2015年9月教育部統(tǒng)考《大學(xué)語(yǔ)文B》試卷二附答案

2015 年 9 月教育部統(tǒng)考大學(xué)語(yǔ)文 B試卷 二附答案 一、判斷題 1.漢代樂(lè)府民歌流傳至今的多為東漢時(shí)期作品。（） 答案：正確 2.熟悉藝術(shù)表現(xiàn)手法 ,有利于閱讀的深入和水平的提高。（） 答案：正確 3.陳白塵的升官圖屬于社會(huì)諷刺劇。（） 答案：正確 4.散文文明的碎片的作者是劉亮程。（） 答案：不正確 5.五代史伶官傳序通篇圍繞“盛衰”二字下筆。（） 答案：正確 6.皮日休是晚唐小品文的代表作家。（） 答案：正確 7.孟子做過(guò)蒙地方的漆園吏。（） 答案：不正確 8.北朝誕生了水經(jīng)注洛陽(yáng)伽藍(lán)記 等散文名著。（） 答案：正確 9.中唐詩(shī)壇的兩大詩(shī)派是新樂(lè)府詩(shī)派和韓孟詩(shī)派。（） 答案：正確 10.李清照力主詞“別是一家”。（） 答案：正確 11.冰心是“小詩(shī)”創(chuàng)作的代表詩(shī)人。（） 答案：正確 12.散文白楊禮贊的作者是茅盾。（） 答案：正確 13.南戲四大聲腔是指海鹽腔、余姚腔、弋陽(yáng)腔和昆山腔。（） 答案：正確 14.現(xiàn)行漢字手寫(xiě)體硬筆字指毛筆字、鋼筆字和鉛筆字等。（） 答案：不正確 15.致橡樹(shù)較好地使用了對(duì)比與排比的修辭手法。（） 答案：正確 16.張協(xié)狀元是宋代作品。（） 答案：正 確 17.喬廠長(zhǎng)上任記是“尋根小說(shuō)”的代表作。（） 答案：不正確 18.“擬話本”的最大特點(diǎn)是由文人創(chuàng)作的案頭文學(xué)。（） 答案：正確 19.稼軒詞的作者是吳文英。（） 答案：不正確 20.新聞中的調(diào)查式報(bào)道在寫(xiě)法上與事務(wù)文書(shū)調(diào)查報(bào)告完全相同。（） 答案：不正確 二、選擇題 21.下列詩(shī)人屬于盛唐邊塞詩(shī)派的是（）。 A.孟浩然 B.儲(chǔ)光羲 C.祖詠 D.王昌齡 答案： D 22.論貴粟疏的作者是（）。 A.賈誼 B.王充 C.晁錯(cuò) D.劉向 答案： C 23.靖節(jié)先生集的作者是（）。 A.賈誼 B.陶淵明 C.謝靈運(yùn) D.庾信 答案： B 24.北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖是（）。 A.歐陽(yáng)修 B.范仲淹 C.柳永 D.王安石 答案： A 25.下列屬于郁達(dá)夫的作品是（）。 A.往事 B.零余者 C.感傷的旅行 D.屐痕處處 答案： D 26.西廂記共有（）。 A.五本二十一折 B.四本十六折 C.一本四折 D.兩本九折 答案： A 27.張若虛的代表作是（）。 A.長(zhǎng)安古意 B.春江花月夜 C.帝京篇 D.從軍行 答案： B 28.明代神魔小說(shuō)代表作是（）。 A.列國(guó)志傳 B.楊家府演義 C.西游記 D.金瓶梅 答案： C 29.打破婉約詞一統(tǒng)天下格局的詞人是（）。 A.柳永 B.歐陽(yáng)修 C.蘇軾 D.張先 答案： C 30.語(yǔ)言的表達(dá)（）。 A.有著極大的局限性 B.是萬(wàn)能的 C.無(wú)需靠聯(lián)想與想象去補(bǔ)充 D.可以傳達(dá)出意會(huì)的內(nèi)容 答案： A 31.現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)音特點(diǎn)是（）。 A.有聲調(diào) B.輔音占優(yōu)勢(shì) C.沒(méi)有元音 D.沒(méi)有送氣音 答案： A 32.下列文體中屬于應(yīng)用文體的是（）。 A.函 B.小說(shuō) C.詩(shī)歌 D.劇本 答案： A 33.“金柳”“青荇”“星輝”這一組意象 出自于（）。 A.偶然 B.莎揚(yáng)娜拉 C.再別康橋 D.雪花的快樂(lè) 答案： C 34.“中國(guó)戲劇社”的主要人物是（）。 A.胡適 B.田漢 C.徐志摩 D.洪深 答案： C 35.汪曾祺獲 1981 年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)的作品是（）。 A.羊舍的夜晚 B.受戒 C.大淖記事 D.異秉 答案： C 三、古文閱讀 夫搏牛之虻不可以破蟣虱，今秦攻趙，戰(zhàn)勝則兵罷，我承其敝；不勝，則我引兵鼓行而西，必舉秦矣。 史記項(xiàng)羽本紀(jì) 36.搏（） A.搏斗 B.打擊 答案： B 37.罷（） A.罷 了 B.通“?！?答案： B 38.舉（） A.攻下 B.推舉 答案： A 簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。 李煜浪淘沙 39.潺潺（） A.雨水聲 B.緩慢的樣子 答案： A 40.闌珊（） A.殘盡之意 B.珊珊來(lái)遲 答案： A 四、理解與辨析 41.簡(jiǎn)述西廂記長(zhǎng)亭送別以典托情的手法。 A.作家連用四個(gè)典故，狀寫(xiě)離愁別緒，取得了絕好的藝術(shù)效果。以傳說(shuō)中盼夫歸來(lái)的婦女最終化為石頭之典，形象地表達(dá)出不愿愛(ài)人遽去的痛苦心情。琵琶女被選入宮，離別父母，所流之淚凝如血；薛靈蕓的演奏，使得白居易觸景傷懷 ，淚濕青衫，都是備嘗分離之痛所致。作家借這兩個(gè)典故說(shuō)明主人公的傷心痛楚臻至極點(diǎn)，無(wú)以忍耐?！拔达嬓南茸怼被昧涝V衷情中的“未飲心如醉”，雖是一字之別，卻極見(jiàn)匠心，使感情的傳遞更見(jiàn)精神，語(yǔ)稍異而意更豐。 B.作家連用四個(gè)典故，狀寫(xiě)離愁別緒，取得了絕好的藝術(shù)效果。以傳說(shuō)中盼夫歸來(lái)的婦女最終化為石頭之典，使得白居易觸景傷懷，淚濕青衫，都是備嘗分離之痛所致。薛靈蕓被選入宮，離別父母，所流之淚凝如血；琵琶女的演奏，形象地表達(dá)出不愿愛(ài)人遽去的痛苦心情。作家借這兩個(gè)典故說(shuō)明主人公的傷心痛楚臻至極點(diǎn)，無(wú)以忍耐?！拔达?心如醉”化用柳永訴衷情中的“未飲心先醉”，雖是一字之別，卻極見(jiàn)匠心，使感情的傳遞更見(jiàn)精神，語(yǔ)稍異而意更豐。 C.作家連用四個(gè)典故，狀寫(xiě)離愁別緒，取得了絕好的藝術(shù)效果。以傳說(shuō)中盼夫歸來(lái)的婦女最終化為石頭之典，形象地表達(dá)出不愿愛(ài)人遽去的痛苦心情。薛靈蕓被選入宮，離別父母，所流之淚凝如血；琵琶女的演奏，使得白居易觸景傷懷，淚濕青衫，都是備嘗分離之痛所致。作家借這兩個(gè)典故說(shuō)明主人公的傷心痛楚臻至極點(diǎn)，無(wú)以忍耐。“未飲心先醉”化用柳永訴衷情中的“未飲心如醉”，雖是一字之別，卻極見(jiàn)匠心，使感情的傳遞更見(jiàn)精神，語(yǔ) 稍異而意更豐。 答案： C 42.簡(jiǎn)述議論的態(tài)度。 A.議論以讓讀者明白為目的，就有一個(gè)讀者觀念和正確態(tài)度的問(wèn)題。所謂讀者觀念，就是頭腦里要有讀者，把讀者視為教育的對(duì)象；所謂正確態(tài)度，就是居高臨下，以教育者的姿態(tài)出現(xiàn)。這些都是議論成功不可缺少的條件。因此，說(shuō)服性文章的作者，應(yīng)該是“真理的化身”。任何命令式或簡(jiǎn)單化，都是議論的大敵。 B.議論以說(shuō)服讀者為目的，就有一個(gè)讀者觀念和正確態(tài)度的問(wèn)題。所謂讀者觀念，就是頭腦里要有讀者，與讀者平等相待；所謂正確態(tài)度，就是平和而誠(chéng)懇。這些都是議論成功不可缺少的條件。因此，說(shuō) 服性文章的作者，應(yīng)該是讀者的“益友”。任何命令式或簡(jiǎn)單化，都是議論的大敵。 C.議論以說(shuō)服讀者為目的，就有一個(gè)讀者觀念和正確態(tài)度的問(wèn)題。所謂讀者觀念，就是頭腦里要有讀者，把讀者視為論敵；所謂正確態(tài)度，就是明確指出其錯(cuò)誤。這些都是議論成功不可缺少的條件