《語文教案－上學(xué)了北師大版》文檔

1、?語文教案上學(xué)了 - 北師大版?教學(xué)目的：1借助插圖，指導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察圖畫，使學(xué)生理解學(xué)校生活，理解語文課，對學(xué)生進(jìn)展熱愛學(xué)校、熱愛教師和同學(xué)的教育。2借助圖中人物對話組織同學(xué)開展口語交際活動，對學(xué)生浸透尊師和文明禮貌教育。3指導(dǎo)學(xué)生在看圖過程中認(rèn)讀漢字學(xué) 丁 冬 年 級 班 教師。教學(xué)重點、難點：認(rèn)讀漢字教具準(zhǔn)備：?上學(xué)了?掛圖教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，從今天起你就成為一名小學(xué)生了，你們快樂嗎？讓我們一起唱首歌來表達(dá)快樂的心情吧！跟錄音齊唱?上學(xué)歌?。二、新授活動一：觀察圖1按照順序觀察校門口有誰在干什么？校園里有誰在干什么？2小組合作練習(xí)說話3指名匯報活動二：練習(xí)口語交際1丁丁和冬冬在

2、說什么？2他們是怎樣進(jìn)展自我介紹的？3指兩名同學(xué)到前面進(jìn)展自我介紹4同桌兩個同學(xué)練習(xí)自我介紹活動三：認(rèn)字1出示主題圖中的字2認(rèn)識哪些字？大聲讀出來3請認(rèn)得好的同學(xué)說一說自己是怎么認(rèn)識這些字的。教師給予鼓勵。4出示本課要求掌握的生字5指名讀 同桌互讀課中休息活動四：穩(wěn)固1讀字開火車2做舉字卡游戲活動五：通過觀察圖我們理解了第三小學(xué)，誰知道我們學(xué)校叫什么名字？教師教認(rèn)校名。請同學(xué)們說一說你在我們學(xué)校看到了什么。發(fā)現(xiàn)校園里不認(rèn)識的字可以問教師、同學(xué)、家長，比比誰認(rèn)字多，認(rèn)字快。課后反思教育家烏申斯基說過：沒有任何興趣和僅靠強(qiáng)迫維持的學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)習(xí)的熱情，這種學(xué)習(xí)是不會維持長久的。小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)熱

3、情非常高漲，教師抓住這一契機(jī)調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處在亢奮的狀態(tài)。這節(jié)課，針對?課標(biāo)?對識字的要求和新教材的特點，結(jié)合本校實際談自己的所見所聞，借助圖中人物對話，組織同學(xué)們開展口語交際活動， 使學(xué)生更加理解校園；同時采取了隨文識字與聽讀識字的方法，從而激發(fā)了學(xué)生在實際生活中認(rèn)識漢字的興趣，大大地進(jìn)步了識字的效率，獲得了較好的效果。教案點評課堂教學(xué)要根據(jù)兒童的心理特點和認(rèn)知規(guī)律來設(shè)計。?上學(xué)了?這課書其目的是對學(xué)生進(jìn)展入學(xué)教育。在教學(xué)中抓住一切有利于學(xué)生學(xué)習(xí)語文的時機(jī)，從學(xué)生的實際出發(fā)，把識字面擴(kuò)展到學(xué)生所能接觸到的范圍。在教法上，采取邊看圖邊隨機(jī)識字的方法，為穩(wěn)固識字效果，穿插進(jìn)展口語交際練習(xí)，使學(xué)生在聽讀中加深記憶，同時對他們進(jìn)展文明禮貌教育。在教學(xué)中，還引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際談