人民版政治八年級(jí)(下)第四課《生命共舟》第2課時(shí) 合作與共贏

1、12人民版人民版思想品德思想品德 八年級(jí)八年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)31、知識(shí)與技能：、知識(shí)與技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作的重讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作的重要性和不合作的嚴(yán)重后果；要性和不合作的嚴(yán)重后果；在生活中學(xué)在生活中學(xué)會(huì)與別人開(kāi)展合理競(jìng)爭(zhēng)和與人合作，共同會(huì)與別人開(kāi)展合理競(jìng)爭(zhēng)和與人合作，共同實(shí)現(xiàn)雙贏。實(shí)現(xiàn)雙贏。2、過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀、探究、交流讓、過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀、探究、交流讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不合作的嚴(yán)重后果和合作就意學(xué)生認(rèn)識(shí)到不合作的嚴(yán)重后果和合作就意味著雙贏。味著雙贏。3、情感與價(jià)值觀：樹(shù)立良好的合作意識(shí)，、情感與價(jià)值觀：樹(shù)立良好的合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。二、合作與共贏二、合作與共贏 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目

2、標(biāo)4 細(xì)細(xì)品味細(xì)細(xì)品味?一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)?課文課文P38頁(yè)頁(yè)1、不合作的惡果、不合作的惡果5 兩個(gè)衣衫兩個(gè)衣衫襤褸的乞丐襤褸的乞丐去謀生，旅去謀生，旅途中餓的頭途中餓的頭暈眼花、筋暈眼花、筋疲力盡，眼疲力盡，眼看快不行了?？纯觳恍辛?。7 拿著魚(yú)竿拿著魚(yú)竿的的人要到很遠(yuǎn)的海人要到很遠(yuǎn)的海邊才能垂釣，困邊才能垂釣，困頓饑餓、奄奄一頓饑餓、奄奄一息的他只走了一息的他只走了一半的路程，就倒半的路程，就倒地不起了。抱走地不起了。抱走魚(yú)簍的人興沖沖魚(yú)簍的人興沖沖地生火烤魚(yú)，美地生火烤魚(yú)，美滋滋地飽餐了幾滋滋地飽餐了幾頓。頓。8 后來(lái)，后來(lái)，他也到了海他也到了海邊，可是沒(méi)邊，可是沒(méi)有魚(yú)竿，只

3、有魚(yú)竿，只能望海興嘆。能望海興嘆。9 很多時(shí)候人們只有相互合作才能很多時(shí)候人們只有相互合作才能取得成功，而不合作的結(jié)果往往是一取得成功，而不合作的結(jié)果往往是一方不能成功，另一方也收獲甚少，鬧方不能成功，另一方也收獲甚少，鬧得兩敗俱傷。得兩敗俱傷。想一想：想一想：這組漫畫(huà)說(shuō)明了一個(gè)什么道理？這組漫畫(huà)說(shuō)明了一個(gè)什么道理？ 如果讓你改變一下故事的結(jié)果，如果讓你改變一下故事的結(jié)果，你會(huì)怎樣寫(xiě)？你會(huì)怎樣寫(xiě)？101112不同的結(jié)局 兩個(gè)饑餓的人，他們得到了長(zhǎng)者恩兩個(gè)饑餓的人，他們得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。他們并沒(méi)有各賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他奔東西，而是商

4、定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋倆每次只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊。從此，兩人開(kāi)始了捕涉，來(lái)到了海邊。從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。 13 在我們的生活中有沒(méi)有在我們的生活中有沒(méi)有類(lèi)似的現(xiàn)象類(lèi)似的現(xiàn)象 ？你覺(jué)得怎樣？你覺(jué)得怎樣 做才能避免這樣的后果？做才能避免這樣的后果？14 “ “你做的初一，我做得十五！同你做的初一，我做得十五！同學(xué)間不合作就會(huì)少了幫助的人。學(xué)間不合

5、作就會(huì)少了幫助的人。 班級(jí)不合作，沒(méi)有凝聚力；沒(méi)有集班級(jí)不合作，沒(méi)有凝聚力；沒(méi)有集體榮譽(yù)感，不能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。體榮譽(yù)感，不能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。 另外不合作是冷漠、自私、以自我另外不合作是冷漠、自私、以自我為中心的表現(xiàn)為中心的表現(xiàn)15 如果大家只顧自己，不顧他人，如果大家只顧自己，不顧他人，最終蒙受損失的還是自己。最終蒙受損失的還是自己。 相互補(bǔ)臺(tái)好戲連臺(tái)，相互拆臺(tái)相互補(bǔ)臺(tái)好戲連臺(tái)，相互拆臺(tái)一起倒臺(tái)一起倒臺(tái) 民諺民諺16小結(jié)：不合作有什么惡果？小結(jié)：不合作有什么惡果？ 不合作的結(jié)果往往是一方不能成功，不合作的結(jié)果往往是一方不能成功，另一方也收獲甚少，鬧得兩敗俱傷。另一方也收獲甚少，鬧得兩

6、敗俱傷。如果大家只顧自己，不顧他人，最終如果大家只顧自己，不顧他人，最終蒙受損失的還是自己。蒙受損失的還是自己。2、合作與共贏1718 話(huà)說(shuō)龜兔賽跑不只賽一次。第一次烏龜贏了，兔子不服氣，要求再賽第二次。第二次賽跑時(shí)兔子吸取教訓(xùn)了，一口氣跑到了終點(diǎn)，兔子當(dāng)然贏了。 兔子贏19 烏龜又不服氣，對(duì)兔子說(shuō)：“咱們跑第三次吧，前兩次都是按您指定的路線(xiàn)跑的，第三次該按我指定的路線(xiàn)跑，這才公平。兔子想，反正我跑得比你快，你怎么指定比賽路線(xiàn)我都同意。于是，就按照烏龜指定的路線(xiàn)跑，又是一兔領(lǐng)先，快到終點(diǎn)時(shí)，一條河擋住了去路，兔子過(guò)不去了，烏龜慢慢地爬到河邊，一游就過(guò)去了，這一次烏龜又贏了。烏龜贏 20 當(dāng)龜兔

7、商量再跑一次的時(shí)候，烏龜突然改變了主意，它建議說(shuō)：“何必這么競(jìng)爭(zhēng)呢？咱們合作吧！這一次，在陸地上時(shí)，兔子馱著烏龜跑，很快跑到了河邊；到了河里，烏龜馱著兔子游，結(jié)果是 雙贏的結(jié)局。這樣的結(jié)果你想到了嗎？這樣的結(jié)果你想到了嗎？21 想一想：想一想：?新龜兔賽跑新龜兔賽跑?與老與老?龜龜兔賽跑兔賽跑?最大的區(qū)別在哪里？最大的區(qū)別在哪里？ ?新龜兔賽跑新龜兔賽跑?中的烏龜和兔子，既中的烏龜和兔子，既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是合作伙伴。它們優(yōu)是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是合作伙伴。它們優(yōu) 勢(shì)勢(shì)互補(bǔ)，學(xué)會(huì)了共存共贏共榮?；パa(bǔ)，學(xué)會(huì)了共存共贏共榮。22閱讀閱讀“實(shí)踐營(yíng)地實(shí)踐營(yíng)地 ?火海逃生火海逃生? ?、“新聞鏈接等相關(guān)資料。課本新聞

8、鏈接等相關(guān)資料。課本P40P40探究交流：探究交流： 談一談：火海逃生、平安撤離的談一談：火海逃生、平安撤離的關(guān)鍵是什么？關(guān)鍵是什么？ 合作的好處是什么合作的好處是什么23實(shí)踐營(yíng)地實(shí)踐營(yíng)地1 1火海逃生、火海逃生、平安撤離的關(guān)鍵平安撤離的關(guān)鍵是：是： 互相配合，互相配合，學(xué)會(huì)合作。尋求學(xué)會(huì)合作。尋求集體的共同逃離集體的共同逃離而不是只顧個(gè)人。而不是只顧個(gè)人。24火海逃生火海逃生 互不相讓?zhuān)l(shuí)也互不相讓?zhuān)l(shuí)也別想逃出去。別想逃出去。25火海逃生火海逃生 相互合作，有秩相互合作，有秩序地依次逃出序地依次逃出26合作可以從他人那里學(xué)到知識(shí)合作可以從他人那里學(xué)到知識(shí)合作可以激起思維的火花合作可以激起思

9、維的火花合作可以增進(jìn)友誼合作可以增進(jìn)友誼合作有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力合作有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力合作有利于信息的傳播和溝通合作有利于信息的傳播和溝通合作可以讓我們養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助、友善待人合作可以讓我們養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助、友善待人的良好的良好品質(zhì)品質(zhì)2合作的好處：合作的好處：小結(jié)：合作是件美好的事情，合作的目標(biāo)小結(jié)：合作是件美好的事情，合作的目標(biāo) 是尋求各方的共贏。是尋求各方的共贏。271頭腦風(fēng)暴法：頭腦風(fēng)暴法： 每個(gè)人都將自己的方法說(shuō)出來(lái)，再每個(gè)人都將自己的方法說(shuō)出來(lái)，再集中歸納、融合取舍的方法，就是號(hào)稱(chēng)集中歸納、融合取舍的方法，就是號(hào)稱(chēng)合作典范的頭腦風(fēng)暴法。合作典范的頭腦風(fēng)暴法。3 3、合作闖難關(guān)、

10、合作闖難關(guān) 閱讀閱讀“細(xì)細(xì)品味、細(xì)細(xì)品味、“實(shí)踐營(yíng)地及相實(shí)踐營(yíng)地及相關(guān)資料。關(guān)資料。 探究交流：什么是探究交流：什么是“頭腦風(fēng)暴法？合頭腦風(fēng)暴法？合作與競(jìng)爭(zhēng)是否矛盾？課本作與競(jìng)爭(zhēng)是否矛盾？課本P42P422829 不矛盾。從不矛盾。從?一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)?的故事中，的故事中，從從?新龜兔賽跑新龜兔賽跑?中，從海爾成功的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，從海爾成功的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，我們可以得出：人類(lèi)需要競(jìng)爭(zhēng)，人類(lèi)也中，我們可以得出：人類(lèi)需要競(jìng)爭(zhēng)，人類(lèi)也需要合作。合作意味著雙贏，合作可以賦予需要合作。合作意味著雙贏，合作可以賦予我們力量，能夠解決生活中大大小小的問(wèn)題。我們力量，能夠解決生活中大大小小的問(wèn)題。3

11、 3合作與競(jìng)爭(zhēng)是否矛盾？合作與競(jìng)爭(zhēng)是否矛盾？30 總之，合作是一個(gè)集體、團(tuán)隊(duì)的合作，總之，合作是一個(gè)集體、團(tuán)隊(duì)的合作，但是并不是不要競(jìng)爭(zhēng)，恰恰相反，只有通過(guò)但是并不是不要競(jìng)爭(zhēng)，恰恰相反，只有通過(guò)合理的競(jìng)爭(zhēng)才能夠使集體保持生機(jī)與活力，合理的競(jìng)爭(zhēng)才能夠使集體保持生機(jī)與活力，才能充分表現(xiàn)出合作精神，也就是說(shuō)在一個(gè)才能充分表現(xiàn)出合作精神，也就是說(shuō)在一個(gè)集體中，合作不能忘了競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然競(jìng)爭(zhēng)不是集體中，合作不能忘了競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然競(jìng)爭(zhēng)不是攀比，更不是抬高自己輕視別人，而是通過(guò)攀比，更不是抬高自己輕視別人，而是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)到集體中個(gè)人有個(gè)人的長(zhǎng)處和缺乏，競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)到集體中個(gè)人有個(gè)人的長(zhǎng)處和缺乏，只有相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、

12、團(tuán)結(jié)合作才能取得只有相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)合作才能取得最好的成績(jī)。因此對(duì)一個(gè)集體來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)也最好的成績(jī)。因此對(duì)一個(gè)集體來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)也不能忘了合作。不能忘了合作。314怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)？怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)？ 1在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重對(duì)手，向在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重對(duì)手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)，是對(duì)手學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。 2要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。32 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了合作的重要意義，知這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了合作的重要意義，知道合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)是合作中的道合作是為了更好的競(jìng)

13、爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)是合作中的競(jìng)爭(zhēng)，二者是相互依存的關(guān)系，讓我們?cè)诮窀?jìng)爭(zhēng)，二者是相互依存的關(guān)系，讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中都能夠積極的參與合作，后的學(xué)習(xí)、生活中都能夠積極的參與合作，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，使我們更快在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，使我們更快地進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我們合作的目標(biāo)地進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我們合作的目標(biāo)共贏。共贏。331、在“競(jìng)爭(zhēng)中合作、應(yīng)表達(dá)“共贏的目標(biāo)，以下能表達(dá)在“競(jìng)爭(zhēng)中合作真諦的選項(xiàng)是 A“棋逢對(duì)手、“將遇良才 B 相互促進(jìn)，共同提高 C 相互排斥，兩敗俱傷 D “臺(tái)上握手、“臺(tái)下踢腳B342、俗語(yǔ)說(shuō)：、俗語(yǔ)說(shuō)：“一根筷子易折斷，十雙筷子抱一根筷子易折斷，十雙筷子抱成團(tuán)成團(tuán)“人心齊，泰山移，

14、這告訴我們?nèi)诵凝R，泰山移，這告訴我們 一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)結(jié)合作有助一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)結(jié)合作有助于成功于成功 合作能聚集力量，相互配合，實(shí)現(xiàn)共贏合作能聚集力量，相互配合，實(shí)現(xiàn)共贏 個(gè)人的力量微缺乏道，任何時(shí)候都不要個(gè)人的力量微缺乏道，任何時(shí)候都不要單獨(dú)行動(dòng)單獨(dú)行動(dòng) 團(tuán)結(jié)就是力量，和諧才能成功團(tuán)結(jié)就是力量，和諧才能成功 A B C D A353、“相互補(bǔ)臺(tái)好戲連臺(tái)，相互拆臺(tái)一起倒臺(tái)。相互補(bǔ)臺(tái)好戲連臺(tái)，相互拆臺(tái)一起倒臺(tái)。以下對(duì)這句名諺理解正確的選項(xiàng)是以下對(duì)這句名諺理解正確的選項(xiàng)是 只有相互合作才能取得成功只有相互合作才能取得成功 只顧自己，缺乏合作必然失敗只顧自己，缺乏合作必然失敗 只有合作才能共贏只有合作才能共贏 合作是件美好的事情，只要合作就不會(huì)合作是件美好的事情，只要合作就不會(huì) 有失敗有失敗 A B C D A364 4、一位科學(xué)家曾經(jīng)提出解決問(wèn)題的、一位科學(xué)家曾經(jīng)提出解決問(wèn)題的“共生效共生效應(yīng)：某一問(wèn)題的解決如果只是靠每個(gè)人應(yīng)：某一問(wèn)題的解決如果只是靠每個(gè)人“單打獨(dú)斗，即使每個(gè)人竭盡全力，單打獨(dú)斗，即使每個(gè)人竭盡全力， 也未也未必能提出有價(jià)值的見(jiàn)解。如果許多人聚合在必能提出有價(jià)值的見(jiàn)解。如果許多人聚合在一起，就某一問(wèn)題各抒己見(jiàn)、相互交鋒，就一起，就某一問(wèn)題各抒己見(jiàn)、相互交鋒，就可能經(jīng)過(guò)思維的碰撞，產(chǎn)生意想不到的效果