重要的。兒童2 在生病的時候，也往往沒有能力和條件去醫(yī)院救治，只能采取一些簡單的、傳統(tǒng)的方法治療。 由于當陽留守兒童父母長期不在身邊，老人缺乏文化知識和安全常識，沒有能力對孩 子進行安全教育和監(jiān)管。有的老人年邁體弱，根本就沒有看管孩子的精力 ，使孩子的生活安全問題日益嚴重。 （三） 當陽市留守兒童基地的概況 在當陽市留守兒童基地主要有四個示范服務(wù)點，分別是王店中心小學、育溪文化服務(wù)中心、子龍路社區(qū)、鄭琦老師鄉(xiāng)村少年宮。 1、 王店中心小學是 一所農(nóng)村寄宿保育制小學。學?，F(xiàn)有在校學生 508 名， 12個教學班級，其中有留守兒童 148 人，占全校學生的 30%。女生 69人，男生79人。雙親外出人數(shù) 64人，父親母親一方外出 84 人，孤兒 3人，單親學生 14人。 2、 子龍路社區(qū)轄區(qū)面積 現(xiàn)有 居民 3418戶 9736人，居民小組 30個 ,學校 1個，幼兒園 2個；社區(qū)設(shè)團支部 1個， 35歲以下青年 1567 人，團員 186人，注冊志愿者 160人，社區(qū)團體緊緊圍繞“關(guān)愛留守兒童”為主線，為留守兒童提供健康保障、心理輔導(dǎo)、精神撫慰、經(jīng)濟扶助等多方面的服務(wù)，呵護留守兒童健康成長、快樂生活。 3、鄭琦老師鄉(xiāng)村少年宮 以農(nóng)村中小學?，F(xiàn)有教育資源為依托，以農(nóng)村未成年人為主要服務(wù)對象，以開展思想道德教育和文體科技活動為重點，培養(yǎng) 當陽留守 孩子們做一個有道德的人和滿足基本課外活動需求為目標的公益性教育文化輔導(dǎo)機構(gòu)和農(nóng)村未 成年人活動場所。 二、 活動主題 走進當陽，用夢想開拓未來之路 （一）關(guān)注留守兒童，澆灌希望之城 3 由于當陽的地理位置特殊，許多的年輕人涌入城市務(wù)工，而他們的子女卻只能留給家里的老人撫養(yǎng)，使得那些兒童不能像同齡人一樣享受父母的關(guān)愛。我們希望通過我們的努力，能夠給予他們一些過去沒有得到的過的關(guān)愛，讓他們知道他們并不孤單，我們也會將他們的笑容定格下來，帶回來讓人們知道，當陽還有一群需要幫助的兒童。并且呼吁更多的社會人士關(guān)注留守兒童，奉獻更多愛心。 （二） 放飛夢想，定位人生 由于當陽 大量農(nóng)村剩余勞動力外出務(wù)工， 絕大多數(shù)留守兒童缺乏家庭教育，對夢想的概念淡薄，此次活動我們將會通過“寫給自己未來的一封信”、“我的夢想”演講、觀看勵志電影等形式來幫助當陽留守兒童樹立遠大理想，更好的走好未來的人生道路。 （三） 播撒知識的種子，收獲燦爛的人生 當陽地處偏僻，留守兒童獲得知識途徑單一，當?shù)刂R群體知識更新速度較慢，與時代脫軌，不能滿足留守兒童對知識的需求，此次我們通過宣講“時代熱點”、“奧運歷史”、“科技創(chuàng)新”等知識，擴展留守兒童視野，用知識的力量改變命運。 三、活動目的 （一）了解當陽市概況 當陽市位于 湖北省 中部，處于鄂 西山 地向江漢平原過渡地帶，是湖北省省轄，委托 宜昌市 代管的省轄 縣級市 ，是湖北省 歷史文化名城 和重點旅游風景區(qū)。 當陽經(jīng)濟繁榮 。 1988 年，當陽成為湖北省第一個財政收入億元縣市。 1992年以來，當陽連續(xù)九年躋身 “湖北省經(jīng)濟社會綜合實力十強縣市 ”之列，并率先跨入 “湖北省小康縣市 ”和 “湖北省綜合經(jīng)濟效益十佳縣（市） ”行列。 現(xiàn)今卻仍然有很多人不了解當陽。 雖然當陽的發(fā)展前景很是樂觀，對留守兒童的問題也積極采取措施，但是留守兒童等社會問題卻得不到明顯的改善，大 量的農(nóng)民工外出，長年不能陪在子女4 身邊，留守兒童的生活、教育、心理等各個方面都存在一定的問題，通過此次的看望留守兒童活動，積極調(diào)查了解當陽，并通過我們的宣傳讓更多的人認識當陽，讓更多的人伸出援助之手幫助留守兒童。 （二）關(guān)注留守兒童，感受愛的溫暖 隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立，工業(yè)化、城市化步伐越來越快，當陽市農(nóng)村年輕力壯的富余勞動力紛紛外出打工，農(nóng)民工子女留守家中， 交由祖輩或托付親友監(jiān)護， 造成了大量“留守學生”。這些留守學生約占當陽市義務(wù)教育階段學生的五分之一，部分學校比例超過 50%。 留守學生因親情缺 失、監(jiān)護不周、交友不慎、輔導(dǎo)不力，成為問題板塊、家教盲區(qū)、安全隱患和困難學生，成為新的社會背景下的弱勢群體。 通過這次看望留守兒童的活動，幫助當陽留守兒童解決生活、教育、心理等方面的問題，并通過我們的宣傳讓更多人關(guān)注留守兒童，讓留守兒童感動溫暖。 （三） 幫助留守兒童定位人生 近年來留守兒童犯罪率持續(xù)增加，主要是由于缺少家庭和社會的引導(dǎo)，導(dǎo)致留守兒童缺乏正確的價值觀、人生觀。 在看望留守兒童的過程中，我們會通過播放勵志影片、講述時事政治及英雄事跡激發(fā)孩子們的心靈，并通過溝通了解孩子們的夢想。夢想的實現(xiàn)需 要教育，我們會通過游戲了解孩子們對知識教育的渴望，并講述典型的成功范例，告訴孩子們?nèi)绾螌崿F(xiàn)自己的夢想，正確引導(dǎo)孩子們樹立有利于社會、有利于人民的目標。 （四）擴大社會效益，提留守兒童思想建設(shè)水平 此次活動得到了校方的關(guān)注和認可，到達當陽地區(qū)后我們會及時聯(lián)系當陽市的傳媒者，包括報紙、電視、廣播等途徑對我們的活動進行跟蹤采訪，擴大社會效益，呼吁人們共同提高當陽留守兒童的生活狀況，關(guān)注留守兒童的心理及思想，及時給予輔導(dǎo)和幫助，營造共同幫扶留守兒童的氛圍，提高留守兒童的思想建設(shè)水平。 （五） 提高大學生綜合素質(zhì)， 培養(yǎng)社會責任感 5 現(xiàn)在的大學生缺乏實踐經(jīng)驗，對社會沒有實際的接觸，通過去當陽留守兒童基地的實踐，可以使同學們深入了解社會，了解留守兒童現(xiàn)狀， 鼓勵、推動大學生的公益意識，培養(yǎng)社會責任感 。 豐富知識，拓寬視野，提高發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，同時能將自己所學應(yīng)用到社會實踐中來，為社會的發(fā)展貢獻出自己的力量，此次活動給大學生提供一個展示能自己能力、 實現(xiàn)自我價值 的平臺，讓大學生意識到還有很多人需要我們的幫助，我們也應(yīng)該呼吁讓更多的人加入我們的行列。 四、前期準備 一、武漢校內(nèi)準 備 1 組織實踐部各成員通過學習了解本次活動的相關(guān)內(nèi)容，集體了解當陽留守兒童情況，進行團隊內(nèi)部交流，確定以“走進當陽，用夢想開拓未來之路”為主題并制定本次活動計劃。 2 在學校時與當?shù)貙W校及有關(guān)部門取得聯(lián)系，初步了解當?shù)貎和那闆r（年齡、性別、留守原因、家庭情況）。 3 通過海報、廣播、微博等各大途徑進行宣傳，擴大影響力，讓師生知道當陽留守兒童的現(xiàn)狀并 在學校招收志愿者進行培訓(xùn) 。 4 六月中旬 在一食堂大道舉行為期 2 天的“關(guān)愛當陽留守兒童募捐活動”，在全校范圍內(nèi)進行宣傳，并制作千人簽名祝福留守 兒童橫幅，整理統(tǒng)計募捐物品并進行明細公示，之后在學校召開啟動儀式（策劃見附頁）。 5 準備活動期間所需物品（攝像機，照相機，電腦，筆記本，筆，橫幅，衣服，防暑藥物，蚊蟲叮咬藥水，移動硬盤， U 盤等） 6 制作調(diào)查問卷，以便調(diào)查當?shù)亓羰貎和男睦頎顩r。 7 去當陽之前組織隊員進行會議，充分了解去的目的和任務(wù)，并分配工作。 6 二、宜昌當陽準備 1 到達當?shù)?，及時聯(lián)系當?shù)貙W校、政府。 2 聯(lián)系當?shù)貍髅秸?，包括報紙、電視、廣播等媒體對我們的活動進行跟蹤采訪，讓當?shù)亓羰貎和瘑栴}引起社會的關(guān)注， 擴大影響力。 3 再次確認物資，核對清單，及時補充。 4 在當陽進行此次活動宣傳（視情況而定）。 五、 活動過程： 第一天：集合出發(fā)，聯(lián)系當?shù)?上午： 8:30 集合并清點人數(shù)，從武漢火車站出發(fā)。 到達當陽安排住宿問題，整理內(nèi)務(wù)，熟悉當?shù)氐沫h(huán)境，讓隊員們再次熟讀活動中的注意事項、任務(wù) 、 目的及工作分配。 下午：去當陽留守兒童基地，核實留守兒童情況。 第二天：見面儀式，了解情況 上午： 8:00 組員集合，由隊長安排見面儀式會場的布置（張貼武漢東湖學院同學們的“祝福墻”）。 學生集合，由學校領(lǐng)導(dǎo)和學生代表發(fā)言。隊長上臺說明此次前來的目的，然后隊員依次上臺進行自我介紹并進行才藝表演。最后隊員們與學生們進行互動的游戲。（游戲中隊員們應(yīng)積極的與孩子們進行溝通，了解他們的內(nèi)心世界） 下午：由隊員與任課老師進行溝通，了解孩子們的學習狀況和心理狀況，方便后期活動的開展。 晚上：全體隊員開總結(jié)會議，每個隊員總結(jié)當天活動的收獲和心得，最后由隊長對今天的活動作出總結(jié)并安排好第二天的活動安排。 第三天：宣講夢想，樹立理想 上午： 8:00 舉行升旗儀式，在國旗下講話中宣傳有關(guān)夢想 的演講。演講后由隊員將孩子們帶回教室，并引導(dǎo)孩子們暢談自己的夢想。（隊員在旁記錄孩子們的想法，用于了解孩子們的內(nèi)心世界） 7 下午：隊員與孩子們一起以“我的夢想”為題寫一篇短文，寫完后將紙片折成千紙鶴，并由隊員與孩子們一起將千紙鶴裝扮在教室中。 晚上：安排孩子們看勵志電影，鼓勵孩子們對夢想的追求。全體隊員開會，分別匯報當天個人收獲情況，并將夢想的記錄情況進行分類研究孩子們的心理狀況，最后由隊長作總結(jié)并安排第二天的活動。 第四天：團結(jié)合作，傳遞溫暖 早上： 8:00 隊員集合，一起對教室進行裝 扮。（要求能給孩子們一種溫馨的感覺）。 9:00 將孩子們集合，與他們開始為期一天的共同生活。午餐和晚餐將由隊員與孩子們親手料理。活動中還將會有專門人員對隊員與孩子們的歡聲笑語記錄下來，最后還會給孩子的父母們寄去一張飽含孩子們歡聲笑語的照片。 晚上：隊員們總結(jié)當天的個人收獲，隊長作出總結(jié)并安排第二天的活動。 第五天：走進家庭，深入群眾 早上： 8:00 集合隊員，將隊員分成兩組。一組隊員去對部分同學進行家訪，與家長交流孩子們的夢想，了解孩子們在生活中的困難以及孩子們心理上的負擔。另外一組隊員去對留守兒童的情況進 行問卷調(diào)查。 下午：兩組人員對換工作，繼續(xù)上午的家訪和問卷調(diào)查。 晚上：隊員們對白天的工作匯總后提出個人的看法和感受。最后隊長作出總結(jié)并安排第二天的活動。 第六天：與時俱進，弘揚奧運精神 上午： 8： 00 隊員們與孩子們交流奧運精神和奧運歷史，讓孩子們對奧運會有更好的認識。我們會利用兩個小時的時間向孩子們介紹自參加奧運會以來我國所取得的成就，以及介紹體育名人（播放照片 形式或視頻）介紹 2012 年倫敦運動會的概況，了解事實。確定好參賽人員，并和孩子們一起制作簡易的火炬和火炬臺， 10:00 以模擬奧運會開幕式 的形式開始組織趣味運動會。 下午：模擬奧運會的火炬?zhèn)鬟f流程由多名參賽者依次將火炬?zhèn)鬟f，最后有多8 名學生和隊員一起點燃主火炬臺。 14:00 正式開始比賽項目。（接力賽、拔河、趣味投籃等） 晚上：隊員們對白天的工作進行總結(jié)，由隊長進行總結(jié)和安排第二天的工作。 第七天：愛心傳遞，告別當陽 早上： 8： 00 隊員集合整理好內(nèi)務(wù)。 10： 00 與孩子們進行告別儀式，隊員與孩子們交換禮物并將收集到的捐贈物品轉(zhuǎn)交給校方的領(lǐng)導(dǎo)。 下午：返回武漢市。 晚上：隊員們對多天來的活動進行匯總和總結(jié)，整理資料，核實財政物資。將活動的成果制作成電子冊。 六、 活動總結(jié) 活動過程部分 1 整理資料，對留守兒童的心理 、 教育和態(tài)度進行討論和總結(jié)，并進行全面客觀的分析。 2 討論調(diào)查問卷，總結(jié)社會上的家長對留守兒童等一系列問題的看法。 3 隊員分別撰寫實踐報告和實踐心得。 4 一到兩名隊員合作撰寫實踐論文。 5 整理實踐日志。 宣傳部分 （以“走進當陽，用夢想開拓未來之路”為標題宣傳） 1 整理活動全過程的相片和錄像資料，制成相冊和視頻。 2 在光谷步行街舉辦攝影圖片展，并循環(huán)播放視頻， 通過此次展示呼吁人們關(guān)注當陽留守兒童。 3 在學校進行成果交流，在一食堂大道進行成果展示，以圖片和播放視頻為主，通過此次交流引導(dǎo)大學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)社會責任感，推動大學生公益事業(yè)。 媒體資源 9 2 將活動成果發(fā)表到各大網(wǎng)站，并盡可能發(fā)表到媒體和電子媒體上。 3 在校園廣播上連續(xù)播報我們的實踐成果。 4 在學校前沿雜志上刊登我們的實踐成果。 七、活動的可行性分析 （一）地點選擇可行性分析 1、 當陽隨著農(nóng)業(yè)機械化程度的提高，大量農(nóng)村富裕勞動力外出務(wù)工，形成了普遍的“ 留守兒童”現(xiàn)象。針對農(nóng)村“留守兒童”無活動陣地、無人管、思想復(fù)雜等情況，本隊可以對當?shù)剡M行考察并送去溫暖。 2、 當陽市留守兒童基地主要是王店中心小學、育溪文化服務(wù)中心、子龍路社區(qū)、鄭琦老師鄉(xiāng)村少年宮，這四個示范服務(wù)點得到了當陽市教育局的關(guān)注和認可。成為歷年來大學生實踐服務(wù)基地。 3、 當陽地處湖北，而本隊隊員基本都是本地人，參加活動會有許多便利之處。 （二 ） 參加此次活動的可行性分析 1、身為大學生的我們是有一定的專業(yè)知識，而對于留守兒童 大部分監(jiān)護人是重監(jiān)護輕教育 的 ，甚至對留守兒童嬌生慣養(yǎng)、致使留守兒童的學習 得不到有效的督促和引導(dǎo) ，我們此次活動可以對留守兒童進行學習上的指導(dǎo)并且普及一些課外知識，是他們開闊視野，對未來充滿希望。 2、由于我們剛剛脫離父母的懷抱開始獨立，所以我們更加了解留守兒童的心理及需求，可以對他們進行心理上的輔導(dǎo)。 3、本次活動我們制定了嚴格的紀律，又進行了安全方面的教育，所以安全方面得到了保證。 八、實踐活動中可能出現(xiàn)的問題及解決方案 （一）實踐活動過程中可能出現(xiàn)的問題 1、實踐活動中與留守兒童交流不暢（由于地方語言的差異）。 10 2、到達當?shù)嘏c當?shù)匚幕L俗習慣差異的問題。 3、到達當?shù)貙β肪€ 的不清晰導(dǎo)致迷路。 4、實踐活動過程中，隊員因?qū)Ξ旉栂募練夂蚧颦h(huán)境的不適應(yīng)而導(dǎo)致的疾病。 5、在實踐活動過程中不慎被盜被搶，以及可能遭受人身傷害。 6、實踐隊員遭受突發(fā)事故，例如交通事故等。 7、在活動過程中出現(xiàn)預(yù)算之外的花費。 8、活動中由于天氣等客觀因素，導(dǎo)致活動無法開展。 9、活動中留守兒童因為活動受傷問題。 （二）解決方案 1、由隊長分配合適的人員，與留守兒童積極交流，耐心與留守兒童交流，習慣當?shù)卣Z言。 2、提前了解當陽文化和風俗。 3、對活動基地的地理位置進行提前了解，購買地圖。 4、在出行前各隊 員對醫(yī)療及急救常識進行學習，隨身攜帶應(yīng)急藥品。 5、增強實踐隊員的安全自衛(wèi)意識，時刻保持警惕心理，減少單獨活動和夜間活動。 6、以防止意外發(fā)生，為團隊各員辦理保險。 7、有團隊成員集體分擔。 8、隨機應(yīng)變，改變活動開展順序。 9、合理安排及控制活動秩序，準備外傷藥品。 九、 活動紀律 團隊紀律條例，為保證本次活動的順利進行以及大家的人身安全， 確?；顒尤〉昧己玫纳鐣Ч?，特制定本管理條例，希望全體隊員在本次活動中加強組織紀律觀念，發(fā)揚團隊精神，嚴格遵守此次活動的各項規(guī)章制度。 1、活動開始后隊員聽從活動安排， 統(tǒng)一住宿，統(tǒng)一著裝，樹立學校良好形象。 11 2、團隊要加強對隊員進行的外出安全常識教育，提高安全意識，樹立“安全第一”的思想。 3、隊員必須以團隊的集體利益為重，當個人利益與團隊利益發(fā)生矛盾時，堅持個人利益服服從團隊利益。 4、尊重活動地點當?shù)氐拿袼罪L情，不得以任何理由與當?shù)厝税l(fā)生爭吵、沖突，如發(fā)生問題 須通過組織出面解決。 5、禁止私自外出。有事必須外出時須事先向帶隊老師或隊長請假，且三人以上結(jié)伴方可， 并按要求按時返回駐地。 6、個人做好各自的工作，不得延誤拖拉，及時寫好經(jīng)歷、總結(jié)、通訊稿并交至隊長處。 7、隊員之間團結(jié)友愛、互幫互助，同時尊敬師長、尊重他人，對實踐單位人員要有禮貌。 8、小分隊實行隊長責任制，隊員可向隊長提出意見、建議及適宜的要求，在民主的基礎(chǔ)上 形成全隊的決議；意見分歧時，服從隊長的決定。 9、勤儉節(jié)約，避免經(jīng)費浪費，由兩名隊員分管出納與會計職責，盡量做到每賬必有發(fā)票， 開發(fā)票時須注意發(fā)票的格式，單位要寫“武漢東湖學院”全名，物品數(shù)量，單價要寫明。 10、活動過程中若身體不適或有其他緊急情況，應(yīng)及時向上級報告。 11、每次活動結(jié)束返回駐地后要認真做好總結(jié)，并能從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)， 為下一次活動提供有價值的信息。在每天晚上的總結(jié)會中。認真總結(jié)當天的工作和計劃明天的活動安排，各成員按時參加。 十、 經(jīng)費預(yù)算 (一）自帶所需物資 相機 3部、 1部； 筆記本電腦 4臺； 個人生活用品，包括：背包、自身衣物、雨傘、洗漱用品、手電、水壺、針線、防暑防蟲物品、自身特殊藥品等； 12 個人身份證件，包括：身份證，學生證及各類證件等。 捐贈的衣服、書籍、生活用品及祝福橫幅等。 （二）申請物資 1、交通費用 火車費： 94元 /人 8人 =752（元） 汽車費： 20元 /人 8人 =160（元） 公交費： 4元 /（人 天） 8人 7天 =224（元 ） 2、住宿費用 35元 /（人天） 8人 6天 =1680（元） 3、飲食費用： 20元 /（天人） 8人 7天 =1120（元） 4、保險費用 5、宣傳費用 沖洗照片： 張 100張 宣傳單： 份 400份 彩噴：一張 1M 2M；兩張 1M 旗：一個 志愿者服裝： 8套 合計： 3936 元 13 附件： 社會實踐活動日志 起止時間 活動地點 實踐人員 活動流程 實施情況 改進意見 14 關(guān)于當陽留守兒童的問卷調(diào)查 您好： 感謝您參與這次調(diào)查！我們是武漢東湖學院校團委社會實踐部的的學生，正在做一項關(guān)于當陽留守兒童的問卷調(diào)查，主要的目的是想了解一下社會群眾對當陽留守兒童的關(guān)注情況，并呼吁社會上更多的人們?nèi)リP(guān)注他們的狀況。 您的合作不僅對于我們的實踐活動具有重要意義，更能對改善當陽留守兒童的生活狀況起到一定作用。我們本次的調(diào)研工作采取無記名的方式進行。對您的回答我們將按照統(tǒng)計法予以保密。我們對于占用了您寶貴的 1 分鐘時間表示誠摯的歉意！ 謝 謝您的合作！ 1 您關(guān)注過留守兒童嗎？ A 是的，進行過專門調(diào)查 B 知道，但沒有特別關(guān)注 C 聽說過 D 完全不了解 2您覺得社會對留守兒童的關(guān)注情況怎樣？ A 很關(guān)注 B 一般 C 偶爾關(guān)注一下 D 幾乎不怎么關(guān)注 3您覺得留守兒童這些會引發(fā)一些什么后果？ A 對當?shù)亟窈蟮母偧冀ㄔO(shè)發(fā)展造成不平衡 B 極大的影響了孩子的身心健康 C 社會治安問題的日益突出 D 其他 4您認為造成和加劇留守兒童問題的主要原因是什么？ A 我國經(jīng)濟發(fā)展不平衡，農(nóng)村剩余勞動力大量外出務(wù)工 B 孩子缺失父母的關(guān)愛，隔代監(jiān)護和親友臨時監(jiān)護造成孩子親情饑渴 C 當?shù)貙W校水平低，無法給與留守兒童更多的關(guān)愛和輔導(dǎo) D 政府給予的關(guān)注不夠，相關(guān)措施不到位 E 其他 A 競技條件不能保證他們的健康成長 B 教育設(shè)施與水平落后 C 親情的缺失與空白 D 其他 6. 您覺得留守兒童當前面臨了哪些問題？ A 安全問題 B 教育問題 C 心理問題 D 以上都有 7. 您覺得這些問題和因素對留守兒童的未來會不會產(chǎn)生不理影響？