四年級上期作文輔導教學計劃

1、四年級上期作文班教學輔導計劃龍 潭 鎮(zhèn) 中 心 小 學賴學玲2014年9月1日四年級作文班輔導教學計劃按照學校要求和安排，在本期我擔任四年級作文輔導員，我感到肩上責任重大，任務艱巨，未來渺茫。因為從當前的語文教學現(xiàn)狀來看，作文教學是語文教學中極其薄弱的一個環(huán)節(jié)，一提到作文啊，就有一種老師怕教，學生怕學的感覺，很多學生都不愿意去寫作文，拿到一個作文題目，可能很多孩子都會大腦一片空白，難以下筆，不知從何寫起等同感，而對于很多老師來講，作文教學是一個重點，也是一個難點，但由于時間和經(jīng)歷有限，學生的基礎(chǔ)差異等方面原因，作文教學基本上沒有引起師生的重視，都是在語文園地里進行一些蜻蜓點水式的習作，而由于學

2、生的生活環(huán)境，年齡差異，家庭背景，思想認識等諸多不同因素的影響，使得許多學生在習作時思路打不開，想象力不豐富，作文內(nèi)容有一定的局限性，狹隘性，基礎(chǔ)稍好的學生可能寫得通順，具體，而基礎(chǔ)差的學生為了應付老師，亂寫一通，老師也為了趕新課，應付考試，就把這部分作文寫得差的學生忽視掉了，讓他們自行發(fā)展，最終，好的越好，差的越差，慢慢的隨著年級的增高，作文難度的加大，學生的習作水平也逐漸有了差距，作文不好的學生對作文厭煩和害怕，甚至對學語文避而遠之，這就嚴重的影響到了學生的升學問題，因此，作文教學是小學語文教學中的重中之重，是學生學好語文的關(guān)鍵，而四年級的孩子作文正處于一個起步階段，因此，在這學期，我將不

3、負學校眾望，積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學生的習作求真、求實、求新。一、學生基礎(chǔ)情況：通過開學以來一個多月的作文訓練，我發(fā)現(xiàn)本班只有幾個學生有一定的習作能力，掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章。從整體來說，動筆前有不錯的構(gòu)思，作文也有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動的篇章屢屢出現(xiàn)，體現(xiàn)了個性的張揚。還有幾個學生能用通順的句子把自己的意思表達清楚，有一定的條理。但還有不少的同學，作文基本功很差。他們不會觀察，日記只有三言兩語，而且句子往往有很多語病，條理不清，無法讓人讀懂。寫作文對他們來說是一件頭疼的事，他們既不知道寫什么，也不知道怎么寫。&

4、#160;二、目標要求 11、對于寫實的習作，要強調(diào)如實表達，要寫真實的人，真實的事，反映真實的生活，表達真情實感。 22、對于寫想像的作文，要鼓勵學生大膽想像，只要敢于想像，并能把自己想像的內(nèi)容寫下來就行。 33激發(fā)興趣，讓學生不拘形式地自由表達。 三、訓練重點 11、注重激發(fā)興趣，讓學生都能寫想寫的內(nèi)容。 22、注意引導學生修改自己的習作。 33、重視習作以后的交流和感受。 四、訓練措施 11、針對每次習作的訓練內(nèi)容及要求，教師組織學生認真做好課前準備，使教師靈活教學，學生有感而發(fā)。 22、課堂教學中，采用多種方法激發(fā)學生習作的興趣，讓學生不拘形式的自由表達。 33、多寫多練，從多種形式上讓學生經(jīng)常練筆。 44、注重習作以后的修改、交流和展示。 五、訓練安排 周次 內(nèi) 容 指導重點第3周寫“小小幽默會”抓住活動過程，選取精彩完整的內(nèi)容有序表達第5周寫“連詞游戲”開頭簡單寫出游戲名稱和規(guī)則，中間詳寫兩輪游戲的經(jīng)過，還可略寫兩輪游戲，最后寫感受第9周聽童話故事寫童話內(nèi)容 發(fā)揮想像，組織材料 ，把內(nèi)容寫完整第11周看德育故事寫感受 抓住故事內(nèi)容，表達出真情實感第13周寫吹泡泡仔細觀察，抓住特征，談感受第 15周看圖作文或?qū)懮钪械恼鎸嵐适?指導看圖，展開想像，內(nèi)容具體 寫清經(jīng)過，