2013年秋小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

2013 年秋小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 2013 年秋小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 本學(xué)期教導(dǎo)處在鎮(zhèn)教委辦領(lǐng)導(dǎo)下 ,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃 ,以生為本 ,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題 ,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的 ,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn) ,努力提高教師教育教學(xué)水平 ,加大常規(guī)教學(xué)管理力度 ,全面提高教學(xué)質(zhì)量 ,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。 一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ,努力提高教師的綜合素質(zhì) 教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐 ,能不斷更新教師的教育觀念 ,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ,能有效提高教師的專業(yè)水平。 1各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有 關(guān)教學(xué)理論 ,組織教師學(xué)習(xí) ,用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)要求和組織全體教師認(rèn)真閱讀教委辦贈送的書籍，寫讀書體會，并在每周教師例會上進(jìn)行讀書交流。 2積極開展教研活動。 (1) 組織老師積極參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。一學(xué)期以來，學(xué)校組織教師參加了校本研修通識培訓(xùn)；派出曾美玲、施雯等老師到泰寧去參加第六屆“智慧互動 成長”青年教師展示活動；許秀真、陳友理等新教師參加了上級舉辦的新教師培訓(xùn)會；派出多位老師參加鎮(zhèn)“新教師匯報(bào)課”、“名師同課異構(gòu)”培訓(xùn)活動以及教學(xué)區(qū)舉行的公開課活動等。通過各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師們學(xué)到了更多新的理論知識和教育教學(xué)技能，特別是促進(jìn)了新教師的快速成長。 (2)認(rèn)真開展校本教研活動。本學(xué)期以來，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)校本教研的方式方法，讓教研從過去的簡單開課、評課模式過渡到現(xiàn)今主流模式 校本教研。每位老師提煉問題，填寫問題單；組織老師進(jìn)行討論，選出具有普遍性的問題作為教研主題；針對主題，老師們進(jìn)行探討研究，發(fā)表看法，闡述經(jīng)驗(yàn)；最后，指定教師進(jìn)行公開教學(xué)研討，將理論和實(shí)踐結(jié)合起來。我校的校本教研活動雖然獲得了一些效果，但總體感覺比較零亂，不系統(tǒng)，今后，還將更加努力的探索和完善。 (3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課。校長、教導(dǎo)在尊重老師的前提下，認(rèn)真做好“推門聽課”，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題 ,發(fā)表見解 ,交流困惑 ,提高了學(xué)校的凝聚力和科研能力。 （ 4）加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)力度。本學(xué)期，我校共分配了 5 位新教師，為了讓她們能更快更好地成長起來，學(xué)校首先為他們指定了相應(yīng)的指導(dǎo)老師，為她們制定了培養(yǎng)計(jì)劃，幫助她們從理念到實(shí)踐得到提高。學(xué)校還盡量安排她們外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，校內(nèi)多次安排她們進(jìn)行公開教學(xué)，針對出現(xiàn)的問題，組織老師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、公開課研討等活動，幾位新教師取得了不同程 度的進(jìn)步，兩位新公辦教師也獲得了鎮(zhèn)教研組老師們的好評。 二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理 ,全面提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則 ,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革 ,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證 ,因此 ,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作 : . 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。本學(xué)期我校以“迎國檢”為契機(jī)，在教委辦顏娜藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，對學(xué)校課程表進(jìn)行了四次修改，做到嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃 ,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識 ,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理 , “開齊、上足”課程；保證學(xué)生在校時(shí)間不超過個(gè)小時(shí)；確保學(xué)生每天運(yùn)動小時(shí)等規(guī)定 。除了語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)科目外，其它科目盡力做到讓其他班級的老師任教。同時(shí)加強(qiáng)了查課力度 ,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度 ,禁止教師私自挪課、換課，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。 .抓實(shí)每月常規(guī)檢查。教導(dǎo)處堅(jiān)持每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，包含教師教案、反思、作業(yè)批改、讀書筆記、聽課記錄等。檢查一次總結(jié)一次，及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋?？隙咙c(diǎn)，找出不足，對確實(shí)存在問題的教師及時(shí)給予耐心的指導(dǎo)和幫助。 .加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。教導(dǎo)處組織好期中、期末等階段性檢測，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析。及時(shí)交流考試情況，尋找差距 ，反思教學(xué)得失，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。 .規(guī)范評價(jià)方式。嚴(yán)格要求教師以等級制進(jìn)行評價(jià)，不對學(xué)生進(jìn)行排名次，不以學(xué)生考試成績作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)揮學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊的作用，以個(gè)性化、鼓勵(lì)性語言填寫教師寄語。 .加強(qiáng)技能科教學(xué)管理。學(xué)校確實(shí)重視技能科教學(xué)工作，要求教師嚴(yán)格按照課程表上課，不私自挪課，必須認(rèn)真按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行備課、上課，注重綜合加特長，以等級制進(jìn)行評價(jià)。進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，同樣不能放松技能科教學(xué)。 .積極開展陽光體育活動。在抓好廣播體操、五祖拳、眼保健操的基礎(chǔ)上，學(xué)校繼續(xù)深入開展以 “跳繩”和“竹桿舞”為主的陽光體育活動。 三、開展多彩活動，豐富師生校園生活 .開展“讀書跳蚤市場”活動。為了建設(shè)書香校園，提高師生閱讀的興趣，提升學(xué)校內(nèi)涵，本學(xué)期以來，學(xué)校舉辦了兩次“讀書跳蚤市場”活動。全校學(xué)生人手一本課外書，在一定的時(shí)間內(nèi)閱讀完這本書，各班老師采取不同方式檢查學(xué)生的讀書成果，如讀書筆記、讀后感等。活動開展時(shí)，全校學(xué)生來到操場，用自己手中的書籍和他人進(jìn)行對換，實(shí)現(xiàn)“買一本書，看許多書”的目的。 .舉行我最喜愛的一本書作文比賽。為了繼續(xù)推進(jìn)書香校園建設(shè)，學(xué)校舉辦 了我最喜愛的一本書寫作比賽。通過比賽，讓學(xué)生們品嘗讀書的味道，濃厚了學(xué)生的讀書樂趣。 .舉行“我是小小書法家”、“手抄報(bào)”、“跳長繩”、“我是最佳領(lǐng)操員”、“我是優(yōu)秀勸導(dǎo)員”等比賽和評比活動。通過各種競賽和活動，豐富學(xué)生的校園生活，也讓學(xué)生的特長得以發(fā)展。 .小記者實(shí)踐活動。本學(xué)期，我校組織小記者參觀了泉州“閩臺緣”博物館，在博物館里，小記者們不但了解了許多閩臺文化，還“旁參”了毛澤東誕辰 120 周年紀(jì)念活動，有幸欣賞了許多名家字畫，有幸跟毛澤東特型演員合影；學(xué)校還組織小記者們舉行了登紫帽山的 實(shí)踐活動。在豐富多彩的采風(fēng)活動中，小記者們開闊了視野，綜合能力得到進(jìn)一步發(fā)展。 四、開發(fā)校本課程，彰顯學(xué)校特色 過去，學(xué)校沒有一份屬于自己的校本課程。本學(xué)期，通過全體教師的共同努力，我校開發(fā)了以剪紙為主要內(nèi)容的校本課程，并且印制了雖不成熟卻容易實(shí)施的教材，圖文并茂，只要人人一把小剪刀，就可以進(jìn)行教學(xué)了。 五、存在問題及構(gòu)想 .新教師的培養(yǎng)問題。我校教師隊(duì)伍十分年輕，大部分是從學(xué)校出來不久或者剛畢業(yè)的年輕教師，教學(xué)理論缺乏，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺薄。對此，在今后的工作中，我校將加強(qiáng)對新教師的培訓(xùn)培養(yǎng) 工作，強(qiáng)化校內(nèi)教師幫扶和校外學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 .校本教研問題。本學(xué)期我校雖展開了校本教研活動，將其與過去的常規(guī)教研區(qū)分開來，但整個(gè)過程還顯粗糙，不規(guī)范。今后，我校將多向他校學(xué)習(xí)，多向他人討教，提高教師校本教研的積極性和實(shí)效性。 .校本課程問題。本學(xué)期我校開發(fā)了以剪紙為內(nèi)容的校本課程，但通過到晉江二實(shí)小進(jìn)行校本課程的觀摩學(xué)習(xí)，讓我們進(jìn)一步明晰的校本課程的意義和實(shí)施方法，今后的工作中，我校將進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)校本課程的開發(fā)和教學(xué)工作，發(fā)揮校本課程在彰顯學(xué)校特色中的重要作用。 4課題研究問題。本學(xué)期，我校 和文峰小學(xué)、新店小學(xué)共同申報(bào)“問