小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材分析

1、小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材分析學(xué)生情況分析三年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)， 對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心， 使學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的興趣。這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善于模仿等特點(diǎn)，課堂氣氛容易帶動(dòng)， 這對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了極大的便利。三年級(jí)的學(xué)生喜歡收到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)， 善于展現(xiàn)自己， 對(duì)于新語(yǔ)言的接受處于最佳時(shí)期。因此在本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，主要采取多種活動(dòng)的方式讓學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣， 關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。 對(duì)于好動(dòng)貪玩的學(xué)生充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性， 對(duì)于懶惰的學(xué)生督促他們按時(shí)完成每節(jié)課的任務(wù)，在情景創(chuàng)設(shè)中鍛煉學(xué)生樂(lè)于說(shuō)英語(yǔ)、 聽(tīng)英語(yǔ)的愿望。 采用小組合作的學(xué)習(xí)

2、方式， 小組同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教材編寫(xiě)思路話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)教材特點(diǎn)遵循大量輸入、適量輸出的原則。1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用、注重各種能力的培養(yǎng)。緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，各個(gè)板塊的融合處處體現(xiàn)了知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)與情感態(tài)度目標(biāo)。重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，聽(tīng)力能力。2.突出培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣五彩繽紛的圖畫(huà)，提高學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。不同版塊分別從聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀等方面培養(yǎng)學(xué)生的積極性。內(nèi)容的選擇符合三年級(jí)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，突出主旨。3.重視師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)跨文化交際。在 let s do . let s play .let s talk等版塊， 不僅教師與學(xué)生之間可以進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)生

3、與學(xué)生之間也可以進(jìn)行互動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。內(nèi)容的選擇也符合未來(lái)跨文化交際的要求。4.重視實(shí)用與真實(shí)原則重視英語(yǔ)的生活型原則， 主題來(lái)源于生活， 又回歸到生活。 使學(xué)生可以學(xué)以致用，用英語(yǔ)做事情。5.提供立體化配套。配有學(xué)生用書(shū)、 學(xué)生卡片、活動(dòng)手冊(cè)、錄音磁帶、 教師教學(xué)用書(shū)、 教師卡片、教學(xué)掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、投影片、錄像帶等等。單元的選擇有一定的連貫性第一單元學(xué)習(xí)完最基本的打招呼用語(yǔ)后，第二單元在學(xué)習(xí)顏色時(shí)，a、b兩部分的 let s talk.和 a 部分的 draw and say，b 部分的 let s play 都是對(duì)打招呼新的內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 a 部分學(xué)習(xí)早上好， b 部分學(xué)習(xí)下午好， 在 let

4、 s learn ,let s do 的板塊中進(jìn)行對(duì)顏色的學(xué)習(xí)。c 部分的 story time 是對(duì)前兩個(gè)單元學(xué)過(guò)內(nèi)容的總結(jié)。 第三單元在學(xué)習(xí)肢體動(dòng)作時(shí)， 同樣在 a、 b 兩部分的 let s talk. let s play .的內(nèi)容中滲透前兩個(gè)單元的內(nèi)容的學(xué)習(xí)。其余幾個(gè)板塊是對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。第四單元?jiǎng)游锏膶W(xué)習(xí)和第五單元飲食的學(xué)習(xí)，主題性比較強(qiáng)。第六單元生日的學(xué)習(xí)，則在不同模塊中對(duì)前五單元所學(xué)習(xí)的內(nèi)容都有所體現(xiàn)。因此。留個(gè)單元的選擇是一個(gè)連貫的整體。注重學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。let s play .let s sing .let s t find out 這三個(gè)板塊重視學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)技能的

5、應(yīng)用。在游戲中、在音樂(lè)中體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。look and match 板塊也鞏固了學(xué)生對(duì)詞匯的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)展了學(xué)生的詞匯量。 單詞與圖片相匹配，提高了學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。重視學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。a.b.兩個(gè)模塊都有 let s talk 的環(huán)節(jié)。并且 a 模塊是基礎(chǔ)， b 在 a 模塊的基礎(chǔ)上增加難度， c 在 a.b 兩模塊的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合。 從不同程度提高了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。教材的主體結(jié)構(gòu)主情景圖 +a+b+c 多種功能的主情景圖（1）呈現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)（2）提供故事線索，方便導(dǎo)入。（3）易于開(kāi)展各種復(fù)習(xí)活動(dòng)（4）具有單元評(píng)價(jià)功能（5）提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教材的每個(gè)單元

6、所包含的版塊1）let s talk 2)let s play 3)let s learn 4)let s chant 5)let s sing 6)let s find out 7)let s do 8)start to learn 9)let s check 10)story time 重點(diǎn)版塊：let s learn, let s talk 要求：字母和單詞的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)1. 能聽(tīng)、說(shuō)、 64 個(gè)單詞，其中 56 個(gè)單詞要求認(rèn)讀。2. 使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)有持續(xù)的愛(ài)好。3. 能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情。4. 能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候、

7、交換有關(guān)個(gè)人的簡(jiǎn)單信息。5. 能做簡(jiǎn)單的角色扮演。6. 能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。7. 能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。8. 能書(shū)寫(xiě)字母、單詞。9. 能根據(jù)圖片或提示口頭語(yǔ)言完成句子。10. 在學(xué)習(xí)中積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。11. 樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。重點(diǎn)： 26 個(gè)英文字母的教學(xué)、詞匯教學(xué)、對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)：1.字母和單詞的讀音和書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生明確分辨易于混淆的發(fā)音，明確字母的正確書(shū)寫(xiě)形式。2.學(xué)生在特定的場(chǎng)景，用不同的對(duì)話進(jìn)行交流。3.能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事。本學(xué)期主要教學(xué)措施1.以活動(dòng)性課堂教學(xué)為主要的教學(xué)形式，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)

8、英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)的能力。2.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。3.讓學(xué)生多說(shuō)，多練，多聽(tīng)，多寫(xiě)，逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)做事情的能力。4.在詞匯教學(xué)時(shí)，注重學(xué)生多積累類(lèi)似的單詞。5.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。教學(xué)方法1.詞匯教學(xué)本冊(cè)書(shū)的詞匯是圍繞單元主題出現(xiàn)的，加粗單詞要求學(xué)生三會(huì)掌握，即聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀。用實(shí)物教單詞， 與實(shí)物有關(guān)的單詞， 教師用實(shí)例讓學(xué)生實(shí)習(xí)， 便于學(xué)生再次看到實(shí)例時(shí)，可以迅速的說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞。用圖畫(huà)教單詞， 單詞無(wú)法用實(shí)例展現(xiàn)時(shí)， 用卡片的形式展示給學(xué)生， 讓學(xué)生通過(guò)卡片進(jìn)行認(rèn)讀。與全身教學(xué)法相結(jié)合，例如動(dòng)詞的教學(xué)時(shí)，教師可以用肢體語(yǔ)言展示給

9、學(xué)生。再進(jìn)行孤立的單詞講解時(shí)， 教師可以創(chuàng)造一個(gè)特定語(yǔ)境，對(duì)單詞進(jìn)行講解。 也可以通過(guò)游戲、童謠歌曲等方式對(duì)單詞進(jìn)行講解。 游戲可以采用詞語(yǔ)接龍、 九宮格、表演猜詞、找朋友的活動(dòng)方式。 童謠歌曲教師可以才用順口溜的方式便于學(xué)生認(rèn)讀。2.對(duì)話教學(xué)本冊(cè)書(shū)的教學(xué)主線就是對(duì)話，因此對(duì)話教學(xué)法要貫穿于教學(xué)的始終。創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境。 盡可能的創(chuàng)造所有對(duì)話的真實(shí)情境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到交流的氛圍，背景音的配置上可以用多媒體借助，讓同學(xué)之間進(jìn)行對(duì)話， 每天都要練習(xí)。 在學(xué)生們進(jìn)行交流的同時(shí)， 教師認(rèn)真傾聽(tīng)，對(duì)發(fā)音不準(zhǔn)確的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)糾正。盡可能多的更換對(duì)話的內(nèi)容，主句型不變。讓學(xué)生迅速思考反應(yīng)并進(jìn)行對(duì)話，進(jìn)一

10、步提高學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握和口語(yǔ)表達(dá)能力。3.故事教學(xué)書(shū)中的每一個(gè)板塊都是由一個(gè)又一個(gè)的小故事組成的，在講授中要把握故事的整體。用不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)進(jìn)行朗讀，讓學(xué)生積極的模仿。由于c 模塊的 story time 有些過(guò)難，在教學(xué)中要讓學(xué)生全身心的投入到故事中去，不讓學(xué)生因?yàn)槔щy就退縮。采取動(dòng)畫(huà)的方式，學(xué)生復(fù)述的方式，對(duì)故事進(jìn)行講解。. 各單元的目標(biāo)、重難點(diǎn)以及教學(xué)方法unit 1 hello 本單元主要講怎么與被人打招呼，并自我介紹。教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) hello. hi, i m . , my name is . goodbye. bye. what s your name ? 并能在實(shí)際

11、情境中進(jìn)行交流、對(duì)話。2.能認(rèn)識(shí) pen. pencil. pencil box. bag. book. crayon. ruler. eraser. 這八個(gè)單詞，并能用英語(yǔ)說(shuō)出身邊的文化用品。3.能根據(jù)教師簡(jiǎn)單的指令，做出相應(yīng)的動(dòng)作。并能對(duì)同桌發(fā)布簡(jiǎn)單的指令。重點(diǎn)：用英語(yǔ)做簡(jiǎn)單的對(duì)話，根據(jù)教師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。難點(diǎn)：對(duì)于文具的記憶，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。教學(xué)方法：詞匯教學(xué)、對(duì)話教學(xué)unit2 colours 本單元主要講顏色，知道身邊不同事物的顏色。教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) good morning! good afternoon ! this is . let s ., nice to me

12、et you .nice to meet you too. 并能在實(shí)際情境中進(jìn)行交流、對(duì)話。并且語(yǔ)調(diào)正確，發(fā)音準(zhǔn)確。2.能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀red. yellow. green blue white brown black orange這八個(gè)單詞。并能用英語(yǔ)說(shuō)出不同物品的顏色。3.能根據(jù)教師簡(jiǎn)單的指令，說(shuō)出物品的顏色。重點(diǎn)：用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候，根據(jù)指令說(shuō)出不同物品的顏色。難點(diǎn)：對(duì)于顏色的記憶，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。教學(xué)方法：詞匯教學(xué)、對(duì)話教學(xué)unit3 look at me 本單元主要講身體的不同部位，知道如何用英語(yǔ)說(shuō)不同的部位。教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) how are you ? very well. i

13、m fine . thanks . thank you .look at .并能在實(shí)際情境中進(jìn)行交流、對(duì)話，并且語(yǔ)調(diào)正確，發(fā)音準(zhǔn)確。2.能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀ear . eye . nose . mouth . arm. foot. body. leg. head這九個(gè)單詞。并能用英語(yǔ)說(shuō)出身體不同部位的名稱。3.能根據(jù)教師簡(jiǎn)單的指令，指出身體不同的部位。重點(diǎn)：根據(jù)教師的指令做動(dòng)作。 在不同的情境中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膯?wèn)候語(yǔ)，并保證語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。對(duì)她人的問(wèn)候表示感謝。難點(diǎn)：對(duì)于身體各部位的記憶，進(jìn)行不同情境中內(nèi)容較復(fù)雜的對(duì)話。教學(xué)方法：詞匯教學(xué)、對(duì)話教學(xué)unit4 we love animals 本單元主要講小動(dòng)

14、物，知道用英語(yǔ)說(shuō)不同的小動(dòng)物。教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)what s this ? what s that ? it s a .。并能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行交流、對(duì)話，并且發(fā)音準(zhǔn)確，內(nèi)容完整，詞語(yǔ)正確。2.能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀elephant . cat. bird. dog. pig. monkey. tiger. panda. duck. bear. 這詩(shī)歌單詞，并能用英語(yǔ)說(shuō)出不同小動(dòng)物的名稱。3.能根據(jù)不同的小動(dòng)物，做出相應(yīng)的動(dòng)作。重點(diǎn)：根據(jù)教師的指令做動(dòng)作。用英語(yǔ)詢問(wèn)what s this ? what s that? 難點(diǎn)：對(duì)于不同小動(dòng)物的記憶， 較快的反映出不同動(dòng)物的動(dòng)作。對(duì)于 bird .p

15、ig 都有 i ，不同的讀音。教學(xué)方法：詞匯教學(xué)、對(duì)話教學(xué)unit5 let s eat ! 本單元主要講飲食，知道如何拿到自己想要的食物。教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) can i have .? have . i d like . you er welcome here you are . i m hungry. 并能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行交流、對(duì)話，表達(dá)自己想要的食物，并表示感謝。2.能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀milk. juice . water fish egg bread. cake . rice 這八個(gè)單詞，并能用英語(yǔ)說(shuō)出自己想要的食物。3.能夠根據(jù)不同的指令，做出相應(yīng)的動(dòng)作，反應(yīng)迅速。重點(diǎn)：用英語(yǔ)詢

16、問(wèn)自己的需要，動(dòng)詞與食物的搭配. 難點(diǎn)：動(dòng)詞與食物的搭配. 對(duì)于 rice. fish 都有 i, 不同的讀音。教學(xué)方法：詞匯教學(xué)、對(duì)話教學(xué)unit6 happy birthday! 本單元主要講生日，知道如何詢問(wèn)別人的年齡，并進(jìn)行回答。教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) how old are you ? i m . happy birthday! how many .? show me .并能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行交流、對(duì)話。知道如何用英語(yǔ)說(shuō)自己的年齡。2.能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀one two three four five six seven eight nine ten 這十個(gè)單詞，并能用數(shù)量表示不同個(gè)數(shù)的物體。3.能夠根據(jù)不同的指令，做出相應(yīng)的動(dòng)作。表達(dá)準(zhǔn)確。重點(diǎn)：能認(rèn)讀十個(gè)數(shù)字，并能根據(jù)指令擺出相應(yīng)的數(shù)字。難點(diǎn)： three five nine 的發(fā)音要準(zhǔn)確。教學(xué)方法：詞匯教學(xué)、對(duì)話教學(xué)重視教學(xué)評(píng)價(jià)的作用采用檔案袋的方式， 重視過(guò)程性評(píng)價(jià)為主體， 三年級(jí)學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)， 比較適合為每一個(gè)學(xué)生建立檔案袋。 更好的觀察學(xué)生從三年級(jí)到六年級(jí)整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的變化。評(píng)價(jià)中多鼓勵(lì)學(xué)生，表?yè)P(yáng)學(xué)生。不批評(píng)學(xué)生，重視學(xué)生平時(shí)的努力程度，認(rèn)真程度對(duì)語(yǔ)言的掌握程度。