2015年9月教育部統(tǒng)考《大學(xué)語(yǔ)文B》試卷二附答案_第1頁(yè)
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2015 年 9 月教育部統(tǒng)考大學(xué)語(yǔ)文 B試卷 二附答案 一、判斷題 1.漢代樂(lè)府民歌流傳至今的多為東漢時(shí)期作品。() 答案:正確 2.熟悉藝術(shù)表現(xiàn)手法 ,有利于閱讀的深入和水平的提高。() 答案:正確 3.陳白塵的升官圖屬于社會(huì)諷刺劇。() 答案:正確 4.散文文明的碎片的作者是劉亮程。() 答案:不正確 5.五代史伶官傳序通篇圍繞“盛衰”二字下筆。() 答案:正確 6.皮日休是晚唐小品文的代表作家。() 答案:正確 7.孟子做過(guò)蒙地方的漆園吏。() 答案:不正確 8.北朝誕生了水經(jīng)注洛陽(yáng)伽藍(lán)記 等散文名著。() 答案:正確 9.中唐詩(shī)壇的兩大詩(shī)派是新樂(lè)府詩(shī)派和韓孟詩(shī)派。() 答案:正確 10.李清照力主詞“別是一家”。() 答案:正確 11.冰心是“小詩(shī)”創(chuàng)作的代表詩(shī)人。() 答案:正確 12.散文白楊禮贊的作者是茅盾。() 答案:正確 13.南戲四大聲腔是指海鹽腔、余姚腔、弋陽(yáng)腔和昆山腔。() 答案:正確 14.現(xiàn)行漢字手寫(xiě)體硬筆字指毛筆字、鋼筆字和鉛筆字等。() 答案:不正確 15.致橡樹(shù)較好地使用了對(duì)比與排比的修辭手法。() 答案:正確 16.張協(xié)狀元是宋代作品。() 答案:正 確 17.喬廠長(zhǎng)上任記是“尋根小說(shuō)”的代表作。() 答案:不正確 18.“擬話本”的最大特點(diǎn)是由文人創(chuàng)作的案頭文學(xué)。() 答案:正確 19.稼軒詞的作者是吳文英。() 答案:不正確 20.新聞中的調(diào)查式報(bào)道在寫(xiě)法上與事務(wù)文書(shū)調(diào)查報(bào)告完全相同。() 答案:不正確 二、選擇題 21.下列詩(shī)人屬于盛唐邊塞詩(shī)派的是()。 A.孟浩然 B.儲(chǔ)光羲 C.祖詠 D.王昌齡 答案: D 22.論貴粟疏的作者是()。 A.賈誼 B.王充 C.晁錯(cuò) D.劉向 答案: C 23.靖節(jié)先生集的作者是()。 A.賈誼 B.陶淵明 C.謝靈運(yùn) D.庾信 答案: B 24.北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖是()。 A.歐陽(yáng)修 B.范仲淹 C.柳永 D.王安石 答案: A 25.下列屬于郁達(dá)夫的作品是()。 A.往事 B.零余者 C.感傷的旅行 D.屐痕處處 答案: D 26.西廂記共有()。 A.五本二十一折 B.四本十六折 C.一本四折 D.兩本九折 答案: A 27.張若虛的代表作是()。 A.長(zhǎng)安古意 B.春江花月夜 C.帝京篇 D.從軍行 答案: B 28.明代神魔小說(shuō)代表作是()。 A.列國(guó)志傳 B.楊家府演義 C.西游記 D.金瓶梅 答案: C 29.打破婉約詞一統(tǒng)天下格局的詞人是()。 A.柳永 B.歐陽(yáng)修 C.蘇軾 D.張先 答案: C 30.語(yǔ)言的表達(dá)()。 A.有著極大的局限性 B.是萬(wàn)能的 C.無(wú)需靠聯(lián)想與想象去補(bǔ)充 D.可以傳達(dá)出意會(huì)的內(nèi)容 答案: A 31.現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)音特點(diǎn)是()。 A.有聲調(diào) B.輔音占優(yōu)勢(shì) C.沒(méi)有元音 D.沒(méi)有送氣音 答案: A 32.下列文體中屬于應(yīng)用文體的是()。 A.函 B.小說(shuō) C.詩(shī)歌 D.劇本 答案: A 33.“金柳”“青荇”“星輝”這一組意象 出自于()。 A.偶然 B.莎揚(yáng)娜拉 C.再別康橋 D.雪花的快樂(lè) 答案: C 34.“中國(guó)戲劇社”的主要人物是()。 A.胡適 B.田漢 C.徐志摩 D.洪深 答案: C 35.汪曾祺獲 1981 年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)的作品是()。 A.羊舍的夜晚 B.受戒 C.大淖記事 D.異秉 答案: C 三、古文閱讀 夫搏牛之虻不可以破蟣虱,今秦攻趙,戰(zhàn)勝則兵罷,我承其敝;不勝,則我引兵鼓行而西,必舉秦矣。 史記項(xiàng)羽本紀(jì) 36.搏() A.搏斗 B.打擊 答案: B 37.罷() A.罷 了 B.通“?!?答案: B 38.舉() A.攻下 B.推舉 答案: A 簾外雨潺潺,春意闌珊,羅衾不耐五更寒。 李煜浪淘沙 39.潺潺() A.雨水聲 B.緩慢的樣子 答案: A 40.闌珊() A.殘盡之意 B.珊珊來(lái)遲 答案: A 四、理解與辨析 41.簡(jiǎn)述西廂記長(zhǎng)亭送別以典托情的手法。 A.作家連用四個(gè)典故,狀寫(xiě)離愁別緒,取得了絕好的藝術(shù)效果。以傳說(shuō)中盼夫歸來(lái)的婦女最終化為石頭之典,形象地表達(dá)出不愿愛(ài)人遽去的痛苦心情。琵琶女被選入宮,離別父母,所流之淚凝如血;薛靈蕓的演奏,使得白居易觸景傷懷 ,淚濕青衫,都是備嘗分離之痛所致。作家借這兩個(gè)典故說(shuō)明主人公的傷心痛楚臻至極點(diǎn),無(wú)以忍耐?!拔达嬓南茸怼被昧涝V衷情中的“未飲心如醉”,雖是一字之別,卻極見(jiàn)匠心,使感情的傳遞更見(jiàn)精神,語(yǔ)稍異而意更豐。 B.作家連用四個(gè)典故,狀寫(xiě)離愁別緒,取得了絕好的藝術(shù)效果。以傳說(shuō)中盼夫歸來(lái)的婦女最終化為石頭之典,使得白居易觸景傷懷,淚濕青衫,都是備嘗分離之痛所致。薛靈蕓被選入宮,離別父母,所流之淚凝如血;琵琶女的演奏,形象地表達(dá)出不愿愛(ài)人遽去的痛苦心情。作家借這兩個(gè)典故說(shuō)明主人公的傷心痛楚臻至極點(diǎn),無(wú)以忍耐?!拔达?心如醉”化用柳永訴衷情中的“未飲心先醉”,雖是一字之別,卻極見(jiàn)匠心,使感情的傳遞更見(jiàn)精神,語(yǔ)稍異而意更豐。 C.作家連用四個(gè)典故,狀寫(xiě)離愁別緒,取得了絕好的藝術(shù)效果。以傳說(shuō)中盼夫歸來(lái)的婦女最終化為石頭之典,形象地表達(dá)出不愿愛(ài)人遽去的痛苦心情。薛靈蕓被選入宮,離別父母,所流之淚凝如血;琵琶女的演奏,使得白居易觸景傷懷,淚濕青衫,都是備嘗分離之痛所致。作家借這兩個(gè)典故說(shuō)明主人公的傷心痛楚臻至極點(diǎn),無(wú)以忍耐。“未飲心先醉”化用柳永訴衷情中的“未飲心如醉”,雖是一字之別,卻極見(jiàn)匠心,使感情的傳遞更見(jiàn)精神,語(yǔ) 稍異而意更豐。 答案: C 42.簡(jiǎn)述議論的態(tài)度。 A.議論以讓讀者明白為目的,就有一個(gè)讀者觀念和正確態(tài)度的問(wèn)題。所謂讀者觀念,就是頭腦里要有讀者,把讀者視為教育的對(duì)象;所謂正確態(tài)度,就是居高臨下,以教育者的姿態(tài)出現(xiàn)。這些都是議論成功不可缺少的條件。因此,說(shuō)服性文章的作者,應(yīng)該是“真理的化身”。任何命令式或簡(jiǎn)單化,都是議論的大敵。 B.議論以說(shuō)服讀者為目的,就有一個(gè)讀者觀念和正確態(tài)度的問(wèn)題。所謂讀者觀念,就是頭腦里要有讀者,與讀者平等相待;所謂正確態(tài)度,就是平和而誠(chéng)懇。這些都是議論成功不可缺少的條件。因此,說(shuō) 服性文章的作者,應(yīng)該是讀者的“益友”。任何命令式或簡(jiǎn)單化,都是議論的大敵。 C.議論以說(shuō)服讀者為目的,就有一個(gè)讀者觀念和正確態(tài)度的問(wèn)題。所謂讀者觀念,就是頭腦里要有讀者,把讀者視為論敵;所謂正確態(tài)度,就是明確指出其錯(cuò)誤。這些都是議論成功不可缺少的條件

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