二級心理咨詢師論文答辯(重點參考)

1、二級心理咨詢師論文答辯注意事項（重點參考）答辯者的心態(tài)1、怕遇到強(qiáng)者(1)專業(yè)學(xué)識不夠，心虛。(2)案例并非自己所做，心虛，怕問到疼處，不知如何回答。(3)心理應(yīng)變能力不強(qiáng)，言語善辯能力不強(qiáng)，難自圓其說。(4)對答辯信心不足。2、怕被追問(1)論文缺乏真實性，主觀描述過多。(2)對個案中的癥狀認(rèn)識不清。(3)對所選用的咨詢和治療方法缺乏理論支持和必要的解釋。(4)對量表的使用依據(jù)不足。(5)對個人成長中的事例難自圓其說。3、怕被揭穿(1)個人成長過程缺乏社會的支持。(2)個案不是自己親自經(jīng)歷的，論文顯得單調(diào)泛味，禁不起推敲。(3)案例分析不全面，或切入點不對，但后來才發(fā)現(xiàn)。(4)對引用的理論觀

2、點了解的不深。4、怕失敗(1)怕考試。(2)怕成為“萬一”。(3)僥幸和依賴心理。答辯者常出現(xiàn)的問題1、一進(jìn)場就發(fā)慌，身不由己。2、理論基礎(chǔ)不扎實，怕被盤問。3、運用的咨詢方法不能給予清晰地解釋。4、對專家的質(zhì)疑不能給予說明。5、語無倫次，不善言辭。6、強(qiáng)詞奪理，不服專家的評估。個人成長報告部分常提問的問題1、個人成長的事例是否真實？對應(yīng)：(1)如實回答。(2)自圓其說。(3)對專家指出的問題虛心接受。(4)不要強(qiáng)詞奪理。2、個人成長與從事的心理咨詢工作之間是否有的必然關(guān)系？對應(yīng)：(1)著重放在自己內(nèi)心深處的感應(yīng)，社會的反映和支持上。(2)自己的成長過程中，也不泛咨詢的事情發(fā)生，并從中感悟到心

3、理咨詢工作的高尚。(3)自己現(xiàn)在的能力有限，所以需要繼續(xù)深造，向?qū)＜覀冋埥獭?、成長中的事例是否可以說明你已經(jīng)在心理素質(zhì)上具備了從事心理咨詢工作的條件？(1)強(qiáng)調(diào)自己有很強(qiáng)的愿望，很愿意通過心理咨詢的方式幫助他人，同時也幫助自己。(2)強(qiáng)調(diào)自己的人格特征，具備從事心理咨詢工作的基本條件。(3)強(qiáng)調(diào)自己已探索了多年，有信心在專家進(jìn)一步的指引下，真正從事這一職業(yè)。4、在幫助他人的事例中，你是否運用了心理咨詢技術(shù)？陷阱提問！(1)注意不要強(qiáng)調(diào)自己在刻意使用什么方法，只是根據(jù)案例的需要嘗試著使用某種方法。(2)強(qiáng)調(diào)自己在心理咨詢過程中的優(yōu)點，如擅長傾聽、共情等，也承認(rèn)自己的漏洞。(3)強(qiáng)調(diào)自己在心理咨

4、詢師的指導(dǎo)下開始使用某種咨詢技術(shù)。5、工作單位證明方面陷阱提問?。?）必須提前了解單位證明的單位情況，包括主要負(fù)責(zé)人、主要從事的業(yè)務(wù)、自己的角色及工作范圍。（2）如果自己的案例分析與這一單位的工作性質(zhì)有出路，一定要會善變和善辯，能自圓其說。（3）如在咨詢公司工作，一定要說在配合心理咨詢師或督導(dǎo)搞咨詢。6、你平時是如何從事心理咨詢工作的？陷阱提問?。?）強(qiáng)調(diào)自己只是做心理健康輔導(dǎo)工作，而且是兼職工作。（2）有時是在心理咨詢師指導(dǎo)下做過幾例心理咨詢。（3）注意自己的角色，只是咨詢員或心理輔導(dǎo)員，千萬不要以心理咨詢師自居。7、心理咨詢工作的收費問題？陷阱提問?。?）以前的工作屬于探索階段，沒有收費，

5、做咨詢員后，是協(xié)助心理咨詢師做初步診斷工作，由咨詢師收費。以后有能力從事心理咨詢職業(yè)后會收費。（2）學(xué)校咨詢，學(xué)生是免費的。8、心理測驗的運用問題？陷阱提問！如果在分析報告中顯示有使用心理測驗，那是在征求的求助者的同意和心理咨詢師或督導(dǎo)的認(rèn)可下進(jìn)行的，千萬不要說是自己確定并獨立操作完成的。測驗數(shù)據(jù)只是說明來訪者的癥狀可能性，并非最后結(jié)論。9、如果順利考上心理咨詢師，你準(zhǔn)備怎么做？陷阱提問！（1）如果考上也只是說我剛剛邁進(jìn)這一職業(yè)的門檻，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。（2）尋找適合自己能力所及的咨詢?nèi)后w或課題。（3）永遠(yuǎn)做專家們的學(xué)生。10、你原來的工作與心理咨詢工作不太相符，你準(zhǔn)備怎么做？陷阱提問?。?/p>

6、1）因為有興趣才進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。（2）心理學(xué)的知識與原來的工作存在著關(guān)系，可以幫助自己更成熟。（3）希望能運用學(xué)到的知識，幫助身邊的朋友，不斷完善自己的咨詢能力。11、何時何地做的艾克森個性測驗？（1）在培訓(xùn)過程中做的，測驗結(jié)果是老師提供的。（2）委托什么機(jī)構(gòu)做的，測驗結(jié)果是某機(jī)構(gòu)提供的。（3）自己根據(jù)量表程序自測的（但要能解釋清楚測量的程序）個案分析報告部分提問重點1、案例來源的真實性？試探性提問?。?）如實回答是否真實。（2）可能存在主觀的描述。（3）在分析過程中，存在不成熟的地方，請專家們指正。2、案例癥狀診斷的可靠性？關(guān)鍵性問題?。?）來訪者的自我陳述、咨詢員的觀察、必要的測量。（2

7、）如實回答診斷的由來，自己診斷或在心理咨詢師督導(dǎo)下診斷的。（3）可靠性是依據(jù)3、咨詢方法選用的依據(jù)性？（1）個案癥狀的需要。（2）癥狀的主要潛在點。（3）容易進(jìn)入咨詢狀態(tài)。（4）咨詢效果的支持。4、心理測量的必要性？（1）并非對所有來訪者都做心理測量，心理測量的目的是對所診斷的癥狀的再確定提供更可靠的參考依據(jù)。（2）心理測量是在督導(dǎo)的認(rèn)可和指導(dǎo)下進(jìn)行的。5、對咨詢方法的深度理解情況？（1）對個案的咨詢方法必須給予足夠理由的說明。（2）對所使用的咨詢方法必須有清晰地了解和解釋。（3）對其理論的創(chuàng)始人、基本步驟、咨詢效果等能闡述出來。答辯的應(yīng)急措施1、當(dāng)你的論文被專家否定時。（1）不要急于辯解，虛

8、心傾聽專家的評論。（2）在專家評論時，不時點頭接受。（3）注意被否定的部分，自己能否給予說明，以期得到專家的理解和認(rèn)可。（4）承認(rèn)自己的失誤，希望專家給予指正。2、當(dāng)你案例的人物、情節(jié)被質(zhì)疑時。（1）如是事實應(yīng)該承認(rèn)。（2）如有主觀臆造應(yīng)該承認(rèn)。（3）承認(rèn)自己的經(jīng)驗不足，愿意接受專家的指正。（4、如人物情節(jié)是真的，但寫出來的東西令他人費解，要承認(rèn)自己的不足。3、當(dāng)你所選用的心理測量被否定時。（1）在社會上從事心理咨詢工作的，切忌不要隨便使用心理測量量表。（2）承認(rèn)自己在診斷過程中的不成熟，希望通過量表加以確認(rèn)。（3）或強(qiáng)調(diào)是在督導(dǎo)下進(jìn)行的（但必須確有其事、其人）（4）確認(rèn)量表對自己的診斷的幫助

9、。4、當(dāng)你的職業(yè)被質(zhì)疑時。    你可能正從事其他的行業(yè)，如會計、律師、工商管理等職業(yè)，現(xiàn)在卻要考心理咨詢師，專家會提出質(zhì)疑。（1）興趣（2）對現(xiàn)職業(yè)的幫助（3）對自己的幫助（4）曾對他人有過幫助（5）希望未來能使用5、當(dāng)你對所選用的咨詢方法不熟悉時。（1）承認(rèn)自己的不成熟。（2）承認(rèn)自己選用咨詢方法的失誤。（3）強(qiáng)調(diào)自己正在探索嘗試這一工作，希望專家多給予指導(dǎo)。（4）自己會吸取教訓(xùn)，不斷提高的。6、當(dāng)你難以回答兩種咨詢方法時。（1）現(xiàn)在常用的是認(rèn)知、人本主義、行為、精神分析等。（2）做為初學(xué)者容易混合一種以上的方法，如認(rèn)知與行為、認(rèn)知與精神分析等。（3）提前將這幾種常用的方法之間的可比性進(jìn)行總結(jié)。（4）如已失誤，要虛心接受補(bǔ)充：（答辯時房間里3個評委，1個書記員，和1個答辯人。答辯人與評委面對面坐著答辯）1. 進(jìn)答辯室前，做幾次長呼吸，切記緊張。因為畢靜咱們是搞心理的，心理素質(zhì)更需彰顯。2. 不要給評委留下狡辯、憤怒、激動的印象。對評委指出的不足，虛心接受，承認(rèn)非常想進(jìn)入咨詢者的隊伍，去幫助別人，但由于剛剛開始，還不熟悉，懇請評委給個機(jī)會，以后向?qū)＜医?jīng)常請教，不斷完善自我。3. 評委老師提的問題與你的論文關(guān)聯(lián)度比較高。尤其是你文中的漏洞。4. 個人認(rèn)為理解大意即可。關(guān)鍵環(huán)節(jié)，自己要熟悉，如