五年級下冊信息技術教案3.7 認識GIF動畫 ｜浙江攝影版（新）

1、.7 認識GIF 動畫【教學目的】一知識與技能1.學會在因特網(wǎng)上下載GIF動畫 2.掌握演示文稿中GIF動畫的插入與播放方法 3.認識Ulead GIF Animator軟件，理解GIF動畫的根本原理4.理解動畫中幀，對象的概念 二過程與方法1.幫助TFBOYS完善它的數(shù)字名片，為名片插入GIF動畫 2認識Ulead GIF Animator軟件界面，發(fā)現(xiàn)Ulead GIF Animator軟件中的相關功能，理解GIF動畫的原理。 3.親歷上網(wǎng)尋找GIF動畫，正確下載保存動畫的過程 三情感態(tài)度與價值觀1.激發(fā)學習GIF動畫的興趣 2.進步對演示文稿進一步學習的興趣 3.形成樂于助人的意識，感受

2、幫助別人帶來的喜悅感 【教學重難點】教學重點：理解GIF動畫的根本原理 教學難點：理解動畫中幀，對象的概念 【教學準備】課前將學習包發(fā)到學活力、檢查Ulead GIF Animator軟件是否都能正常運行、檢查網(wǎng)絡是否連接 耳機準備，PPT素材準備【教學過程】 課前自我介紹一、創(chuàng)設情境 導入新課 1、師：今天何老師給大家?guī)砹藘蓮垟?shù)字名片，我們一起去看看吧！你們更喜歡哪一張？為什么？預設：生動、會動 2、師：第一張是插入一張普通圖片，第二張插入了一張GIF動畫板書：GIF動畫，GIF動畫其實是一種特殊的圖片。那GIF到底是一種什么樣的圖片，為什么它會動呢，它又是怎樣動起來的呢？這節(jié)課

3、我們就一起來探究一下GIF動畫的奧秘吧！板書：認識GIF動畫二、小組競賽掌握新知  .自學書本，或觀看桌面文件夾中的資料包。.闖一闖根底題：、 以下是制作動畫的軟件是、lead Gif Animator 簡稱、ord、owerPoint D、xcel2、翻開lead Gif Animator軟件的方法有：、依次翻開“開場“l(fā)ead Gif Animator、直接雙擊桌面上的“l(fā)ead Gif Animator圖標、依次單擊“開場“程序“附件“l(fā)ead Gif Animator、依次單擊“開場“程序“l(fā)ead Gif Animator、把下面的名稱拖到相應位置、判斷題：“l(fā)e

4、ad Gif Animator軟件中幀指動畫中的一幅畫面、下面翻開的動畫共有幀，個對象。、判斷題：動畫運動的原因是一幅幅不同圖片連續(xù)快速播放產生視覺差形成一幅“會動的動畫。、GIF動畫獲取的最有效方法有：、自己制作、同學共享、店里買、網(wǎng)上下載操作題一：我會下載動畫，并保存在桌面的 “資料包文件夾中，然后告訴大家你下載的動畫保存的文件名是，共有幀，個對象。步驟提示：1，網(wǎng)上下載并保存動畫；2用UGA軟件翻開，說說下載的GIF動畫共有幀，個對象；三、課中休息課間欣賞操作題二：我會下載動畫為TFBOYS美化電子名片。步驟提示：1，網(wǎng)上下載并保存動畫；2翻開桌面上“資料包文件夾中的“TFBOYS電子名片文件，在幻燈片中參加自己下載的動畫。 課件出示：游戲規(guī)那么：1假如遇到困難，可以請教書本、老師或者桌面上的工具包，也可以同組的同學討論一下。本組同學全部完成任務的，加分，一名同學未完成的扣分，二名未完成扣分，依此類推，扣完為止。第一個完成任務的同學作為小老師上臺演示操作過程，給本組另加分。學生開場嘗試操作，老師進展巡視。三、展示作品，課堂總結、每組選出一個最好的作品，老師組織學生進展評價，發(fā)表自己對自己