在課堂教學(xué)改革之路上不斷探索,全面提高課堂教學(xué)效率

1、在課堂教學(xué)改革之路上不斷探索，全面提高課堂教學(xué) 效率擺在眼前的首要任務(wù)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，而提高課堂 教學(xué)效率又是解決各種問(wèn)題的關(guān)鍵， 是迫在眉睫的問(wèn)題， 否則學(xué) 校很難在社會(huì)上生存下去， 更很難實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展， 重點(diǎn) 抓住課堂教學(xué)改革，穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。一、更新教育觀(guān)念 堅(jiān)持以師生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為本， 以教師為本， 全面 提高教師能力和水平，以課堂為本，全面提高課堂效益；大力提 倡干部講政德， 教師講師德， 學(xué)生講品德， 提倡干部圍繞教師轉(zhuǎn)， 教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)， 學(xué)生圍繞素質(zhì)轉(zhuǎn)， 學(xué)校圍繞社會(huì)轉(zhuǎn)， 以法治校， 以德治校， 構(gòu)建學(xué)?？茖W(xué)民主管理體系。 落實(shí)教職工代表大會(huì)制 度，落

2、實(shí)學(xué)校民主管理制度。學(xué)校堅(jiān)信，靠全校的各種力量，是 能夠創(chuàng)造出提高課堂效率的良好氛圍的。二、制定提高課堂效率的措施1、提高教育質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。 在新課程改革進(jìn)程中， 課堂教學(xué)的觀(guān)念及行為的改革是關(guān)鍵。 要達(dá)到課堂教學(xué)改革的目 的，必須構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。 本校教研活動(dòng)是構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師 隊(duì)伍主要的有效的途徑。 我們歷來(lái)就提倡教研活動(dòng)要研究教師的 教法和學(xué)生的學(xué)法， 要研究如何建立新的教與學(xué)的關(guān)系及如何建 立新型的師生關(guān)系， 教研活動(dòng)的目的是要提高教與學(xué)的質(zhì)量， 這 是無(wú)可爭(zhēng)議的宗旨， 但教研活動(dòng)的目的是更重要的是要提高教與 學(xué)的效率， 花最少的時(shí)間以最快的速度達(dá)到預(yù)期的目的， 這就是 最大

3、效率。2、構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體是學(xué)校發(fā)展中舉足輕重的工作，事 實(shí)證明，正常有效的教研活動(dòng)， 是構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍的主渠道， 必須持之以恒，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，必有好處。課堂教學(xué)改革是教育改革 重中之重。我們深刻地認(rèn)識(shí)到，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變， 是提高教育教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)， 是實(shí)現(xiàn)質(zhì)量立教的根本途徑。 我 們要求每位教師要關(guān)注每位學(xué)生， 關(guān)注學(xué)生感性體驗(yàn)， 關(guān)注學(xué)生 的道德生活，關(guān)注學(xué)生的人格養(yǎng)成，徹底改變以教為中心、學(xué)圍 著教轉(zhuǎn)和以教為基礎(chǔ)、 先教后學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)方式， 把教學(xué)的根本 定位為交流，建立真正的 學(xué)習(xí)共同體 。3、教學(xué)中提倡一個(gè) 實(shí)學(xué)，注重一個(gè) 新 學(xué)，把提高教學(xué) 成績(jī)真正落實(shí)在日常課堂中

4、， 落實(shí)在大膽進(jìn)行課改， 積極探索新 的教學(xué)模式中。 學(xué)校將教學(xué)的根本任務(wù)明確為推進(jìn)素質(zhì)教育， 深 化課程改革，轉(zhuǎn)變育人模式，培養(yǎng)合格人才。在我校，開(kāi)展課堂 教學(xué)活動(dòng)是必要的，可取的。學(xué)校班額不大，完全可以借鑒杜郎 口中學(xué)的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì) 展示，學(xué)會(huì)反饋。要做到課堂教學(xué)的改革，教師轉(zhuǎn)變思路更新教 育觀(guān)念是前提。 用以主體教育為主的現(xiàn)代教育理論武裝每位教師 的頭腦，堅(jiān)持以人為本，充分以學(xué)生為主體，開(kāi)設(shè)學(xué)生的學(xué)法指 導(dǎo)課 教是為了不教， 學(xué)是為了會(huì)學(xué) ，引導(dǎo)教師們努力打造學(xué)生 終身受用的知識(shí)，引導(dǎo)教師一切為了學(xué)生，以學(xué)生為本，以學(xué)生 健康可持續(xù)發(fā)展為本。4、要提高

5、課堂效益，必須遵循四項(xiàng)基本原則即 主體參 與、分層指導(dǎo)、及時(shí)反饋、激勵(lì)評(píng)價(jià) 。無(wú)數(shù)教育實(shí)踐證明： 學(xué)生只有在寬容、 民主、 和諧的環(huán)境和氛圍中才能使身心得到愉 悅，才能有更高的學(xué)習(xí)效率，才能更好地成才和發(fā)展。教師要面 向全體學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生個(gè)體差異，在分組中體現(xiàn)個(gè)別差異，讓優(yōu) 良后進(jìn)生一塊共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。試卷也可分成A、B、C類(lèi)，讓每個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。 指導(dǎo)學(xué)生討論時(shí)要做到： 小組討論 的目的是讓所有學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)， 利用集體智慧去提出解 決問(wèn)題的方法。 教師要在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中尊重每一個(gè)學(xué)生， 促進(jìn) 每一位學(xué)生的成長(zhǎng)， 以讓學(xué)生如何健康發(fā)展為本， 師生在課堂教 學(xué)中應(yīng)平等相處，不分高低。放手讓學(xué)生明確課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，每 節(jié)每章都應(yīng)讓學(xué)生掌握三個(gè)目標(biāo)， 一是情感目標(biāo)， 二是知識(shí)目標(biāo)， 三是能力目標(biāo)。 大膽支持學(xué)生在知識(shí)上的創(chuàng)新和實(shí)踐， 從而激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在練習(xí)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中練習(xí)，讓學(xué)生感到學(xué) 習(xí)不是苦燥的， 讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉悅。 重視學(xué)生課前預(yù)習(xí)的 指導(dǎo)，預(yù)習(xí)的越透 ?d 好，幫助學(xué)習(xí)把握教學(xué)效益的內(nèi)涵。學(xué)校 著力創(chuàng)造一種尊重教師，尊重學(xué)生，尊重勞動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極 研究，勇于創(chuàng)新的質(zhì)量文化氛圍?？傊?，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)， 以