度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上_第2章_我們周圍的空氣_單元檢測(cè)題（有答案）

1、2019-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上 第2章 我們周圍的空氣 單元檢測(cè)題考試總分： 80 分 考試時(shí)間：90 分鐘學(xué)校：_ 班級(jí)：_ 姓名：_ 考號(hào)：_ 一、選擇題共 10 小題 ,每題 1 分 ,共 10 分 1.空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是 A.O2B.N2C.CO2D.稀有氣體2.用雙氧水和少量二氧化錳制取氧氣 ,以反響時(shí)間為橫坐標(biāo)(t) ,生成的氧氣質(zhì)量為縱坐標(biāo)(m)圖中能表示該變化過(guò)程的是 A.B.C.D.3.以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是 A.用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí) ,紅磷一定要過(guò)量B.用排水法收集氧氣時(shí) ,導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體C.自然界中發(fā)生的燃燒、動(dòng)植物的呼吸

2、,金屬的銹蝕都是氧化反響D.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的反響中 ,二氧化錳起催化作用4.在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣 ,不需要使用一組儀器是 A.酒精燈 ,鐵架臺(tái)B.大試管 ,集氣瓶C.燒杯 ,玻璃棒D.導(dǎo)管 ,單孔橡膠塞5.右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量 ,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)參加少量水 ,并做上記號(hào)以下說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是 A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量B.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性C.該實(shí)驗(yàn)證明氧氣體積約占空氣總體積的15D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧 ,火焰熄滅后立刻翻開(kāi)彈簧夾6.小敏為了研究物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系 ,需要收集一瓶大約含三分之一空氣的氧氣以下操作正確的選項(xiàng)是 A.導(dǎo)管伸入

3、到集氣瓶體積的13處B.導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的23處C.集氣瓶中灌23的水D.集氣瓶中灌13的水7.以下關(guān)于空氣的表達(dá)中正確的選項(xiàng)是 A.空氣的成分按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算 ,大約是：氮?dú)?8% ,氧氣21% ,稀有氣體0.94%等B.空氣中各成分氣體及其含量總是固定不變的C.空氣本來(lái)是純潔物 ,被污染后變成了混合物D.在空氣中稀有氣體含量很少 ,但也有著重要的用途8.如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣實(shí)驗(yàn)的主要步驟 ,其中操作錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.    放入藥品B.    收集氣體C.    

4、; 檢查裝置氣密性D.       驗(yàn)滿9.造成空氣污染的原因有：A.燃燒落葉和垃圾   B.使用含硫煤C.工廠廢氣   D.汽車尾氣   E.人的呼吸其中不正確的選項(xiàng)是_10.高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中正確的選項(xiàng)是 A.檢查裝置氣密性 ,先把手掌緊貼容器外壁 ,再把導(dǎo)管深入水中B.加熱時(shí) ,先對(duì)試管預(yù)熱 ,再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱C.在裝配儀器時(shí) ,先對(duì)試管預(yù)熱 ,再檢查裝置氣密性D.收集氣體結(jié)束時(shí) ,先熄滅酒精燈 ,再把導(dǎo)氣管

5、移出水面二、多項(xiàng)選擇題共 5 小題 ,每題 2 分 ,共 10 分 11.為了減少空氣污染 ,以下做法不正確的選項(xiàng)是 A.強(qiáng)行關(guān)閉廢氣排放不達(dá)標(biāo)的工廠B.使用天然氣作燃料C.禁止使用煤作燃料D.工業(yè)用水經(jīng)處理后排放12.“綠色化學(xué)是指從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)上設(shè)計(jì)可行的化學(xué)反響 ,盡可能減少對(duì)環(huán)境的副作用以下化學(xué)反響 ,不符合“綠色化學(xué)概念的是 A.消除硫酸廠尾氣排放的SO2:SO2+2NH3+H2O=(NH4)2SO3B.消除制硝酸工業(yè)尾氣氮的氧化物污染：NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2OC.制取硫酸銅：Cu+2H2SO4濃=CuSO4+SO2+2H2OD.制取硝酸銅：3Cu+8HNO3稀=

6、3Cu(NO3)2+2NO+4H2O13.以下關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.空氣成分中氧氣約占空氣體積的21%B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒 ,火星四射 ,說(shuō)明氧氣具有可燃性C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃14.以下關(guān)于O2的說(shuō)法不科學(xué)的是 A.常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的O2B.硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰C.工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行別離來(lái)制取O2D.魚(yú)類可以在水中呼吸說(shuō)明氧氣易溶于水15.某同學(xué)對(duì)所學(xué)局部化學(xué)知識(shí)歸納如下 ,其中有錯(cuò)誤的一組是 A.物質(zhì)性質(zhì)與用途O2助燃-氣焊切割金屬H2O2分解放出O2-實(shí)驗(yàn)室制O2B.日常生活經(jīng)驗(yàn)衣服上圓珠筆油

7、-用汽油或酒精搓洗區(qū)別棉和羊毛織物-取少量 ,點(diǎn)燃聞氣味C.平安常識(shí)住宅失火時(shí)用水澆滅-降低可燃物著火點(diǎn)皮膚沾上濃硫酸-用水沖洗 ,再涂氫氧化鈉D.化學(xué)與生活維生素A-缺乏時(shí)引起壞血病糖類、蛋白質(zhì)-人類必須攝取的營(yíng)養(yǎng)素三、填空題共 3 小題 ,每題 4 分 ,共 12 分 16.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的 藍(lán)紫色火焰_判斷對(duì)和錯(cuò)17.小明同學(xué)在做家庭實(shí)驗(yàn)時(shí) ,不小心將過(guò)氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上 ,發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡 ,激發(fā)了小明的探究欲望 ,請(qǐng)你參與小明的探究【猜測(cè)】土豆絲可作過(guò)氧化氫分解的催化劑【實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)并完成下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完

8、的空格實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中 ,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生 ,木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣 ,但是_土豆絲可作過(guò)氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中參加土豆絲 ,伸入帶火星的木條沒(méi)有明顯現(xiàn)象水和土豆絲不能放出氧氣實(shí)驗(yàn)三取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中 ,參加土豆絲 ,伸入帶火星的木條_土豆絲能加快過(guò)氧化氫的分解(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中 ,“實(shí)驗(yàn)二起的作用是_【反思】小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié) ,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn) ,最終完全證明猜測(cè)是正確的：第一補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)三前后 ,各對(duì)土豆絲進(jìn)行一次稱量 ,

9、其目的是：_；第二補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：傾倒掉實(shí)驗(yàn)三反響后的液體 ,向試管中余下的土豆絲中重新加人過(guò)氧化氫溶液 ,又有大量氣泡產(chǎn)生 ,說(shuō)明土豆絲_【結(jié)論】通過(guò)上述同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn) ,我們知道了土豆絲可以作為過(guò)氧化氫制取氧氣的催化劑18.生活中處處有化學(xué) ,通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：(1)太空飛行人員需要攜帶的氣體是_；(2)鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏衉；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有_；(3)魚(yú)能在水中生存是因?yàn)檠鯕鈅溶于水；空氣中氧氣的主要來(lái)源_四、解答題共 1 小題 ,共 8 分 19.8分要獲得氧氣 ,你知道有什么方法？五、實(shí)驗(yàn)探究題共 4 小題 ,每題 10 分 ,共 40 分 20.對(duì)大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行分析

10、 ,找出一些規(guī)律 ,再根據(jù)這些規(guī)律 ,對(duì)一些物質(zhì)的性質(zhì)作出推測(cè) ,這是化學(xué)學(xué)習(xí)中必須訓(xùn)練的科學(xué)方法 ,請(qǐng)仿照下表中的例如 ,以初中學(xué)過(guò)的酸堿鹽化學(xué)性質(zhì)為例 ,填寫(xiě)空白實(shí)驗(yàn)事實(shí)寫(xiě)化學(xué)方程式規(guī)律例如：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2酸溶液+活潑金屬鹽+氫氣(1)(2)21.以下圖所示是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器 ,其中有空氣和足量的白磷 ,將它放在盛有沸水的燒杯上方 ,進(jìn)行試驗(yàn)請(qǐng)完成以下圖所示實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論測(cè)定空氣中的體積分?jǐn)?shù)白磷著火燃燒 ,活塞先右移 ,后左移 ,最后停在刻度約為的位置上空氣的成分按體積計(jì)算 ,氧氣約占22.如下圖的是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn) ,但李陽(yáng)同

11、學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有見(jiàn)到火星四射的現(xiàn)象于是李陽(yáng)準(zhǔn)備對(duì)此問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行探究(1)李陽(yáng)認(rèn)為可能是自己收集的氧氣不純 ,此時(shí)你認(rèn)為他應(yīng)該如何改良實(shí)驗(yàn)方案_(2)同學(xué)小華想幫助李陽(yáng)搞清鐵在氧氣中燃燒火星四射的原因 ,查閱了不少資料 ,發(fā)現(xiàn)用來(lái)做燃燒實(shí)驗(yàn)的鐵絲往往是生鐵 ,生鐵中含有少量的碳元素 ,鎂條中不含碳元素 ,會(huì)不會(huì)是這個(gè)原因造成現(xiàn)象的差異呢？如果你能從煉鐵廠收集到純鐵絲、含碳量不同的鐵絲含碳0.05%、0.2%和0.6% ,在實(shí)驗(yàn)室里能找到鎂條 ,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ,驗(yàn)證是上述原因造成現(xiàn)象差異的(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_(4)得出結(jié)論：鐵絲含碳量越高 ,火星四射的現(xiàn)象越明顯(5)分析原因

12、：碳元素在燃燒過(guò)程中生成了CO2氣體 ,氣體將鐵與氧氣反響生成的金屬熔化物_用化學(xué)式填寫(xiě)推了出去 ,從而產(chǎn)生了火星四射現(xiàn)象23.用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以用礦石A來(lái)制備 ,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了2種轉(zhuǎn)化流程 ,如下圖【生產(chǎn)流程】【相關(guān)資料】a二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反響：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O ,CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2；b碳酸氫鈣微溶于水 ,微熱易分解：Ca(HCO3)2=加熱CaCO3+H2O+CO2；c生石灰與水充分反響后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿【問(wèn)題討論】(1)小王主張用流程、和操作II的設(shè)計(jì)請(qǐng)寫(xiě)出反響和的化學(xué)方程式：_；_；

13、操作II包括攪拌和_、洗滌、烘干等工序；該流程中 ,通過(guò)反響可回收副產(chǎn)品_(2)小李認(rèn)為流程、和操作I比小王的主張更好 ,理由是：_；(3)制輕質(zhì)碳酸鈣時(shí) ,D為_(kāi)選填“懸濁液或“溶液 ,理由是：_(4)小李認(rèn)為得到的產(chǎn)品中可能含有雜質(zhì)Ca(HCO3)2 ,所以操作I包括攪拌、_和過(guò)濾、烘干等工序 ,以提高產(chǎn)率【產(chǎn)品含量測(cè)定】CaCO3含量的測(cè)定：取20.0g產(chǎn)品 ,研成粉狀后 ,按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(5)實(shí)驗(yàn)步驟：連接好裝置 ,檢查氣密性； 翻開(kāi)彈簧夾C ,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；稱量F的質(zhì)量；   關(guān)閉彈簧夾C ,慢慢滴加稀硫酸至過(guò)量 ,直至D中無(wú)氣泡冒

14、出；翻開(kāi)彈簧夾C ,再次緩緩?fù)ㄒ欢螘r(shí)間空氣；稱量F的質(zhì)量 ,得前后兩次質(zhì)量差為8.7g(6)問(wèn)題探究產(chǎn)品研成粉的目的_；B裝置的作用是_；G裝置的作用是_ ,假設(shè)沒(méi)有E裝置 ,那么測(cè)定的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_填“偏大、“偏小、“不變稱量F的質(zhì)量 ,得前后兩次質(zhì)量差為8.7g ,可求得產(chǎn)品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)%【總結(jié)反思】某同學(xué)設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：向一定量牙膏中參加過(guò)量稀鹽酸 ,測(cè)定生成CO2的質(zhì)量 ,據(jù)此計(jì)算牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響 ,上述測(cè)定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確 ,理由是_答案1.B2.A3.B4.C5.D6.C7.D8.D

15、9.E10.B11.AC12.CD13.BC14.AD15.CD16.對(duì)17.反響速率慢迅速產(chǎn)生大量氣泡 ,帶火星的木條復(fù)燃排除水和土豆絲產(chǎn)生氧氣的可能證明土豆絲在反響前后質(zhì)量不變?cè)诜错懬昂蠡瘜W(xué)性質(zhì)不變18.氧氣氧氣水蒸氣能植物的光合作用19.工業(yè)上用別離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣 ,實(shí)驗(yàn)室可以采用分解過(guò)氧化氫的水溶液或加熱高錳酸堿的方法獲得氧氣20.實(shí)驗(yàn)事實(shí)寫(xiě)化學(xué)方程式規(guī)律例如：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2酸溶液+活潑金屬鹽+氫氣(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O酸+堿=鹽+水(2)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O堿+非金屬氧化物=鹽+水21.氧氣；8；1522.改用純潔的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)做純鐵絲或鋼絲在純氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)；做木炭在純氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)或做將鐵絲燒在木炭上在純氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)沒(méi)有火星四射現(xiàn)象或