《李白詩三首》習(xí)題1

1、李白詩三首習(xí)題積累與運用1下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 ()解析Xi do; D項“屏”讀 bingo癥候(zh密g)淥(l M水長嗟(jie)休戚相關(guān) (q i)頷聯(lián)(h cn)秦塞 (s ci)石棧(zh rn)飛來橫禍 (h Eng)梟(ni od)雄贗(y cn)品撫膺(y ing)奔走相告 (b en)屏棄(b ing)崔嵬(w ei)咨(z 1)嗟擢發(fā)難數(shù)(sh u)ABCDA項"癥”讀zhEg ; C項"梟”讀答案2下列各句中，字形有誤的一項是(A瀛洲煙濤微芒淥水B層巔丿=1=)丿=l=?霹靂鼓瑟魂悸C長嗟秦塞橫絕石棧D捫參猿猱攀援崢嶸解析 A項芒

2、一茫。答案 AA ?？驼勫?，煙濤微茫信難求信：確實B 勢拔五岳掩赤城拔：超越C 安能摧眉折腰事權(quán)貴事：侍奉D 連峰去天不盈尺去：離去解析 D項去：距離。答案 D3對下列加點字的解說，有誤的一項是()4下列各句中加點的字詞類活用現(xiàn)象與其他三項不同的一項是A 虎鼓瑟兮鸞回車B 安能摧眉折腰事權(quán)貴C 難于上青天D 使人聽此凋朱顏 解析 D項使動用法，使凋。其余各項為名詞用作動詞。答案 D 5補寫出下列句子中的空缺部分。(1) 天姥連天向天橫， (3) 上有六龍回日之高標(biāo)， (4) 人生在世不稱意， 答案 (1) 勢拔五岳掩赤城(2)，使我不得開心顏！(2) 安能摧眉折腰事權(quán)貴(3) 下有沖波逆折之

3、回川 (4) 明朝散發(fā)弄扁舟閱讀與鑒賞、課內(nèi)閱讀 閱讀下面一首詩歌，完成 68題。宣州謝朓樓餞別校書叔云棄我去者昨日之日不可留， 亂我心者今日之日多煩憂。 長風(fēng)萬里送秋雁， 對此可以酣高 樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更 流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。6詩歌前兩句“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂”表達(dá)了怎樣的 情感？為全詩奠定了怎樣的感情基調(diào)？ 答： 答案 表達(dá)了感嘆日月不居、 時光難駐的惋惜， 和現(xiàn)實生活中的心煩意亂、 憂憤郁悒的情感。為全詩奠定了苦悶難堪的基調(diào)。7“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”句表

4、達(dá)了詩人怎樣的情懷？ 答： 答案 表達(dá)了詩人豪情逸興、雄心壯志、酒酣興發(fā)、飄然欲飛的豪放曠達(dá)的情懷。8“人生在世不稱意， 明朝散發(fā)弄扁舟”句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 答： 答案 表達(dá)了詩人對現(xiàn)實生活的不滿和遠(yuǎn)離塵世、歸隱江湖的向往。二、課外閱讀 讀下面這首詩，完成 910題。古風(fēng) (其三十九 )李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。榮華東流水，萬事皆波瀾。白日 掩徂暉，浮云無定端。梧桐巢燕雀，枳棘棲鴛鸞。且復(fù)歸去來，劍歌行路難【注】 徂暉：落日余暉。枳棘：枝小刺多的灌木。鴛鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧 桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。9下列對本詩的理解，不正確的一項是 ()A 前

5、四句，寫詩人登高望遠(yuǎn)，看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象，奠定了全詩昂揚奮 發(fā)的基調(diào)。B 詩中“榮華東流水”與李白夢游天姥吟留別中的“古來萬事東流水”表達(dá)的意思 有相似性。C 七、八句借助于描寫白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄地表達(dá)了詩人對世事人 生的感受。D 九、十句的意思是本應(yīng)棲息于梧桐的鴛鸞竟巢于惡樹之中，而燕雀卻得以安然地宿在 梧桐之上。解析 A項“奠定了全詩昂揚奮發(fā)的基調(diào)”有誤。前四句，詩人登高望遠(yuǎn)，看到的是秋霜覆 蓋，萬物凋零，北風(fēng)飄拂，原野荒寒，奠定了全詩悲涼低沉的感情基調(diào)。答案 A10結(jié)合全詩，簡述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達(dá)的思想感情。答： 答案 對榮華易逝、 世事多舛的人生

6、境遇的感慨； 對黑白顛倒、 小人得志的社會現(xiàn)實的不滿； 對懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。閱讀下面一首唐詩，完成 11 12 題。塞下曲李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛?。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。11. 古詩常用“折柳”表達(dá)思鄉(xiāng)之情，本詩主旨是否為抒發(fā)戍邊戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)情呢？ 答： 答案 “思鄉(xiāng)之情”并非本詩的主旨。詩歌雖然使用了“折柳”的典故，但主要用意在于造 成江南春色與邊塞雪景的對比，突出環(huán)境的艱苦；戰(zhàn)士有思鄉(xiāng)之情，這是自然，但顯然，詩 歌的場景里戰(zhàn)士的戍邊保家衛(wèi)國的精神是更激昂的。12成語有“枕戈待旦” ，據(jù)此，有人主張“宵眠抱玉鞍”的“抱”字改

7、為“枕”字更好。請說說你的看法。答： 答案 不同意?！跋哒碛癜啊彪m然更合乎情理，但不如“抱”有氣勢。高度警備、緊張的氣氛，將士們隨時整裝待發(fā)，去保家衛(wèi)國。閱讀下面兩首詩歌，完成1314題。桃源 李白昔日狂秦事可嗟，直驅(qū)雞犬入桃花。至今不出煙溪口，萬古潺潺一水斜。桃花溪 張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？13兩首詩取材相同，但所表現(xiàn)的思想感情不盡相同，試簡析。答： 答案 桃源表現(xiàn)的是對“桃花源”成因的探究，是對暴虐的統(tǒng)治者的譴責(zé)。抱”字烘托出軍營桃花溪表現(xiàn)出詩人對世外桃源的心馳神往，也隱約地透露出詩人感到理想境界渺茫難求的悵惘心 情。14 清代蘅塘退士批注張旭桃花溪說： “四句抵得一篇桃花源記 。”請從桃花溪 的構(gòu)思和意境兩方面談?wù)勊@樣說的道理。答：答案 桃花溪借陶潛桃花源記的意