《網(wǎng)店裝修》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、 廣西華僑學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)店裝修課程標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)店裝修課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】網(wǎng)店裝修?！具m用專業(yè)】電子商務(wù)。一、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)本課程是電子商務(wù)專業(yè)的一門主干專業(yè)技能課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握網(wǎng)店裝修的基本概念，學(xué)會使用常用的PhotoShop和 dreamweaver來實(shí)現(xiàn)各種功能和表現(xiàn)，解決在網(wǎng)店美工中裝修網(wǎng)店時遇到的各種專修效果問題，能夠設(shè)計裝修出常見的各種店鋪風(fēng)格的店鋪首頁以商品詳情頁，具備表達(dá)恰當(dāng)、美觀大氣并能夠體現(xiàn)商品的網(wǎng)店裝修和美工的能力。同時通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生成為技能全面，實(shí)戰(zhàn)能力超強(qiáng)的“能手”型人才。（二）設(shè)計思路網(wǎng)店裝修課程與美術(shù)、PhotoShop

2、圖像處理、dreamweaver、Flash動畫、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)互相補(bǔ)充。本課程作為電子商務(wù)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程，一般在3、4年級開設(shè)，此時學(xué)生已經(jīng)具備一定的計算機(jī)基礎(chǔ)知識和動手能力，能較快地掌握網(wǎng)店設(shè)計的各種知識，并運(yùn)用所學(xué)知識做出具有特色的網(wǎng)店，使學(xué)生能夠得到全面的培養(yǎng)，成為社會所需專用人才。二、課程目標(biāo)與內(nèi)容（一）課程目標(biāo)1.知識教學(xué)目標(biāo)1） 認(rèn)識電商、認(rèn)識美工重要性2）了解美術(shù)基礎(chǔ)及強(qiáng)化素描、色彩、手繪等；3）熟練操作Photoshop、Dreamweaver；4） 初步理解專業(yè)圖像處理、圖片的修復(fù)與合；5）初步認(rèn)識店招設(shè)計；6） 初步認(rèn)識海報設(shè)計；7）深入理解詳情頁制作；8） 深入

3、理解店鋪裝修的構(gòu)思的作用；9）深入理解美工實(shí)踐課店鋪裝；10）深入理解認(rèn)識專業(yè)美工。2.能力教學(xué)目標(biāo)1） 會使用Photoshop、Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計工具制作網(wǎng)頁；2） 掌握網(wǎng)頁與平面構(gòu)成、色彩、版面設(shè)計的關(guān)系；3）熟練掌握顏色值的配置和背景圖案的設(shè)置方法，熟練掌握字符、鏈接顏色的設(shè)置方法；4） 熟練掌握掌握重復(fù)、漸變、發(fā)射的構(gòu)成練習(xí)；5） 掌握特異、肌理、圖與底、對比、韻律等平面使用方法；6）掌握使用濾鏡對現(xiàn)成的圖像進(jìn)行處理；7)掌握熟練掌握圖案填充的技巧；8)掌握相關(guān)工具和技巧的混合運(yùn)用，繪制出各種圖案效果；9)熟練掌握Photoshop、Dreamweaver設(shè)計網(wǎng)頁版面與制

4、作的方法和技巧，使學(xué)生能夠運(yùn)用美術(shù)思想來設(shè)計制作具有觀賞性的網(wǎng)頁頁面；10)掌握Photoshop圖案填充作品不僅局限于對象的簡單疊加，而且具有五彩繽紛的渲染效果表格的使用方法，會用表格布局并設(shè)計網(wǎng)頁。3.情感教學(xué)目標(biāo)1) 具有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)；2) 具有良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)；3)具有高度責(zé)任心和良好的團(tuán)隊合作精神；4)具有一定的科學(xué)思維方式和判斷分析問題的能力；5) 具有較強(qiáng)的網(wǎng)店設(shè)計創(chuàng)意思維、藝術(shù)設(shè)計素質(zhì)。（二）課程內(nèi)容和要求序號教學(xué)項目課程內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計建議參考學(xué)時模塊一認(rèn)識電商、認(rèn)識美工的重要性、1.認(rèn)識電商了解電商環(huán)境的淘寶、天貓、京東等主流電

5、商平臺；2.認(rèn)識美工什么是美工、為什么需要美工、美工做什么；3.認(rèn)識淘寶，開店工具，淘寶后臺，開店指標(biāo)；4.了解淘寶圖片空間，商戶管理，數(shù)據(jù)軟件管理。1.學(xué)生分組進(jìn)行上機(jī)查看主流電商平臺；2.多媒體教學(xué)展示具有代表性的網(wǎng)店設(shè)計案例；3.學(xué)生注冊淘寶、京東電商平臺并進(jìn)行后臺認(rèn)識。10學(xué)時模塊二美術(shù)1.掌握素描的各種表現(xiàn)形式，提高審美和造型能力； 2.熟練掌握色彩的原色、配色和冷暖色在設(shè)計中的應(yīng)用,以及認(rèn)識色彩在商業(yè)生活中的感情效應(yīng)；3.了解POP設(shè)計的基本概念、POP廣告策劃、POP廣告的設(shè)計原理與POP廣告的制作。對POP廣告中的色彩應(yīng)用和字體設(shè)計進(jìn)行了深入講解，有助于掌握POP設(shè)計的精髓。1

6、.教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)素描基本功；2.教師講解色調(diào)讓學(xué)生認(rèn)識并掌握色彩基本功；3.多媒體講解pop學(xué)生認(rèn)識了解pop廣告制作。22學(xué)時模塊三Photoshop、Dreamweaver、FireWorks的使用1. 掌握Photoshop工具箱的應(yīng)用技巧，文件、編輯、圖像菜單的應(yīng)用，圖層、通道、圖像菜單的應(yīng)用技巧，圖層、通道、蒙板的關(guān)系和應(yīng)用，濾鏡的使用；2. 掌握Photoshop各浮動面板的應(yīng)用、動作、歷史記錄的使用，能夠進(jìn)行專業(yè)圖像處理、圖片的修復(fù)與合成等；3. 掌握Dreamweaver使用方法與技巧，工具箱、快捷鍵的使用，菜單功能及操作技巧，常用代碼編輯與修改，圖片合成、超連接等；4. 掌

7、握 FireWorks使用方法與技巧，工具箱、快捷鍵的使用，菜單功能及操作技巧，常用代碼編輯與修改，超連接、熱鏈、生成客服代碼。1.通過案例講解使學(xué)生重新學(xué)習(xí)掌握Photoshop的應(yīng)用技巧；2.通過多媒體教學(xué)展示Dreamweaver排版、圖片合成、超鏈接知識點(diǎn)；3.通過多媒體教學(xué)展示FireWorks菜單功能及操作；3.指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)操作。20學(xué)時模塊四排版切圖、版式設(shè)計、網(wǎng)店后臺1.掌握PS切圖，排版與調(diào)整； 2.掌握自定義模板，商城網(wǎng)店版式設(shè)計理論全課；3.初步了解淘寶圖片空間，商戶管理，數(shù)據(jù)軟件管理；4.淘寶、天貓、拍拍等后臺管理，店鋪裝修模版使用與修改，淘寶后臺運(yùn)用，數(shù)據(jù)分析，關(guān)鍵字

8、優(yōu)化等。1.通過播放網(wǎng)店版式設(shè)計視頻展示引入排版和版式設(shè)計；2.通過多媒體展示好的網(wǎng)店版式并講解圖片空間，數(shù)據(jù)分析等。3.指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)實(shí)訓(xùn)。22學(xué)時模塊五美工實(shí)戰(zhàn)1.美工實(shí)踐課海報制作：電商環(huán)境下的海報規(guī)格、店鋪POP banner廣告圖、硬廣鉆展、直通車圖設(shè)計等實(shí)踐課；2. 美工實(shí)踐課店鋪裝修：天貓店鋪裝修實(shí)踐課、京東店鋪裝修實(shí)踐課、店鋪裝修技巧；3. 專業(yè)美工實(shí)踐課：分析類目環(huán)境制定店鋪裝修風(fēng)格、店鋪裝修規(guī)范制定等。4. 淘寶、天貓、拍拍等后臺管理，店鋪裝修模版使用與修改，淘寶后臺運(yùn)用，數(shù)據(jù)分析等。1.多媒體展示電商海報、店鋪風(fēng)格、類目的基本操作方法；2.指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)實(shí)訓(xùn)。18學(xué)時模塊六網(wǎng)

9、店設(shè)計初步1.理解網(wǎng)店裝修的含義；2.掌握電商環(huán)境的淘寶、天貓、京東等主流電商平臺網(wǎng)店裝修技巧、店鋪裝修風(fēng)格、店鋪裝修規(guī)范綜合實(shí)例創(chuàng)建C店鋪主頁；3.能夠?qū)﹄娚唐脚_網(wǎng)店進(jìn)行基本的裝修；4.能夠使用Photoshop、Dreamweaver制作logo、店招等。1.通過網(wǎng)店裝修實(shí)例展示網(wǎng)店裝修效果；2.運(yùn)用多媒體介紹電商平臺下的裝修技巧等；3.指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)實(shí)訓(xùn)。16學(xué)時課時合計96（三）考核標(biāo)準(zhǔn)采取形成階段性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考核方式，體現(xiàn)實(shí)踐操作能力考核與理論知識考核并重，主要考核學(xué)生利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題能力及創(chuàng)新合作的職業(yè)素質(zhì)。三、教學(xué)實(shí)施建議（一）教材編寫建議1.充分吸收借鑒臺灣

10、原版教材的開發(fā)理念，在深入研究課程目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，消化吸收原版教材的專業(yè)知識和技能體系，緊扣電子商務(wù)專業(yè)遺傳業(yè)為主的教學(xué)要求，圍繞網(wǎng)店裝修基本知識和實(shí)操技術(shù)，體現(xiàn)使用、適應(yīng)性的特色。2.教材內(nèi)容分模塊進(jìn)行，參照課程大綱的要求，并符合課程標(biāo)準(zhǔn)；3.結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育改革的要求，女里體現(xiàn)課程評價方式方法的改革，設(shè)計客戶曾評價方案和相應(yīng)的知識技能平價點(diǎn)，促成評價過程的科學(xué)化。4.教材標(biāo)書應(yīng)當(dāng)簡潔明了，形式活動生動，版面設(shè)計合理。（二）教學(xué)建議1.學(xué)習(xí)領(lǐng)域模塊和項目的學(xué)時分配參考課時安排表，可根據(jù)學(xué)生人數(shù)、項目及任務(wù)難易程度等不同情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。2.學(xué)習(xí)領(lǐng)域模塊和項目中活動課程參考課時安排表，

11、可圍繞能力目標(biāo)和知識目標(biāo)進(jìn)行不同設(shè)計。3.教學(xué)中應(yīng)注意的問題。教學(xué)活動的設(shè)計依照循序漸進(jìn)的原則遞進(jìn)， 充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果:教學(xué)中采用電子演示文稿、大屏幕多媒體聯(lián)機(jī)演示、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等各種先進(jìn)的教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動活潑、引人入勝，提高了教學(xué)效果，同時提高了教學(xué)效率。 （三）教學(xué)方法建議從網(wǎng)店裝修的實(shí)際問題出發(fā)，精心準(zhǔn)備各種典型案例，構(gòu)建課程的宏觀教學(xué)設(shè)計。例如，淘寶、天貓、山東網(wǎng)店、京東等。以若干個案例為載體，形成循序漸進(jìn)、種類多樣的項目群，構(gòu)建完整的教學(xué)設(shè)計布局。1、教學(xué)采用“四階段教學(xué)法”，將“教、學(xué)、練、做”融為一體。教學(xué)體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的原則，

12、課堂上可以采用“四階段教學(xué)法”： 第1個階段，案例引入，提出問題。通過案例演示，提出問題，給出知識點(diǎn)，講解案例應(yīng)用背景，給學(xué)生一個切入點(diǎn)，建立感性認(rèn)識。目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、讓學(xué)生感到學(xué)有所用，從而明確本次課的教學(xué)目標(biāo)。 第2個階段，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，嘗試解決問題。充分利用我校以及互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，找到解決問題的方法和操作技能，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)和嘗試解決問題過程中，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，在問題的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和操作技能。 第3個階段，歸納總結(jié)，引申提高。在每次課結(jié)束前，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。對本次課的實(shí)際意義、重

13、點(diǎn)、難點(diǎn)、容易出錯處等及時進(jìn)行總結(jié)。并針對案例的不足之處，進(jìn)行引申和提高。注意在這個階段，強(qiáng)調(diào)的是“引導(dǎo)”學(xué)生，而不是老師講解。 第4個階段，舉一反三、學(xué)以致用。案例源于生活，最終要應(yīng)用于生活。為了使學(xué)生能學(xué)以致用、舉一反三、觸類旁通，每次教學(xué)結(jié)束時及時布置相關(guān)的課后練習(xí)，使學(xué)生在課后進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固，并且將課后作業(yè)納入形成性考核的內(nèi)容之一。同時給出下一次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提示學(xué)生預(yù)習(xí)。（四）教學(xué)評價建議本課程的考核成績有理論基礎(chǔ)成績與技能成績兩項組成，都是采用上機(jī)考試。平時上機(jī)實(shí)驗(yàn)技能應(yīng)有嚴(yán)格的記錄，根據(jù)各種實(shí)驗(yàn)的要求來計算成績。最終課程成績由“平時成績（占20%），實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考核（占40%），期中、期末考試成績（占40%）”三個部分組成。建議以學(xué)生自己制作的網(wǎng)站的實(shí)際水平作為學(xué)生的學(xué)習(xí)本課程的成績。（五）數(shù)字化資源開發(fā)與利用1.課程網(wǎng)站建設(shè)建設(shè)有網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)站、精品課程網(wǎng)站，形成了電子教案、多媒體課件、課程習(xí)題庫、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、專業(yè)案例、參考文獻(xiàn)、部分授課錄像、演示視頻資料、軟件系統(tǒng)、交流互動等內(nèi)容的共享型教學(xué)資源庫，能滿足網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)需要，可方便學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)活動開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。校本化教材和平臺化、動態(tài)化集紙質(zhì)、電子、網(wǎng)絡(luò)資源于一體的立體化專業(yè)教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)教材校本化、教學(xué)資