病句專題之結(jié)構(gòu)混亂(共8頁(yè))

1、病句(bn j)專題之結(jié)構(gòu)(jigu)混亂例析加強(qiáng)(jiqing)記憶：一、表被動(dòng)常見(jiàn)結(jié)構(gòu)：被（受）所。如：1、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。說(shuō)明：句子的前分句，將“深受廣大消費(fèi)者歡迎”和“深為廣大消費(fèi)者所歡迎”雜糅在一起，修改時(shí)，任刪其一即可。二、表原因常見(jiàn)結(jié)構(gòu)：原因是造成（引起、誘發(fā)、作怪）；由于結(jié)果；之所以的原因；是因?yàn)榈脑?。如?、不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。說(shuō)明：本句的后分句是“其根本原因是黨風(fēng)不正”和“是黨風(fēng)不正在作怪”的雜糅，修改時(shí)，任刪其一即可。3、一個(gè)之所以

2、變壞的原因，除了受到壞的影響外，更主要的是他自己沒(méi)有把握住自己。說(shuō)明：本句前分句可以說(shuō)成“一個(gè)人之所以變壞”，也可以說(shuō)成“一個(gè)人變壞的原因”。三、表目的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)：是為了為目的的；把達(dá)到；防止不再。如：4、為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育。說(shuō)明：本句將“防止這類事故再次發(fā)生”和“使這類事故不再發(fā)生”雜糅在一起。四、表意圖(yt)常見(jiàn)結(jié)構(gòu)(jigu)：本著為原則(yunz)；從為出發(fā)點(diǎn)。如：5、他們本著保證質(zhì)量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的枝術(shù)。說(shuō)明：前分句要么說(shuō)“本著保證質(zhì)量、降低成本的原則”，要么說(shuō)“以保證質(zhì)量、降低成本為原則”。五、表對(duì)象常見(jiàn)結(jié)構(gòu)：對(duì)象面向；對(duì)于問(wèn)題上

3、。如：6、這本雜志的對(duì)象，主要是面向中學(xué)語(yǔ)文教師及其他語(yǔ)文工作者。說(shuō)明：本句可以說(shuō)“這本雜志的對(duì)象，主要是”，也可以說(shuō)“這本雜志主要是面向”。六、表組成常見(jiàn)結(jié)構(gòu)：還有來(lái)自也參加了；成分是配制而成；分部分組成；圍繞為中心；有組成；大多是以為主。7、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。說(shuō)明：本句中的“還有學(xué)習(xí)”，我們可以說(shuō)“還有來(lái)自科技工作者”，也可以說(shuō)“清華大學(xué)等也參加了學(xué)習(xí)”，而現(xiàn)在將這兩種說(shuō)法雜糅在一起，修改時(shí)，可以任選其中一種說(shuō)法。8、止咳祛痰片是我廠里新產(chǎn)品，它的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成。說(shuō)明：本句

4、后分句要么說(shuō)“它的成分是遠(yuǎn)志氯化銨等”，要么說(shuō)“它主要由等配制而成”。9、鎮(zhèn)海口的海防紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分(b fen)組成，充分顯示了中華兒女不限畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。說(shuō)明(shumng)：前分句要么說(shuō)“紀(jì)念館分序廳六部分(b fen)”，或說(shuō)“紀(jì)念館由序廳六部分組成”。10、這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。說(shuō)明：本句要么說(shuō)成“應(yīng)征者大多是青年師生”，要么說(shuō)成“應(yīng)征者以青年師生為主”。七、表程度常見(jiàn)結(jié)構(gòu)：分外多了。如：11、他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。（1997年全國(guó)卷）說(shuō)明

5、：最后一分句將“分外活躍而健談”和“活路而健談多了”雜糅在一起了。八、表依靠常見(jiàn)結(jié)構(gòu)：靠的是取得的；關(guān)鍵在于是十分重要的；是出于決定的。12、如何才能讓大家富起來(lái)呢？關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充足為前提的。說(shuō)明：句中的“關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用”，要么說(shuō)成“關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)”，要么說(shuō)成“要讓知識(shí)在起決定性作用”，不能雜糅成一個(gè)句子。1.當(dāng)冰雪皚皚之際，唯獨(dú)梅花昂然(ngrn)綻放于枝頭，對(duì)生命充滿希望和自信，教人精神為之一振?！敖倘司?jngshn)一振/人的精神(jngshn)為之一振”主動(dòng)句式和被動(dòng)句式雜糅的結(jié)構(gòu)混亂；2.

6、閱覽室圖書館出現(xiàn)“開(kāi)天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強(qiáng)。結(jié)構(gòu)混亂，“我們問(wèn)題”與前面脫節(jié)，可刪除“我們現(xiàn)象”使前后主語(yǔ)一致。3.這種無(wú)紡布環(huán)保袋經(jīng)過(guò)工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢(shì)。句式雜糅，最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢(shì)，滿足了消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求”4.一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的?！斑@是由于的緣故”和“這是由決定的”套在一起而成。改“由于”為“由”即可。5.這種慷慨悲歌的壯舉背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。

7、“壯舉是表現(xiàn)”“壯舉背后是”兩種句式套在一起了。去掉“背后”或“的表現(xiàn)”。7.觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高?！坝^摩庭審”的主語(yǔ)無(wú)疑是“我們”（省略了），但接下來(lái)的“對(duì)我們”的主語(yǔ)顯然不是“我們”，這種中途更換主語(yǔ)造成了結(jié)構(gòu)的混亂，刪去“對(duì)”。8.中國(guó)人民自從接受馬克思主義之后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣。“中國(guó)人民”這個(gè)主語(yǔ)沒(méi)有陳述的內(nèi)容，后面又換成了“革命”，中途更換主語(yǔ)造成了結(jié)構(gòu)混亂?？砂选白詮摹狈诺骄涫?。9.山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開(kāi)它?！盀榕渲?/p>

8、主要原料”后應(yīng)接上“也是都離開(kāi)不的”，“都離不開(kāi)它”的主語(yǔ)當(dāng)為“食用香精和化妝品香精”，與前面的主語(yǔ)（檸檬醛）不一樣，結(jié)構(gòu)混亂10.當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)包圍了，殲滅了無(wú)數(shù)的匪軍。“被游擊隊(duì)包圍”的主語(yǔ)應(yīng)該是“匪徒”，但“殲滅”的主語(yǔ)是“游擊隊(duì)”句子結(jié)構(gòu)混亂。1下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。 B止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。 C以1987年的短篇三題為起點(diǎn)，他的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期。 D小張除跳舞外，兼任報(bào)幕、開(kāi)場(chǎng)、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。 2下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A他平時(shí)總是沉默寡言

9、，但只要-到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。 B目前，人造關(guān)節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)物質(zhì)能使金屬材料腐蝕(fsh)生銹、塑料老化，所以選用的金屬和塑料的化學(xué)性能必須高度穩(wěn)定。 C如何才能富起來(lái)呢?關(guān)鍵在于知識(shí)起決定性作用，知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足是以知識(shí)的充足為前提的。 D這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員(rnyun)外，還有來(lái)自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。 表意不明【考題(ko t)試做】1、下列各句句意明確的一項(xiàng)是（ ）A縣里的通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。B他背著總經(jīng)理

10、和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存人了兩家銀行。C這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)就沒(méi)及格。D局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。2、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A最近，為某邊遠(yuǎn)山區(qū)林業(yè)站王站長(zhǎng)治病的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己患了多年的心臟病竟奇跡般的好了。B對(duì)偶爾失足的青少年，應(yīng)耐心教育，熱情幫助，而不要歧視他們。這不利于他們改正錯(cuò)誤，也不利于對(duì)他們的教育工作。C從云龍山北望，不遠(yuǎn)處有一個(gè)高聳的土山，這便是被項(xiàng)羽尊稱為亞父的范增的墓。D這個(gè)精致的燈籠，作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。分析：選A。這是一組“指代不明”的高考題。B項(xiàng)指代不明，應(yīng)將“這”改為“否則”。C項(xiàng)

11、近指代詞“這”，應(yīng)改為遠(yuǎn)指代詞“那”。D項(xiàng)“他”指代不明，可以指代“得分最高的嘉賓”本人，也可指代第三人，即這個(gè)燈籠本來(lái)是得分最高的嘉賓的禮品，現(xiàn)在要送給第三人?！究键c(diǎn)精析】分為費(fèi)解、歧義和指代不明?！百M(fèi)解”指話說(shuō)得不明不白，讓人猜測(cè)；“歧義”指一句話可有多種解釋；“指代不明”指代詞指代的對(duì)象難以確定。（一）費(fèi)解到北京參觀奧運(yùn)村及新改造后的“地鐵”是我這次旅行的歸途。（“參觀”怎么會(huì)是“歸途”？作者的意思是說(shuō)“是我預(yù)定在歸途中要做的事。）【鞏固練習(xí)】一、選擇題2下列各句表意明確的一項(xiàng)是（）A孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來(lái)到這里就有說(shuō)有笑，十分高興。B我看見(jiàn)張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥?lái)，手上提著一

12、個(gè)黑色提包。C李老師領(lǐng)著同學(xué)們把鐵锨、鋤頭一放，顧不得休息就都上課去了。D他有一個(gè)女兒，在醫(yī)院工作。解析：選C。這是一組考表意不明的高考題，A項(xiàng)誰(shuí)“一來(lái)到這里就有說(shuō)有笑”不確定。B項(xiàng)誰(shuí)“手上提著一個(gè)黑色提包”不確定。D項(xiàng)“在醫(yī)院工作”的是他本人還是他女兒，表意不明。5、下列各句句意明確的一項(xiàng)是（ C ）A入秋以來(lái)，天津和北京的部分地區(qū)接連下了兩場(chǎng)雨。B我們剛進(jìn)入工地，兩個(gè)工區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)同志就熱情地迎了上來(lái)。C她的話不能不在我心中產(chǎn)生一種無(wú)可名狀的沉重感。D對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，這樣做真不容易。解析：選C。A項(xiàng)“部分地區(qū)”是只修飾北京，還是修飾天津、北京兩個(gè)城市，表意不明。B項(xiàng)是一個(gè)工區(qū)的

13、兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，還是兩個(gè)工區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)同志都來(lái)了，表意不明。D項(xiàng)是孩子喜歡他的老師，還是他喜歡老師的孩子，表意不明?！安缓线壿嫛薄究键c(diǎn)解說(shuō)】不合邏輯主要有不合事理、概念混亂、自相矛盾、否定不當(dāng)、照應(yīng)不周、主客顛倒、復(fù)句關(guān)系混亂七種類型。（一）內(nèi)容不符合(fh)客觀真實(shí)（不合事理）句子表達(dá)的內(nèi)容與客觀事實(shí)不符、與事理情理相?；蜻^(guò)于絕對(duì)等，因有違真實(shí)性原則而不能使人信服。主要是如下幾個(gè)方面(fngmin)。1、不合事實(shí)例1：八百多人，幾千條胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天(y tin)一夜。(“八百多人”怎么有幾千條胳膊呢？，應(yīng)改為“千多條”。)2、不合事理例2：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品(產(chǎn)品可以偽劣，但劣質(zhì)

14、產(chǎn)品絕對(duì)沒(méi)有人會(huì)去仿造，所以“仿造偽劣產(chǎn)品”是不合事理的。)3、過(guò)于絕對(duì)例1：凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環(huán)境中磨練成才的。(句子中“凡是都”言過(guò)其實(shí)，犯了絕對(duì)化的毛病。)（二）概念分類不合邏輯（概念混亂）因?qū)υ~語(yǔ)所表達(dá)概念內(nèi)涵及概念間關(guān)系的誤解而造成的誤用。1、從屬關(guān)系并列不當(dāng)例1：我上街買了牙膏、牙刷和日用品。(牙膏、牙刷、日用品間是從屬關(guān)系，不能并列表述，應(yīng)把“和”字改為“等”字。)2、交叉關(guān)系并列不當(dāng)例1：出席團(tuán)代會(huì)的代表有干部和青年，還有不少女同志。(“干部、青年、女同志”三個(gè)概念有交叉關(guān)系，不能并列。)3、非同一范疇的概念不能并使用例2(2006年江西卷)：這家乒乓球館設(shè)施齊全，

15、可為乒乓球愛(ài)好者提供不同檔次的球臺(tái)、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。 (“球衣、球鞋”不屬乒乓器材，與“球臺(tái)、球拍”不屬同一范疇的概念，并列不當(dāng))（三）表述前后不一致（自相矛盾）1、前后矛盾指前面的說(shuō)法與后面的說(shuō)法自相矛盾，彼此沖突，它包括時(shí)間、數(shù)量、范圍、動(dòng)作、位置、狀態(tài)等多方面矛盾。例1：一個(gè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的大好機(jī)遇，正即將到來(lái)。(時(shí)態(tài)上自相矛盾：“正”是現(xiàn)在式，“即將”是將來(lái)式。)例2：各級(jí)負(fù)責(zé)人基本上全都接受了訓(xùn)練。(范圍上自相矛盾：“基本上”是大多數(shù)，而“全都”則是一個(gè)不漏。)2、照應(yīng)不周例1(2006年四川卷)：21世紀(jì)的中國(guó)有沒(méi)有希望，關(guān)鍵在于既要堅(jiān)定地繼承和發(fā)掘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣

16、泛地學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的科學(xué)文化。 (前面是“有沒(méi)有”關(guān)涉兩面，而后面“關(guān)鍵在于”只是肯定的一面，前后不一致。)3、主客顛倒主體與客體存在著主要與次要、認(rèn)知與被認(rèn)知、主動(dòng)與被動(dòng)等關(guān)系，如果顛倒了位置就可能造成關(guān)系的錯(cuò)位，表達(dá)的混亂。例1：在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。(句子主客倒置了，應(yīng)該是“我與報(bào)紙接觸”。)（四）多次否定失當(dāng)（否定不當(dāng)）1、否定詞的重復(fù)出現(xiàn)或多次出現(xiàn)造成否定失誤例1：誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)長(zhǎng)江不是向東流的。(“不否認(rèn)”即“承認(rèn)”，“承認(rèn)”的是“長(zhǎng)江不是向東流的”，明顯不符合客觀事實(shí)，應(yīng)去掉“是”字。)2、“防止”“杜絕”“忌”等否定詞的誤用造成否定失誤例1：為了防止這類事故不再發(fā)

17、生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。(“防止”“不再”構(gòu)成雙重否定，雙重否定等于肯定。這等于說(shuō)，為了讓交通事故再次發(fā)生。把“不再”改為“再次”。)（五）分句間關(guān)系不當(dāng)（復(fù)句關(guān)系混亂）1、強(qiáng)加因果關(guān)系這種語(yǔ)病常常出現(xiàn)在復(fù)句之中，分句之間本來(lái)沒(méi)有因果關(guān)系，卻強(qiáng)加因果關(guān)系。例1：我兩次看見(jiàn)他從這個(gè)工廠走出來(lái)，我才知道這個(gè)熱心幫助病人的老人原來(lái)是個(gè)工人。(憑兩次看見(jiàn)老人從工廠里走出來(lái)就斷定他是工人，理由不充分。)2、復(fù)句關(guān)系不當(dāng)例1：對(duì)于這個(gè)人，我既不了解他，更沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。(遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)為“我既沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，更不了解他”。)【跟蹤訓(xùn)練】1、廣東惠州市公安局長(zhǎng)吳華立上任僅九個(gè)月，利用正當(dāng)或不正當(dāng)手段收取巨

18、額賄賂，七十二次出入澳門，僅賭博就輸?shù)粢磺f(wàn)元以上人民幣，受到了法律的嚴(yán)厲制裁。（不合事理，“收取賄賂”不能用“正當(dāng)”修飾。）3、人民日?qǐng)?bào)的這篇社論對(duì)我們這些即將畢業(yè)的青年感到特別親切。（主客位置顛倒）4、當(dāng)交響樂(lè)團(tuán)奏出了圓滿的休止符時(shí)，全場(chǎng)觀眾起立，掌聲雷動(dòng)。（既然是“休止符”又怎能演奏呢？前后矛盾。）5、日前，天津市兩學(xué)生玩“蹦極”摔裂顱骨，事故發(fā)生的原因和設(shè)備質(zhì)量問(wèn)題正在調(diào)查之中。（概念混亂，“設(shè)備質(zhì)量”屬于“事故發(fā)現(xiàn)的原因”，不能并列。）9、我們要重視對(duì)火箭的研究，導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星、航天飛機(jī)、宇宙飛船這些航天器都是用火箭發(fā)射升空(shn kn)的。（概念混亂，“導(dǎo)彈”不屬于“航天器”，不能并列使用。）10、一個(gè)學(xué)生喜歡死記硬背的話，那么這個(gè)學(xué)生肯定不太聰明。（強(qiáng)加因果(yngu)，推斷無(wú)道理。）11