八上語文一課一練答案

1、八上語文一課一練答案【篇一：八上文言一課一練】淵明劉禹錫晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。，。苔痕上雜樹，芳草鮮美，落英紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。階綠，草色入簾青。談笑有，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案之林水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)勞形。南陽諸葛，西蜀子云亭。孔子云：何之有？十步，然開朗。，有良田美池桑竹之屬。愛蓮說阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，如外人。黃發(fā)垂，井然自樂。周敦頤見漁人，乃大驚，問所從來。答之。便還家，設(shè)酒殺雞作食。

2、村中聞有此人，咸來問水陸草木之花，可愛者甚。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮訊。自云先世避秦時亂，率妻子人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知之出泥而不，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益，亭亭，有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆。，皆出酒食。停數(shù)日，辭去?？蛇h(yuǎn)觀而不可玩焉。此中人語云：“予謂菊，；牡丹，；蓮，。噫！菊既出，得其船，便扶向路，。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。一、請按課文順序，默寫選文中橫線上的字句南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。二、解釋

3、句中加點(diǎn)詞的含義一、請按課文順序，默寫選文中橫線上的字句惟吾德馨談笑有鴻儒無案牘之勞形二、解釋句中加點(diǎn)詞的含義可愛者甚蕃。出淤泥而不染可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。.落英繽紛屋舍儼然桑竹之屬花之君子者也。宜乎眾矣.阡陌交通便要還家來此絕境.無論魏、晉。皆嘆惋便扶向路三、翻譯句子1、斯是陋室，惟吾德馨。詣太守遂迷不復(fù)得路。欣然規(guī)往.尋病終后遂無問津者2、苔痕上階綠，草色入簾青。.三、翻譯句子3、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖1、黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。4、香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植2、率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。5、牡丹，花之富貴者也3、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。四、回答問題4、便扶向

4、路，處處志之。1、陋室銘結(jié)尾引用孔子的話何陋之有”有什么含義？請你再舉出一個陋室不陋”的例子。5、尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。四、回答問題作者在這篇文章中寄托了怎樣的社會理想？這個理想在當(dāng)時的條件下能不能變成現(xiàn)2、愛蓮說通過對蓮的特征的刻畫，贊揚(yáng)了君子的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？實(shí)？今天我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待這個理想？5核舟記魏學(xué)涉大道之行也禮記明有奇巧人日王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二許。中軒者為艙，。旁開小窗，左右各大道之行也，選賢能，講信修。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，幼有所長，、廢疾者皆

5、有所養(yǎng)，男有四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“左刻石青O船頭坐三人，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底中。佛印絕類彌勒，胸露乳，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，右臂支船,而豎其左膝，左臂掛念珠之。珠可數(shù)也。舟尾橫臥一。左右舟子各一人。居右者仰面，左手一木，右手攀右，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文日天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文日初平山人其色丹。通計一舟，為人五；

6、為窗八；為箸篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！一、請按課文順序，默寫選文中橫線上的字句二、解釋句中加點(diǎn)詞的含義嘗貽.余核舟一長約八分有奇.，高可.二黍許.如有所語.其兩膝相比.者矯.首昂視訕.右臂支船珠可歷歷.數(shù)也。手倚一衡.木鉤畫了了.而計其長曾不盈.寸蓋簡.桃核修狹者為之三、翻譯句子1、罔不因勢象形，各具情態(tài)。2、中軒敞者為艙，箸篷覆之。3、中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左4、其人視端容寂，若聽茶聲然。5、細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。6、技亦靈怪矣哉！分，女有歸。，不必藏于己；，不必為

7、己。是故謀閉而不興，盜竊亂而不作，故外戶而不閉，是謂大同。一、請按課文順序，默寫選文中橫線上的字句二、解釋句中加點(diǎn)詞的含義大道.之行也男有分.，女有歸.故人不獨(dú)親.其親盜竊亂賊.而不作.，故外戶.而不閉，是謂大同.O三、翻譯句子1、選賢與能，講信修睦。2、故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子3、貨惡其棄于地也，不必藏于己4、力惡其不出于身也，不必為己5、是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作四、回答問題1、文章是從哪幾個方面來說明大同社會的基本特征的？2、人不獨(dú)親其親”在我們今天的社會中有沒有？請舉例說明并談?wù)勀愕目捶ā?三峽酈道元答謝中書書陶弘景山川之美，。高峰入云，清流見底。兩岸石，五色交輝。青林翠竹,四時

8、備。，猿鳥亂鳴；夕日欲，沉鱗躍。自康樂以來，未復(fù)有能者。記承天寺夜游蘇軾自三峽七百里中，兩岸連山，。重巖疊，隱天蔽日，自非亭午夜分,不見月。至于夏水陵，?；蛲趺毙溟g千二百里，雖乘奔風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素綠潭，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛其間，清榮茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：?！痹S六年十月十二日夜，解衣欲睡，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未，。庭下如積水空明，水中藻、交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？。一、請按課文順序，默寫選文中橫線上的字句二、解釋句中加點(diǎn)詞的含義略無闕處不見曦月沿溯阻絕.雖乘奔御風(fēng)絕崛

9、多生怪柏屬引凄異三、翻譯句子1、兩岸連山，略無闕處2、自非亭午夜分，不見曦月。3、懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。4、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。四、回答問題1、作者從哪幾個方面描寫了三峽的自然景觀，分別突出了什么特點(diǎn)？2、三峽中寫景，可謂有形、有色、有聲、有情，請就春冬之景作一賞析。7一、請按課文順序，默寫選文中橫線上的字句二、解釋句中加點(diǎn)詞的含義曉霧將歇夕日欲頹未復(fù)有能與其奇者.念無與為樂者相與步于中庭但少閑人如吾兩人者耳.三、翻譯句子1、兩岸石壁，五色交輝。2、夕日欲頹，沉鱗競躍。3、自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。4、念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。5、但少閑人如吾兩人者耳。四、回答

10、問題1、短文兩篇都寫自然景物，但表達(dá)的思想感情有所不同，試加以分析。2、你還知道哪些描寫山水、明月的詩文？詩各寫出兩句。觀潮周密湖心亭看雪張岱浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。每歲京尹出浙江亭教閱水軍，朦瞳數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有敵船”為火所焚，隨波而逝。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，

11、出沒于鯨波萬仞中，崇五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：湖中得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：更有癡似相公者！”一、請按課文順序，默寫選文中橫線上的字句騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。一、解釋句中加點(diǎn)詞的含義僅.如銀線吞天沃.日一舸.無跡隨波而逝.飲食百物皆倍穹.常時而僦賃.看幕珠

12、翠羅綺溢.目.雖席地不容.閑也。二、翻譯句子1、方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線2、既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地3、倏爾黃煙四起，人物略不相睹4、吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身5、僦賃看幕，雖席地不容閑也。四、回答問題1、觀潮一文是從哪些方面來介紹錢塘江大潮的？2、文章突出了錢塘江潮水怎樣的特點(diǎn)？請你從原文中摘錄一句，具體分析一下。二、解釋句中加點(diǎn)詞的含義是日更定.余拿.一小船上下一白.湖中焉得更.有此人三、翻譯句子1、余拿一小船，擁舞衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。2、霧淞沆碰，天與云與山與水3、湖中焉得更有此人4、莫說相公癡，更有癡似相公者！四、回答問題本文表達(dá)了作者怎樣的感情

13、？8霧淞沆做.【篇二：老王一課一練（16）八上人教版】、基礎(chǔ)知識1、請給下列詞語中的加點(diǎn)字注音。取締（）鑲嵌（）彳區(qū)（）楊繹（）翳（）骷髏（）滯笨（）攥（）愧作（）荒僻（）2、解釋下列加點(diǎn)詞語。（1）老王常有失群落伍的惶恐。.落伍：。（2）載客三輪都取締了。.取締：。（3）他還能扶病到我家來。.扶?。骸?4)一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧作。.愧作：。3、指出下列各句運(yùn)用的描寫人物的手法。(1)他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。()(2)他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。()(3)我吃驚地說：啊呀，老王，你好些了嗎？”()4、根據(jù)課文填空。(1)有一天傍晚，我

14、們夫婦散步，經(jīng)過一個(偏僻荒僻荒涼)的小胡同。(2)看見一個破破落落的大院，里面有幾間(坍塌塌敗塌陷)的小屋。5、指出下面兩個句子中加點(diǎn)的老實(shí)”一詞的不同含義。(1)有人說，這老光棍大約年輕時不老實(shí)，害了什么惡病，瞎掉了一只眼。.老實(shí)：。(2)胡同口蹬三輪的我們大多熟識，老王是其中最老實(shí)的。.老實(shí)：。6、讀下面的句子，用也許？也許？反正”仿寫一句。他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。二、整體內(nèi)容7、老王的作者，是著名的家，文中提到的默存是作者的丈夫的字。8、本文通過寫作者和老王的交往，反映了車夫老王的生活和的品格，含蓄地提出了的社會問題。9、本文

15、以成為一個有機(jī)整體。三、重點(diǎn)文段閱讀下文，完成文后問題。有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直例例地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰彳區(qū)著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直例你的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的你尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：啊呀，老王，你好些了嗎？”他嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記

16、不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑著說：老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說：我不吃?！蔽抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：我不是要錢?！蔽乙糙s忙解釋：我知道，我知道一一不過你既然來了，就免得托人捎了?！彼苍S覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直例你的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能

17、想像他是怎么回家的。過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：老王怎么了？好些沒有？”早埋了?！毖?，他什么時候？?”什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！彼€講老王身上纏了多少尺全新的白布一一因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧作。10、文中的畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？怎樣理解老王直例例地鑲嵌在門框里”？

18、11、對老王的外貌描寫用了面如死灰僵尸”骷髏”的骨”等詞，讓人感到可怕。作者什么要這樣寫？12、作者說老王送來的雞蛋我記不清是十個還是二十個，因?yàn)樵谖矣洃浝飻?shù)不完?！庇邢薜碾u蛋怎么會數(shù)不完呢？你能說出其中的含義嗎？13、對于像老王這樣的不幸者，我們應(yīng)該怎樣對待？四、拓展訓(xùn)練探究題14、課文結(jié)尾句子說：我漸漸明白：那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧作?！苯Y(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的理解。15、楊絳的散文從容、大氣、睿智、幽默，以散淡之筆敘舊憶人，讀來如品嘗一杯清淡卻又余味無盡的好茶。試從文中舉例并體味。閱讀題閱讀下文，按要求回答問題。老鞋匠在一個墻角上有個鞋攤兒，一個老頭兒坐在馬扎兒”上，在為過往的

19、行人和附近的住戶們修補(bǔ)鞋。他的攤兒上擺著一些不起眼的東西，小釘子、破皮子、前掌、后掌、鞋油、膠水，還有廢舊的自行車、汽車的外帶和內(nèi)胎？他使用的家什，也是頂普通的工具，切刀、錐子、磨石、剪子、鐵錘和釘子?老頭兒長年坐在十字路口的墻角邊，好使東南西北的行人都能看到他。他整日不閑地為人修補(bǔ)鞋子。他的背后，就是一家店鋪小貨倉的窗子，窗子向南，窗子上擺滿了花盆兒?；ㄅ枥锏幕▋洪L得十分茂實(shí)，可說不上有什么名貴的。天門冬、金絲荷葉、榨漿草，還有一盆玻璃翠?因?yàn)槭切∝泜}，兩扇玻璃窗幾乎終年都不打開，所以這幾盆花都伸長了脖子，使勁、使勁地爭取陽光。因?yàn)?，無冬歷夏地開著，它就自然成了老鞋匠的背景，因?yàn)?，老頭兒也是

20、無冬歷夏地在補(bǔ)鞋?攤子上沒有字號，也沒有人知道老鞋匠的名字。來修補(bǔ)鞋子的人只是順口叫他一聲老師傅罷了。墻上貼著一張紙條兒，上邊寫著：快修，當(dāng)時可取?！辈煌５貋砣?，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路，有戰(zhàn)士，有工人，也有農(nóng)民，還有學(xué)生?鞋子有各式各樣的，更多的是塑料底的。有的人因?yàn)樾テ?，有的人鞋一陣子開線了，有的鞋幫裂口子了，有的人因?yàn)樾袅耍€有那愛惜新鞋的，沒穿就拿來打掌了，還有那矮個眾姑娘拿著半高跟鞋來要求老鞋匠再把跟兒加上半寸？人們把剛修好的鞋子，重新穿在腳上，站起身來，抖擻精神，覺得比以前輕快多了。(11)有的人，接過鞋匠手里的鞋子穿上，在地上輕輕跺了兩下，既合腳，又稱心，付

21、了款，說聲謝謝，便踏步走在路上了。(12)這個老頭兒，曾經(jīng)托人寫快修”字條兒，他是為了人們方便，因?yàn)槿硕家呗?，穿著鞋的腳才能走得遠(yuǎn)些快些。老頭兒大概為了怕人等得心急，才告訴人們，他這鞋攤兒，能夠當(dāng)時可以修得，馬上穿起，立即繼續(xù)走路。可是他知道不知道，鞋子修得稱心，走路的人加快速度，要節(jié)省多少時間、多做多少事呢！(13)我重新看了這補(bǔ)鞋匠一眼，又向玻璃窗子里面不謝的花兒看了一眼，感到他不只是個修補(bǔ)鞋子的人，他倒是一個為人們修補(bǔ)了流去時間漏洞的人。16、本文從哪幾個方面寫老鞋匠極普通的？17、它就自然成了老鞋匠的背景?！边@句話里的它”指什么？有何特點(diǎn)？18、因?yàn)椋瑹o冬歷夏地開著，它就自然成了老鞋

22、匠的背景，因?yàn)椋项^兒也是無冬歷夏地在補(bǔ)鞋？?”本文寫花的作用是什么？19、請你參照第13段文字，再仿寫一句話。趣味題20、明代著名文學(xué)家、書畫家徐謂晚年給子孫們寫了一副對聯(lián)，好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書并把對聯(lián)掛在正屋的中堂，但好多日子都沒讀懂。聰明的你愿意試試嗎？中考同步閱讀下文，完成文后問題。不落別處在盛夏的信義路上，常常會看到一位流浪的老人。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪著脖子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地?fù)u動手里的獎券。如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的面前，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會盛

23、一盒便當(dāng)送給他。他就把吊在臀部的椅子對準(zhǔn)臀部，然后坐下去。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。到夜晚，他會找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺，把椅子解下來當(dāng)枕頭，和衣而睡。我觀察流浪漢很久了，他全部的家當(dāng)都帶在身上，幾乎終日不說一句話，可能他整年都不洗澡的。從他的相貌看來，應(yīng)該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。對于街頭的這位老人，大部分人都會投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。我每次經(jīng)過那里，總會向老人買兩張獎券，雖然我知道即使每天買兩張獎券，對他也不能有什么幫助，但獎券使我感到心安【a】。.記得第一次向他買獎券那一幕，他的手、他的獎券和他的衣服同樣的油膩污穢

24、，他緩緩地把獎券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個小小的紅紅塑料套。這套子竟是嶄新的，和他并不相配。老人小心地把獎券裝進(jìn)紅色塑料套，由于手的笨拙，做這個簡單的動作也十分艱難。不用裝套子了。我說。不行的，討個喜氣，祝你中獎！”老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說出充滿鄉(xiāng)音的話。他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個字匕券在手，希望無窮后來我才知道，不管是誰買獎券，他總會努力地把獎券裝進(jìn)紅套子里。慢慢我理解了，小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達(dá)。每次，我總是沉默著耐心【b】等待，看.他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動著。和老人逐漸認(rèn)識后，有一年冬天黃昏，我向他買獎券，

25、他還沒有拿獎券給我，先看見我穿了單衣，最上面的兩個扣子沒有扣。老人說：你這樣會冷吧！”然后，他把獎券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒有退避。老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人純凈的善意，在老人為我【篇三：八下文言文一課一練小石潭記及答案/p小石潭記班別：姓名：成績：一、解釋下列加點(diǎn)的詞語從小丘西行百二十步（走）心樂之（以？為樂）.水尤清冽（格外）潭中魚可百許頭（大約）（來）.日光下澈（直射）怡然不動（呆呆地樣子）.似與游者相樂（逗樂）斗折蛇行（像北斗星那樣）（像蛇那樣）.其岸勢犬牙差互（像狗的牙齒那樣）凄神寒骨（使？感到凄涼）（使？感到寒）.

26、悄愴幽邃（憂傷的樣子）以其境過清（凄清）.不可久居（停留）乃記之而去（離開）.詞類的活用：a從小溪西行百二十步（向西）b心樂之（以？為樂）.c皆若空游無所依（在空中）d日光下澈（直射）.e斗折蛇行（像北斗星那樣）（像蛇那樣）f其岸勢犬牙差互（像狗的牙齒那樣）.g凄神寒骨（使？感到凄涼）（使？感到寒冷）.h下見小潭（向下）.二、翻譯句子1、隔篁竹，聞水聲，如鳴琳環(huán)，心樂之隔著竹林，聽見了水聲，好像人身上佩帶的玉珊、玉環(huán)相碰撞發(fā)出的聲音，使我心中感到快樂。2、伐竹取道，下見小潭，水尤清冽?？车粢恍┲褡?，開辟出一條道路來，往下走就出現(xiàn)了一個小水潭，潭水特別清涼。3、全石以為底，近岸，卷石底以出以整塊

27、的石頭作為潭底，靠近岸邊，潭底的石頭有的部分向上彎曲，露出水面。4、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，彼此遮掩纏繞、搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。5、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上石潭里的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依靠似的，陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石頭上6、怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。忽然間又向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游覽的人相互取樂。7、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見向石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗七星那樣曲折，像長蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。8、其岸勢犬牙差互，不可知其源小溪兩岸的地勢像狗的牙

28、齒那樣參差不齊，不能知道小溪的源頭在什么地方。9、坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。八年級語文試卷（共2頁）-1-坐在潭邊，四周被竹子和樹林包圍著，靜悄悄的沒有其他人，使人感到心情凄涼，寒氣透骨，寂靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。10、以其境過清，不可久居，乃記之而去。因?yàn)檫@里的環(huán)境太過于凄清，不能夠久留，于是記下這番情景就離開了。三、填空1、本文作者是柳宗元，字子厚，唐朝文學(xué)家。本文是他被貶到永州之后寫的永州八記之一。2、本文是按照游蹤的先后順序來寫景抒情的：發(fā)現(xiàn)小石潭、潭中景物，小潭源流、潭中的氣氛。突出表現(xiàn)了小石潭”石奇、水清、魚活、溪流曲折多姿神秘、環(huán)境凄清的特點(diǎn)。3、寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過時，作者連用了五個動詞，它們是：隔、聞、伐、取、見。點(diǎn)明小石潭方位的句子是從小丘西行百二十步，點(diǎn)明小石潭潭水特征的詞