活動(dòng)課三秦始皇功過的辯論

1、導(dǎo)入新課 你想像他們一樣在臺(tái)上唇槍舌劍嗎？你想向同學(xué) 們闡述你對(duì)秦始皇的看法嗎？你想在同學(xué)們面前，施展你的口才嗎？來吧，請(qǐng)參與我們的討論課： 秦始皇功過辯論賽 單擊頁面即可演示活動(dòng)課三秦始皇功過的辯論活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程活動(dòng)總結(jié) 導(dǎo)航目錄 活動(dòng)目標(biāo)秦始皇是我國歷史上第一位皇帝，一生中做過很多事情，對(duì)中國歷史產(chǎn)生了重大影響。通過辯論進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秦始皇的是非功過，培養(yǎng)多角度看問題，初步運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力；提高辯論技巧，語言組織和表達(dá)能力。返回 活動(dòng)準(zhǔn)備搜集資料：俗話說：擺事實(shí)，講道理。要講清楚秦始皇是政治家還是暴君，請(qǐng)同學(xué)們馬上行動(dòng)起來：去圖書館，上因特網(wǎng)，廣泛搜集有關(guān)秦始皇的材

2、料。 自由組合：全班同學(xué)按各自的意愿分成“正方”和“反方”兩大組，各大組再分成政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化等小組，分頭搜集材料并整理。合作交流：我們要把找到的材料在組內(nèi)互相交流，并把它們一一制成小卡片。方便我們?cè)谟懻撜n上使用。再推薦膽子大、口才好的三位同學(xué)作為小組的討論代表。 返回營造環(huán)境氣氛1.請(qǐng)書法好的同學(xué)在黑板上寫 “秦始皇功過辯論賽”，教室四周貼幾張同學(xué)們親手畫的秦始皇漫畫像，桌椅擺成兩大組面對(duì)面坐的形式，討論代表席擺上“政治家”“暴君”字樣。 2.觀看一些秦始皇的歷史資料?；顒?dòng)過程 秦王嬴政，即秦始皇，公元前二四六年至公元前 二一年在位。他是我國歷史上杰出的地主階級(jí)政治家。 秦統(tǒng)一中國 公元

3、前221年 焚書坑儒播播放放暫停暫停結(jié)束結(jié)束快進(jìn)快進(jìn)快退快退萬 里 長(zhǎng) 城阿房宮（顧見龍）阿房，阿房，亡始皇播播放放暫停暫停結(jié)束結(jié)束快進(jìn)快進(jìn)快退快退 史料： 司馬遷在史記中說：秦始皇“刻薄寡恩，心如虎狼”，“為人剛愎暴戾，自以為是”，喜歡用刑罰殺戮來確立自己的威嚴(yán)。主持人宣布：辯論開始唐朝大詩人李白曾寫詩稱贊秦始皇：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！?面對(duì)迎面而來的千古一帝，你有什么看法？請(qǐng)上臺(tái)表達(dá)你的觀點(diǎn)。由主持人主持，辯論雙方依以下次序上臺(tái)發(fā)言：A1B1A2B2A3B3，每人發(fā)言不超過5分鐘。 主持人小結(jié)，評(píng)委評(píng)分，公布成績(jī)，選出最佳辯手。返回由老師做總結(jié)，并為同學(xué)們指明客觀認(rèn)識(shí)歷史人物的方法；指出大家在討論過程中存在的問題，表揚(yáng)敢于創(chuàng)新，能