中學(xué)四五普法總結(jié)

中學(xué)四五普法總結(jié) XX 年，我校組織實(shí)施了第三個(gè)法制宣傳教育五年規(guī)則，增強(qiáng)了廣大師生的法律意識(shí)和法制觀念，取得了明顯成效，被中共常州市黨委、常州市人民政府評(píng)為“三五法制教育先進(jìn)集體”，被江蘇省人民政府評(píng)為“江蘇省法制宣傳工作先進(jìn)集體”。 XX 年至 XX 是“四五”法制教育時(shí)期，根據(jù)江蘇省及常州市“法制宣傳教育第四個(gè)五年規(guī)劃”精神要求，結(jié)合我校實(shí)際，我們積極實(shí)施“四五”普法規(guī)劃，通過(guò)五年來(lái)的扎實(shí)工作，我校法制教育工作又上新臺(tái)階，初步形成了法制教育特色項(xiàng)目上，現(xiàn)把有關(guān)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下： 一、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展法制宣傳教育 活動(dòng)，積極探索普法教育新途徑。 1以“法制宣傳月”為龍頭，營(yíng)造濃郁的法制教育氛圍。 我校每學(xué)期開(kāi)展兩次“法制教育宣傳月”活動(dòng)，充分發(fā)揮各種媒體的教育功能，針對(duì)青少年學(xué)生的思想實(shí)際，大力開(kāi)展法制教育宣傳活動(dòng)。利用“豐華之聲”廣播站，向?qū)W生介紹國(guó)旗法、刑法等法律知識(shí)，舉辦中學(xué)生不良心理特征及矯治、青少年違法犯罪特征及預(yù)防、道路交通安全法等專(zhuān)題播講，還播放一些武進(jìn)籍少年犯的現(xiàn)身說(shuō)法，使廣大學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，受到教益。我校共有校板報(bào) 4 塊，班級(jí)板報(bào) 42 塊，櫥窗欄 17 塊。這些板報(bào)、櫥窗都是我校 進(jìn)行法制教育的強(qiáng)大陣地。櫥窗欄內(nèi)主要用來(lái)展示法律知識(shí)的圖片資料，介紹學(xué)校遵紀(jì)守法的典型、表彰好人好事等。同時(shí)，針對(duì)個(gè)別錯(cuò)誤行為開(kāi)展討論，明確對(duì)與錯(cuò)、該與不該的界限，提高學(xué)生明辨是非的能力。我們還利用電影、錄像、大型圖片等傳媒對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳。組織全校師生觀看為了明天、關(guān)愛(ài)生命，安全出行等影片，通過(guò)具體形象真實(shí)可感的材料使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知法、懂法的重要性。最后，我們?cè)谂e行升旗儀式時(shí)通過(guò)國(guó)旗下講話對(duì)法制教育宣傳周活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)活動(dòng)中的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。 2、以課堂教學(xué)為主陣地，開(kāi)展豐富多彩的 課堂法制教育活動(dòng)。 課堂教學(xué)是學(xué)生獲得法律知識(shí)、提高法制觀念的主要陣地。學(xué)法、懂法是守法、護(hù)法的前提和基礎(chǔ)。我校除了在初二年級(jí)按國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)法律常識(shí)課外，其他各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)法制教育課。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，分別采用青少年法制教育讀本、成長(zhǎng)的路標(biāo)及自編教材等書(shū)籍為專(zhuān)用教材，由政治教師及班主任負(fù)責(zé)授課。在教學(xué)中，根據(jù)青少年形象思維強(qiáng)的特點(diǎn)，遵循從感性到理性的認(rèn)知規(guī)律，組織學(xué)生搜集典型案例、名言、格言，舉辦小型展覽、壁板、收聽(tīng)錄音、觀看錄像，以案釋法，以事說(shuō)理，形象直觀地進(jìn)行教學(xué)。另外，利用活動(dòng)課、 班會(huì)課，圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生開(kāi)展討論、辯論、模擬法庭審判等活動(dòng)；同時(shí)聘請(qǐng)校內(nèi)外法律專(zhuān)家面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)法制教育講座，以開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，使法制教育內(nèi)容由課內(nèi)延伸到課外。我們通過(guò)活動(dòng)評(píng)比、撰寫(xiě)心得體會(huì)、知識(shí)測(cè)試等方式對(duì)學(xué)生及班級(jí)進(jìn)行綜合評(píng)估，不斷鞏固和擴(kuò)大法制教育效果。 3、以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為辦法，拓寬法制教育渠道。 我校曾多次聘請(qǐng)市關(guān)工委、市司法局、市檢察院及市法制教育報(bào)告團(tuán)的同志來(lái)校進(jìn)行法制講座。 XX 年 9 月 18 日，區(qū)司法局宣教科毛亞娟老師來(lái)校作預(yù)防未成年人犯罪法的法制講座。毛老師用發(fā)生在學(xué) 生身邊的一些典型案例詳盡地闡述了有關(guān)法律知識(shí)。這次講座以小見(jiàn)大，深入淺出，曉之以理，動(dòng)之以情，使同學(xué)們對(duì)這項(xiàng)法律的精神實(shí)質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。最后，同學(xué)們踴躍向主席臺(tái)傳遞紙條，向毛老師討教有關(guān)法律問(wèn)題。會(huì)后，各班圍繞講座內(nèi)容，開(kāi)展了主題班會(huì)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、征文等豐富多彩的主題教育活動(dòng)，把這次活動(dòng)不斷引向深入，以鞏固活動(dòng)成果。 在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，我校每年組織部分學(xué)生到江蘇省第一少管所、鎮(zhèn)派出所等法制教育基地開(kāi)展實(shí)地考察實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們穿著統(tǒng)一的校服，排著整齊的隊(duì)伍，舉著校旗、團(tuán)旗，置身于高墻內(nèi)少年犯?jìng)?勞動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)的現(xiàn)場(chǎng)，觀看他們自編、自導(dǎo)、自演的文藝節(jié)目，聽(tīng)取同齡少年犯的現(xiàn)身說(shuō)法及管教干部的法制報(bào)告，并與少年犯開(kāi)展“手拉手”贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。身臨其境，同學(xué)們的內(nèi)心受到強(qiáng)烈的的震撼和觸動(dòng)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到法律的威嚴(yán)和神圣。 4以法制文藝為載體將法制教育藝術(shù)化、情感化。 我校的法制教育之所以能收到實(shí)效，關(guān)鍵在于把法制教育融入到美育、心育和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，把法律知識(shí)以藝術(shù)化的形式表現(xiàn)出來(lái)，并傾注教育者的一片愛(ài)心。采用真實(shí)、動(dòng)情、貼近生活的教育形式，使學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)中掌握知識(shí)，提高素質(zhì)。中華人民共和國(guó)預(yù) 防未成年人犯罪法頒布實(shí)施后，為了使學(xué)生深入全面掌握該法的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)校組織學(xué)生圍繞該法內(nèi)容，編制、設(shè)計(jì)法制文藝節(jié)目，并進(jìn)行演出比賽。學(xué)生通過(guò)學(xué)法 設(shè)計(jì) 表演等一系列參與性自主活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到“不良行為”和“嚴(yán)重不良行為”的特征、危害及預(yù)防措施?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)，由于學(xué)生存在一些心理問(wèn)題從而引發(fā)違紀(jì)、違法甚至犯罪的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。針對(duì)這一情況，學(xué)校積極開(kāi)展心理健康教育，通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢(xún)及跟蹤調(diào)查等方式，消除學(xué)生的心理障礙、糾正學(xué)生的心理偏差，構(gòu)筑起預(yù)防學(xué)生違紀(jì)、違法的心理防線。同時(shí)，學(xué)校的法制教育還與后進(jìn)生的轉(zhuǎn) 化結(jié)合在一起。教師與后進(jìn)生結(jié)對(duì)助學(xué)，從學(xué)習(xí)、生活、心理、人際關(guān)系等全方位關(guān)心、幫助學(xué)生，在平時(shí)教學(xué)中充分尊重學(xué)生，尋找后進(jìn)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)加以肯定；盡量讓后進(jìn)生參與集體活動(dòng)，在主題班會(huì)、體育鍛煉、公益勞動(dòng)、文娛活動(dòng)中充分發(fā)揮后進(jìn)生的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)，使他們真正體驗(yàn)到自身的價(jià)值，真正體驗(yàn)到教師和集體的溫暖，從而增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。 二、切實(shí)加強(qiáng)法制教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，明確“五四”普法的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容和方法。 首先，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全“學(xué)校、家庭、社區(qū)、個(gè)人”四位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)。我校成立了以 校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人及班主任為組員的“四五”普法教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校的法制教育的組織、協(xié)調(diào)工作。以中學(xué)德育大綱和“三五”普法教育的有關(guān)要求為指針，結(jié)合本校實(shí)際，制定了法制教育五年規(guī)劃。在這一規(guī)劃的實(shí)施過(guò)程中，黨、政、工、團(tuán)、學(xué)生會(huì)等各部門(mén)密切配合，定期召開(kāi)會(huì)議，針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況訂計(jì)劃、定目標(biāo)，壓任務(wù)，研究對(duì)策、落實(shí)措施，充分調(diào)動(dòng)每一位教職工參與法制教育的積極性、自覺(jué)性，逐步形成“校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo) 政教處負(fù)責(zé)、各部門(mén)配合 班主任實(shí)施、教職工全員參與”的法制教育三級(jí)管理模式。同時(shí)，在鎮(zhèn)黨委、政府的支持和 配合下，成立了社區(qū)教育委員會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)，聘請(qǐng)鎮(zhèn)司法辦、派出所、鎮(zhèn)關(guān)工委及學(xué)生家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任校外法制輔導(dǎo)員。聘請(qǐng)了市司法局常務(wù)副局長(zhǎng)陳偉棟為我校的法制副校長(zhǎng)；同時(shí)，我校以團(tuán)體會(huì)員單位的身份加入了市法學(xué)會(huì)，常年參加法學(xué)會(huì)組織的法學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高學(xué)校法制教育工作的整體水平。 其次，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高法制教育工作者的自身素質(zhì)。法制教育能否收到理想的效果，關(guān)鍵要建立一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的影響下，有少數(shù)教師對(duì)法制教育的重大意義認(rèn)識(shí)不足，更有少數(shù)教師認(rèn)為學(xué)生容易受社會(huì)不 良因素的干擾、引誘，學(xué)校開(kāi)展法制教育勞而無(wú)功；在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，有些教師對(duì)新形勢(shì)、就問(wèn)題和學(xué)校的新特點(diǎn)認(rèn)識(shí)研究不夠，對(duì)近年來(lái)國(guó)家頒布的法律法規(guī)知之不多。針對(duì)以上種種誤區(qū)，我們把提高教師的自身素質(zhì)作為一項(xiàng)突出任務(wù)來(lái)抓。以法制培訓(xùn)班為載體，以“四五”普法教師讀本一書(shū)為教材，通過(guò)集中輔導(dǎo)、專(zhuān)題講座、座談?dòng)懻摗⒂^考察等形式，組織教師全面學(xué)習(xí)法學(xué)基礎(chǔ)理論、憲法制度、民事法律制度、刑事法律制度、教育法律制度、教師管理法律制度等法律基礎(chǔ)知識(shí)。另外還派出骨干教師參加市法學(xué)會(huì)組織的各種培訓(xùn)、研討交流 活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識(shí)，大家一致認(rèn)為，加強(qiáng)法制教育，不斷提高學(xué)生的法律素質(zhì)，既是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求，也是黨和國(guó)家實(shí)施依法治國(guó)方略的基本需要，更是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。 第三，明確“四五普法”的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、任務(wù)、方法和基本要求。 1“四五普法”的指導(dǎo)思想是： 高舉鄧小平理論偉大旗幟，以江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照依法治校、以德治?？傮w要求，以素質(zhì)教育為根本目標(biāo)，繼續(xù)對(duì)廣大師生深入開(kāi)展法制宣傳教育，進(jìn)一步提高廣大教職員工、學(xué)生及其家長(zhǎng)的法律素質(zhì)，充分發(fā) 揮普法在推進(jìn)依法治校、依法治教工作中的基礎(chǔ)作用，為加快我校的法治化進(jìn)程，保障和促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2“四五”普法的目標(biāo)、任務(wù)是： （ 1）目標(biāo)：通過(guò)“四五”普法規(guī)劃的實(shí)施，努力提高廣大師生員工、學(xué)生及其家長(zhǎng)的法律素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)依法治校進(jìn)程，全面提高學(xué)校各項(xiàng)工作的法治化管理水平。 （ 2）任務(wù)： 繼續(xù)廣泛深入地學(xué)習(xí)宣傳鄧小平民主法制理論，學(xué)習(xí)宣傳憲法和國(guó)家的基本法律，學(xué)習(xí)宣傳與學(xué)生切身利益密切相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)；注重培養(yǎng)青少年學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)對(duì)等的現(xiàn)代法制觀念，提高學(xué)校、教師對(duì)保護(hù)學(xué) 生合法權(quán)利的重視程度，增強(qiáng)教育工作者、學(xué)生遵紀(jì)守法、維護(hù)自身合法權(quán)益和民主參與、民主監(jiān)督的意識(shí)。提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法行政和依法管理的能力。 宣傳以教育法為核心的教育法律法規(guī)和其他與教育工作相關(guān)的法律法規(guī)，宣傳依法行政的基本理論和基本行政法律知識(shí)，宣傳與加入世貿(mào)組織相關(guān)的法律知識(shí)，宣傳維護(hù)青少年合法權(quán)益和預(yù)防青少年犯罪的法律知識(shí)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造更好的法治環(huán)境。 堅(jiān)持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合，全面推進(jìn)依法治教。學(xué)校要妥善處理學(xué)法與用法的關(guān)系，以普法工作為基礎(chǔ)，以依法治校為重點(diǎn)，以全 面實(shí)現(xiàn)依法治教為目標(biāo)，加強(qiáng)教育法制工作制度建設(shè)，加大立法、執(zhí)法、執(zhí)法監(jiān)督等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作力度，積極推進(jìn)依法治校、依法治教進(jìn)程。 把法制教育和思想道德教育緊密結(jié)合起來(lái)，高度重視學(xué)校的德育工作和教師的師德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)。 3“四五”普法的具體方法是： （ 1）普法并舉，整體推進(jìn)。要堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合，堅(jiān)持法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，繼續(xù)把“四五”普法工作與本校的教育法制工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，普治兼顧，全面實(shí)踐，整體推進(jìn)。 （ 2）典型引路，分類(lèi)指導(dǎo)。要注重調(diào)查研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并 及時(shí)有效地推廣，充分發(fā)揮各類(lèi)典型的示范引導(dǎo)作用。同時(shí)，針對(duì)不同對(duì)象的特點(diǎn)，有針對(duì)性地確定目標(biāo)，提出要求，選擇方法，進(jìn)一步提高普法工作的質(zhì)量和效果。 （ 3）多種途徑，廣泛宣傳。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，扎實(shí)開(kāi)展課堂教育；建立經(jīng)常性的法制學(xué)習(xí)制度，把法制學(xué)習(xí)納入日常政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之中；有組織、有計(jì)劃地舉辦法制培訓(xùn)、法制講座，積極開(kāi)展法律咨詢(xún)、法律知識(shí)競(jìng)賽、法制圖片展、板報(bào)、文藝演出等活動(dòng)；充分利用校園閉路電視、校園網(wǎng)、多媒體電教設(shè)施，開(kāi)辟電教網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，廣泛開(kāi)展生動(dòng)活潑的法制宣傳教育活動(dòng)；以全國(guó)法制宣傳日（每 年 12 月 4 日）為契機(jī)，集中開(kāi)展一系列的法制宣傳教育活動(dòng)。 4針對(duì)實(shí)際，狠抓落實(shí)。結(jié)合本校具體情況，有針對(duì)性地開(kāi)展法制宣傳教育，做到既兼顧全局，又突出重點(diǎn)，采取切實(shí)措施，力戒形式主義，保證法制宣傳教育真正取得實(shí)效。 4“四五”普法的基本要求是： （ 1）堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合，積極推進(jìn)依法治校進(jìn)程。 （ 2）加強(qiáng) 普法制度建設(shè)。 建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度、法律培訓(xùn)制度； 建立健全和落實(shí)教師學(xué)法用法和考試考核制度，依據(jù)教師普法知識(shí)讀本，進(jìn)行年度考試考核，實(shí)行合格證制度，作為教師年度考核、任職 定級(jí)和晉升的重要依據(jù)，考試不合格者，當(dāng)年年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次。 要堅(jiān)持自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，以自學(xué)形式為主，組織多種形式的法制學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，其中，教師自學(xué)時(shí)間每年不少于 40 學(xué)時(shí)，學(xué)校校長(zhǎng)集中學(xué)法時(shí)間每年不少于 30 學(xué)時(shí)。 緊密結(jié)合德育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育，學(xué)校要開(kāi)設(shè)與在校學(xué)生心理、生理成長(zhǎng)期相適應(yīng)的法制課程，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”，列入考試科目，確保青少年普及法律常識(shí)的任務(wù)在九年義務(wù)教育期間完成，要充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、家長(zhǎng)學(xué)校等的作用，努力形成家庭、學(xué)校、社會(huì)“三結(jié)合” 的法制教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，培養(yǎng)知法、守法、文明的一代新人。 加強(qiáng)法制宣傳教育陣地建設(shè)，加大法制文藝宣傳力度。要在鞏固原有宣傳陣地的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)拓法制文藝、網(wǎng)絡(luò)宣傳的領(lǐng)域和渠道。逐步建立青少年法制教育基地，加強(qiáng)師資、教材、設(shè)施建設(shè)。 三、積極做好法制教育特色學(xué)校的創(chuàng)建工作 我校是一所農(nóng)村完中，偏離市區(qū)，生源大部分來(lái)自農(nóng)村，綜合素質(zhì)參差不齊，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的期望值又較高。這是我校把法制教育作為學(xué)校特色來(lái)創(chuàng)建的 內(nèi)在動(dòng)力。長(zhǎng)期來(lái)，通過(guò)加強(qiáng)法制教育，加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，最終調(diào)動(dòng)了學(xué)生 學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性、積極性，從而全面提高辦學(xué)質(zhì)量，起到了“以德促智”的作用。 創(chuàng)建法制教育特色學(xué)校是建立在“以人為本，德育為先”的思想道德建設(shè)的理念的基礎(chǔ)上的，宗旨是：“促每一位學(xué)生成才，讓每一個(gè)家庭放心?！?為了使德育即能符合社會(huì)發(fā)展要求，又遵循青少年思想品德形成和發(fā)展規(guī)律；使思想品德不僅具有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)容，又有不同階段的發(fā)展要求。根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們把法制教育作為一項(xiàng)特色項(xiàng)目來(lái)培育。我們堅(jiān)持從青少年的實(shí)際出發(fā)，按照“知、情、意”的道德形成規(guī)律，確立了法制教育的三重德育目標(biāo)： 第一，讓全體學(xué)生牢固地掌握校紀(jì)校規(guī)、法律法規(guī)常識(shí)，提高法制觀念，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，預(yù)防青少年學(xué)生違紀(jì)、違法、犯罪的發(fā)生，即學(xué)法、守法目標(biāo)。第二，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣、愛(ài)好，開(kāi)發(fā)學(xué)生從事法律工作的個(gè)性和特長(zhǎng)，使相當(dāng)一批同學(xué)能夠在家庭、社區(qū)中開(kāi)展法律知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，