體育學院2012級一支部校級觀摩性團組織生活策劃書

1 體育學院 2012 級一支部校級觀摩性團組織生活策劃書 分團委 體育學院 分團委 申報支 部 2012 級 一支部 時間 待定 地點 待定 活動主題 我的青春夢想 支部人數 70 人 參加人員 70 人 活動流程 （見附頁） 組織生活 創(chuàng)新 （見附頁） 宣傳計劃 （見附頁） 意外情況 應對措施 （見附頁） 詳細經費 預算方案 （見附頁） 2 一、 活動背景 我的青春故事 青春是那陽光下笑容淺淺少年的白色襯衫；青春是那微風中飄飛的花樣美麗少女的及腰長發(fā)；青春是那天空中自由自在漂浮的可愛云朵。青春就是一首想要反復 吟唱的歌兒，也是一把燃燒的火焰，照亮每個人的生命，在我們的人生中留下不可抹滅的顏色。每個人的青春都是一道獨特的風景。世間最美好與明媚的事，莫過于青春二字。 流水帶走光陰的故事，但會留下永久的珍貴故事。沒有人會永遠青春，但永遠有人正在擁有青春。每個年代的人有著不同的青春故事，而每個人也有不同的青春記憶，那一段段青春故事會是這片藍天下散發(fā)芬芳的花朵，是夜空中閃著明亮光芒的星辰。 作為新時代青年和當代大學生，我們正擁有美好的青春歲月，正燃燒著這似火年華。看著別人的故事，書寫自己的人生。我們身邊有很多就像一縷縷照亮 前路的陽光的青春榜樣。我們都在通往未來的路上行走，追尋青春榜樣的足跡，走出屬于自己的燦爛人生！ 二、活動目的及意義 本次團組織生活的目的在于通過對身邊的優(yōu)秀榜樣的青春事跡的了解，讓團員們感悟青春的美麗，珍惜青春的美好時光，在青春中勇敢追尋屬于自己的夢想和愿望，讓自己的青春盡情燃燒，綻放燦爛的光芒。讓團員們了解到，作為祖國未來的希望，應該不虛度青春年華， 3 向身邊的優(yōu)秀榜樣們學習，把握好青春時光努力學習科學文化知識，養(yǎng)成敢于擔當，勇于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)，積極向上的人生態(tài)度。 我們會通過對身邊的 70 年代、 80 年代、 90 年代這三個具有各自代表意義的年代的優(yōu)秀榜樣進行采訪，了解他們的優(yōu)秀的青春事跡和值得紀念的青春獨家記憶，并且以此為一方面可以通過本次活動這些為這些青春榜樣留下特別的青春記錄，讓他們重溫青春時光的點滴，重拾感動，喚醒他們的記憶，為他們如今的生活帶來更多溫暖力量。第二方面以此方式讓我們的團員們在其中深刻感受到青春的力量，感悟青春的獨特與美好，以喚醒團員們珍惜青春時光，努力充實自我，向優(yōu)秀榜樣學習，以青春正能量續(xù)寫青春的傳奇。 三、活動簡介 1、 活動主題：我的青春故事 2、 活動地點：待定 3、 活動時間：待定 4、 支部人數 ： 70 人 5、 參與人數： 70 人 6、 活動主要形式 : A、自拍采訪視頻、自制主題視頻、自創(chuàng)情景劇、自創(chuàng)歌曲演唱形式。主線以 劇情加主題歌曲演唱結合的自創(chuàng)情景音樂劇的一個綜合節(jié)目表演形式突顯主題。 B、與到場嘉賓交流、邀請嘉賓講述青春故事，達到共鳴的效果。 4 7、準備工作人員安排 本次團組織生活準備工作具體由本支部 3 個小組共同分工負責籌備，充分調動所有團員們參與到活動準備中來，充分發(fā)揮集體的團結力量。團支書負責總體籌劃和完善細節(jié)，班團干部共同參與協(xié)助。 制定具體準備方案： 團支書、學習委員 (一 ) 制定活動表演環(huán)節(jié)內容和視頻 拍攝形式方案 (二 ) 主題資料查詢 (三 ) 活動各環(huán)節(jié)信息與團員間的交流與傳達 (四 ) 邀請學院其它支部表演優(yōu)秀的團員與本支部合作擔任表演嘉賓 宣傳工作： 分團委宣傳部資源、宣傳委員 (一 ) 宣傳部長和宣傳委員制定詳細宣傳計劃 (二 ) 日常宣傳部制作宣傳展板 (三 ) 院報負責在電腦上制作宣傳海報并打印 (四 ) 日常宣傳部負責黑板字和黑板畫 (五 ) 網絡宣傳部負責如微博、 定期網絡宣傳 節(jié)目彩排： 文娛委員、寢室長 (一 ) 文娛委員帶領團員練習校歌、團歌、班歌； 負責音樂情景劇重點彩排和各個其它環(huán)節(jié)的整體排練 (二 ) 寢室長負責帶領各寢室團員排練創(chuàng)新形式的點名環(huán)節(jié) 5 視頻拍攝： 社會實 踐委員 體育委員 三個小組組長和各三到五名組員 (一 ) 社會實踐委員、體育委員負責外景拍攝 (二 ) 三個小組長負責帶領組員分別采訪 70 年代、 80 年代、 90 年代優(yōu)秀青春榜樣，拍攝視頻 視頻制作：團支書、精通電腦軟件的團員 活動紀律維持： 紀檢委員、三個小組長 (一 ) 紀檢委員在活動進行前安排好嘉賓與團員入座相應位置 (二 ) 三個小組長在活動前對組員通知明確紀律性，并負責通知與帶領團員按時到達活動現場 (三 ) 活動進行中的紀律維護 迎接工作： 四名禮儀隊女生 負責在會場門口迎接嘉賓 表演服裝租借、道具準備與采購活動所需物品、詳細經費預算與記 錄：生活委員 活動現場照片與視頻拍攝： 宣傳部記者團 現場燈光效果與道具搬放： 三到五名團員 教室布置與活動后打掃： 三個小組各五名組員 6 請柬制作、邀請嘉賓： 組織委員 （計劃邀請的嘉賓：校團委領導、校組織部、學院黨委書記、學院分團委書記、輔導員、各兄弟學院組織部、學院兩委干部、學院內兄弟支部班團委干部和合作表演嘉賓） 四、活動宣傳方案 （一）前期宣傳 1、 展板宣傳： 宣傳部日常宣傳部將充分利用宣傳部資源制作創(chuàng)新且吸引關注的特具學院特色和支部風采的活動宣傳展板，在活動前幾天放在食堂門口展出。 2、 海報宣傳： 宣 傳部院報在電腦上制作富有創(chuàng)新性的宣傳海報，并打印后張貼于獅子山校區(qū)與成龍校區(qū)宣傳欄進行宣傳。 3、 網絡宣傳： 宣傳部網絡宣傳部通過網絡平臺通過微博、 人、微信等途徑進行宣傳，并且聯(lián)系申請校宣傳部獅青梅子和師大之聲平臺的協(xié)助宣傳。 4、 日常宣傳： 宣傳委員與各團員通過人際圈平日進行宣傳。 （二）后期宣傳 1、總結與感悟：征集團員活動后的對本次主題活動的感悟文章，挑選具有代表性的文章發(fā)表到院報上，達到對學子的主題教育與思想啟發(fā)效果。 7 2、視頻與活動照片的共享：將活動中拍攝的視頻、照片以及為活動準備的主題視頻共 享到學校和學院各個群以及互聯(lián)網上，與大家共享活動中的精彩。 3、完善與上交活動總結，并將活動的重要資料和視頻以及總結存檔保存。 4、與學校學院領導以及各兄弟學院、各兄弟支部進行活動后的交流，虛心聽取意見與建議，以不斷完善活動質量。并采訪嘉賓感悟，作好記錄，作為經驗在之后的學習生活過程中傳遞給團員們。 五、活動流程 （預計共 75 分鐘） 團旗護衛(wèi)隊護送團旗進場，全體起立迎團旗（ 2 分鐘） 創(chuàng)新式點名 （ 5 分鐘） 開場環(huán)節(jié) （預計 10 分鐘） 全體起立唱團歌（ 3 分鐘） 主持人入場，介紹與歡迎到場嘉賓 8 （注：此環(huán)節(jié)中每一幕間以代表年代青春記憶的背景獨 白為過渡） 第一幕 70 后的青春記憶 （ 10 分鐘） 第二幕 80 后的青春記憶 （ 10 分鐘） 第三幕 90 后的青春記憶 （ 10 分鐘） 第四幕 美好青春記憶交流（ 15 分鐘） 前奏（ 5 分鐘） 自創(chuàng)配樂朗誦青春紀念冊 背景 頻以及采訪 放 第一幕劇“ 70 后的青春故事” 主題歌曲演唱 背景 頻以及采訪 放 第二幕劇“ 80 后的青春故事” 主題歌曲演唱 背景 頻以及采訪 放 第二幕劇“ 80 后的青春故事” 主題歌曲演唱 邀請現場嘉賓講述青春故事 校園青春主題短片播放 合唱班歌奔跑 原創(chuàng)綜合性音樂情景四幕劇 （預計 50 分鐘） 9 活動環(huán)節(jié)概況與環(huán)節(jié)安排原因 （一）開場環(huán)節(jié) 1. 迎團旗環(huán)節(jié)： 此環(huán)節(jié)以團旗為突破點，創(chuàng)新開場形式，以團旗護衛(wèi)隊護送團旗進場的形式，配上背景音效，營造一個青春活力的氛圍，帶來視覺與感受上的沖擊。 2. 點名環(huán)節(jié)： 此環(huán)節(jié)一改直接按名單點名的形式，創(chuàng)新點名形式，以寢室為單位進行點名，在此環(huán)節(jié)中，在 依次播放每個寢室照片，同時，每個寢室全體成員依次起立，齊呼一句寢室成員共同制定的“青春”口號。強化團結的力量，展現團員青春風采。最后由團支書確認實到人數。 3. 唱團歌環(huán)節(jié)： 全體起立，齊唱團歌 ，文娛委員領唱，團員們唱出青春氣勢。 4. 主持人入場： 主持人是整場活動的樞紐。主持人身著正裝閃亮登場，展現青春風采。 結束環(huán)節(jié) （預計 15 分鐘） 齊唱校歌 嘉賓點評 活動結束 10 （二） 原創(chuàng)綜合性音樂情景四幕劇 此綜合性的環(huán)節(jié)是整個活動中的重要環(huán)節(jié)，也是貫穿主題的主線環(huán)節(jié)，以創(chuàng)新而表演形式豐富的特色向大家展現本次活動主題，以達到引人深思，催人奮進的思想效果和對本次主題“我們的青春故事”的生動詮釋。其中的四幕劇都是以背景 頻以及采訪 放結合主題劇情表演和主題歌曲演唱的形式呈現。其中四幕劇間過渡以播放代表年代青春記憶的背景獨白實現。 1、 前奏： 自創(chuàng)配樂朗誦青春紀念 冊 青春是一本每個人一生只能書寫一次的紀念冊，而青春的美好時光是值得我們老去后帶著笑翻閱的珍貴記憶，我們的青春故事，是屬于我們的獨一無二的青春紀念。 此環(huán)節(jié)以配樂朗誦的形式，引入青春主題，作為本次以青春故事為主題的音樂情景四幕劇的前奏，營造一個與主題密切吻合的氛圍，引起觀眾對青春的思考和心靈的共鳴，自然引出后面的環(huán)節(jié)。 2、 70 后的青春記憶 第一幕 70 后的青春記憶，是那夢中的橄欖樹，是那白衣飄飄的年代，同桌的你最美麗的笑臉。感嘆外面的世界很精彩，外面的世界很無奈?；貞浤晟贂r的藍天，流水帶走光陰的故事在 那多愁善感而初次等待的青春。歲月中風風雨雨都接受，陽光總在風雨后。 3、 80 后的青春記憶 第二幕 11 80 后的青春記憶，是那冬天里的一把火，點燃少年的心。多年后總愛回憶那睡在上鋪的兄弟。床頭小虎隊帥氣青春的海報，如今也許還未褪色。朋友一生一起走，那一起追逐夢想的年華閃著耀眼光芒。 5. 90 后的青春記憶 第三幕 90 后的青春記憶，是屬于我們這一代的回憶，是我們的獨家記憶。我們的青春伴著最初的夢想啟航，我們都在成長中努力奔跑。我們的青春，有那風吹雨成花，時間追不上白馬的感觸。也有那想要海闊天空，擁有怒放的生命的激情。我們的故事，正在書寫。 6. 美好青春記憶交流 第四幕 此環(huán)節(jié)是緊接前三幕劇情的互動環(huán)節(jié)。設置此環(huán)節(jié)以達到整個四幕劇與活動現場融合的效果。 首先播放本支部組織與拍攝的校園主題視頻：結合校園內的青春亮點，與校園內青春靚麗大學生互動合作而完成的視頻。突顯川師校園青春特色，激發(fā)青年對處處青春洋溢的母校和無限美好的青 春的熱愛之情。 邀請現場嘉賓講述自己的青春故事，巧妙地提升現場嘉賓與整個活動的融合度。 最后以合唱班歌奔跑作為四幕劇的尾聲，團員們身穿具有學院和專業(yè)特色的服裝進行演唱，達到聽覺和視覺的雙重震撼，體現支部特色，展現學院魅力。 注： 1、 四幕劇前三幕的準備工作以及劇情表演形式設置 ：我們將分別采訪身邊的優(yōu)秀 70 后學院領導，聽他們講那過去的故事；采訪身邊 12 優(yōu)秀的 80 后輔導員和老師，感受他們的正能量；采訪身邊優(yōu)秀的 90后師兄師姐、年級優(yōu)秀同學、大一新生，展現 90 后青春風采。并將過程拍攝成視頻，在環(huán)節(jié)的開始播放。緊接著 過渡到根據他們故事而改編的舞臺劇情，以創(chuàng)造直觀而生動的舞臺表現效果，并在劇情之后緊接一首突出相應青春年代特色的歌曲小合唱，帶動全場活動氣氛，達到活動高潮。每一幕之間以一段獨白作為連接。 2、在四幕劇的表演中，會在每一幕的切換過程和表演過程中制造相應特色的燈光效果，并且在道具和服裝造型方面制造具有不同時代特色的效果，以達到最好的舞臺表現效果。 （三）結束環(huán)節(jié) 1、齊唱校歌：全體起立，齊唱四川師范大學校歌。 2、嘉賓點評：請到場嘉賓進行點評，學習委員進行評語記錄，記錄嘉賓指出優(yōu)點與不足之處，以備活動之后更加全面 地進行總結。 3、團支書宣布活動結束，歡送到場嘉賓。 六、活動的思想教育意義 本次團組織生活計劃達到的思想教育意義：引起優(yōu)秀青春榜樣以及團員對主題思想的共鳴；激發(fā)團員們的青春激情；為大家留下一個獨特的青春紀念，為未來留下青春的一段精彩時光；使團員們感悟青春的寶貴與短暫，喚醒他們對青春和未來的思考以及讓團員們深刻認識到應該珍惜青春美好時光，把握青春大好年華去為實現夢想而努力 13 奮斗。 通過尋找身邊的優(yōu)秀青春榜樣，以他們的青春事跡為載體，一方面在此過程中為他們留下溫暖的青春紀念，為他們如今的生活增添動力與信心；另一 方面鼓勵團員們以優(yōu)秀的青春榜樣為學習榜樣，時刻珍惜青春，不斷努力與奮斗，讓自己的青春不留遺憾，為自己的青春增添更多的精彩。 七、組織生活創(chuàng)新 本次團組織生活具有較高創(chuàng)新性，基本每一環(huán)節(jié)都有高原創(chuàng)性，且亮點較多，是一次以特色原創(chuàng)為主要內容的團組織生活。本次組織生活創(chuàng)新主要體現在以下幾個方面： 1. 團旗環(huán)節(jié)創(chuàng)新： 新增迎團旗環(huán)節(jié)以團旗護衛(wèi)隊護送團旗進場的形式進行。 2. 點名環(huán)節(jié)創(chuàng)新： 突破以往傳統(tǒng)點名方式，以寢室為單位結合 現團員風采和支部的良好精神面貌。 3. 原創(chuàng)性綜合音樂情景四幕?。?本環(huán)節(jié)是本次組織生活的重點特色環(huán)節(jié)，其中的朗誦詞、視頻拍攝、劇情表演內容、歌曲表演形式均屬原創(chuàng)，具有較高的表演靈活性。（注：由于本環(huán)節(jié)的劇情和歌曲部分的創(chuàng)作均以采訪青春榜樣的青春故事的視頻為載體，故詳細劇情表演內容和歌曲表演形式待定。） 14 4. 細節(jié)方面創(chuàng)新： 禮儀隊歡迎到場嘉賓、豐富教室裝飾形式、燈光效果根據環(huán)節(jié)需要進行創(chuàng)新、創(chuàng)新具有學院特色的風格的主持人串詞。 八、意外情況應對措施 整個活動的成功順利進行是我們的愿望。為保證活動能夠順利進行，我們將考慮好以下意外情況，并準備好應對措施： （一） 教室使用問題 意外 情況：可能出現多媒體不能正常運轉、話筒沒有聲音、 光出現問題、或者與其它支部出現教室使用沖突等情況。 應對措施：提前一個小時到教室進行多媒體和各細節(jié)的調試，如有意外情況便立即申請另一教室作準備進行教室轉移，或聯(lián)系多媒體管理處進行修理。若更換教室，在黑板上寫明轉移的教室，并留下幾名同學進行電話通知和轉移引導。 （二） 多媒體使用問題 意外情況： 法正常播放，視頻無法正常播放，話筒和音響音效出現問題，教室突然斷電。 應對措施：將所有的多媒體資料用不同系統(tǒng)版本進行保存到 U 盤中備用。并帶兩 臺筆記本電腦和幾個電腦音響，如遇斷電情況用電腦進行多媒體播放。 （三） 道具與服裝的使用問題 意外情況：表演道具以及主持人、表演人員服裝出現缺失和損壞。 15 應對措施：帶足充分的備份服裝。在活動前仔細檢查道具，若有缺失損壞立即處理，帶足充分的備份道具。配備幾名同學作為后勤工作人員，管理與完善道具與服裝。 （四） 主持人與表演人員情況 意外情況：主持人或表演人員出現身體不適導致無法登臺主持或表演?；蛘咧鞒秩伺c表演人員出現忘詞和緊張現象影響表演效果。 應對措施：事先準備好后備主持人和表演人員?；顒忧?做好充分次數的彩排活動。活動前對主持人和表演人員進行心理溝通，并準備好主持人串詞或表演臺詞小卡片以備不時之需。 （五） 活動流程出現意外 意外情況：活動中的活動參與和互動環(huán)節(jié)出現積極性不高，同學發(fā)言偏離主題，或活動環(huán)節(jié)時間的把握出現問題。 應對措施：主持人應隨機應變，調動現場積極性，緩和氣氛，巧妙將話題引回主題。根據具體情況適當延長或縮短互動與發(fā)言時間。并且在活動前做好充分的互動預演。 （六） 突發(fā)情況 意外情況：出現地震、火災等災害性事件。 應對措施：迅速組織好領導和同學們有秩序的退場，快速疏散。 九、教 室布置情況 1、將 70 名團員的照片和各種具有主題意義的集體照制作成特色圖型貼于墻面。 16 2、用便利貼收集學院團員們寫的青春標語，制作為一塊展板放置到活動現場。 3