2016年高考語文考前指導

1、2016屆高考語文考前指導不良心態(tài)沖動心態(tài)偏急心態(tài)懊喪心態(tài)固執(zhí)心態(tài)猶豫心態(tài)煩躁心態(tài) 偏急心態(tài)1 考試時，有些考生為了搶時間，剛拿到試題，情緒急躁，沒有審清題設條件，慌忙答題，這種心態(tài)稱作偏急心態(tài)。正確的做法：拿到試題，大致瀏覽，心中有數(shù)。每做一題，不要著急，看清題設，挖掘信息。根據(jù)條件，設計先后，解題有順，順利得分。猶豫心態(tài)2 正確的做法：仔細分析題目，選取自己感到比較適合的思路進行解答操作。 一接觸到試題，好象像有不少思路，但對每一種思路又感到模糊朦朧，不知如何是好，猶豫不定，遲遲不下筆，此謂猶豫心態(tài)。煩躁心態(tài)3 經(jīng)過幾次的嘗試，仍不得其解，心情煩躁不安，再嘗試，再失敗，煩躁更甚 。這種煩躁

2、心態(tài)，堵塞了思路，失去了靈感，妨礙了能力及水平的發(fā)揮。正確的做法：靜下心，不急躁，將這個題目打上記號暫時放一下，繼續(xù)做下面的題目。 固執(zhí)心態(tài)4 考試時，久攻不下的試題，又不愿意放棄，又不愿意轉(zhuǎn)換思考角度，苦思冥想，徒然浪費時間，此謂固執(zhí)心態(tài)。正確的做法：遇到事情想得開，不要一條路走到黑，不要為了個芝麻丟掉個大西瓜。 懊喪心態(tài)5 考試進行中，有的試題久攻不下，不得不放棄時，出現(xiàn)一種惋惜心理，形成懊喪心態(tài)。正確的做法：來點“阿Q精神”，認定“我難他們也難”、 “我沒有做出來的題目他們也可能做不出”。況且，一份試卷，自然“允許”局部失分，這是必然的。 沖動心態(tài)6在經(jīng)過多次嘗試后，忽然來了靈感，豁然開

3、朗，心情異常興奮，思維失控， 產(chǎn)生沖動心態(tài)。正確的做法：告誡自己必須冷靜，不要被勝利沖昏頭腦。尤其是遇到似曾相識的題目，要特別謹慎,不要為圖快而簡單地將“經(jīng)驗”套用上去，寧可當作”陌生”題目來看待，細致加以處理。注重與“經(jīng)驗”過的題目的細微區(qū)別。 恭喜你！心態(tài)正確，成功一半！接下來信心百倍解題年年歲歲花相似，歲歲年年題不同。天生我材必有用，沉著冷靜定成功！ 考前輔導之目的一、強化審題意識，勾畫關(guān)鍵詞；二、強化深入文本意識，確定答題區(qū)域，先勾畫后作答；三、強化答題規(guī)范意識，分點作答；四、強化合理掌控時間意識，限時作答。 方法：結(jié)合考前練習，梳理各類題型思路考前回歸要素 1.關(guān)注基礎(chǔ)。在強化語音、

4、成語、名句等識記內(nèi)容的基礎(chǔ)上，突出回顧、反思。名句名篇特別關(guān)注難寫字詞。 2.回歸舊題。少做新題，體會舊題中的解題思路，強化深入文本意識。 3.規(guī)范答題。以考試說明為藍本，對照答案，規(guī)范自己的答題。 4.掌控時間。限時作答。 5.強化作文?；仡檶懽鳌敖?jīng)歷”，掌握作文素材，體會優(yōu)秀作文。 語文卷中各板塊平均用時參考值：（150分鐘） 語言文字運用5題 15分鐘 文言文閱讀4題 20分鐘 古詩鑒賞1題（3小題） 10分鐘 默寫8句 2分鐘 文學作品閱讀4題 25分鐘 論述實用閱讀3題 18分鐘 作文 55分鐘 機動、檢查 5分鐘 切記：別在某一題上超時過多！各類題型的應考策略關(guān)注點 1.讀音保證不

5、失分！ 2.字形生活積累！ 3.成語3分必得！ 4.病句細心則不難！ 5.語用不求最妙，但求恰當！一、字音考前將字音整理講義再看一遍。自己整理的易讀錯字也看一下。特別注意“多音字”二、成語一定要看清題目要求，是“恰當?shù)摹边€是“不恰當?shù)摹?！望文生義 用錯對象褒貶失當 謙敬錯位重復贅余 不分輕重不當搭配 不合邏輯成語設錯的角度三、病句語序不當詞序不當；虛詞位置不當、句式雜糅（兩個句子拼接到一起，兩種格式套用）、成分殘缺或贅余無主語、無賓語，多成分、表意不明陳述對象多變有歧義、搭配不當 （動賓、主謂搭配不當?shù)龋┎缓线壿嬕幻媾c兩面、分類列舉不當。在考場中做語病題，一定要默讀！四、語用題 新聞點評【例題

6、】新聞點評就是用簡明的文字對新聞事件進行評論。請點評下面這則新聞，要求：觀點明確，見解獨到，不超過50字。（4分） 今年，南大、東大、南師等省內(nèi)九所高校將陸續(xù)迎來110華誕。官居顯位、身份顯赫的校友，自然成了各家邀請的重要人物。不過，日前，南京大學提出110周年校慶“序長不序爵”，來的校友不看官銜大小，以長幼排序，引起轟動?！敬鸢浮渴纠?：南大不辦政治校慶，給滿眼官本位的社會吹來一股清新之風，讓人們再看到大學精神之光！示例2：南大校慶校友接待不看官銜大小，摒棄校慶職能的異化，讓大學文化的價值高于權(quán)力的價值。示例3：南大辦校慶“序長不序爵”本是“常禮”，竟引起轟動，足見官本位思想對大學乃至社會的

7、毒害之深。（簡要概括新聞事件2分，觀點明確、獨到2分，語句通順1分）【解題思路】答案分為兩個部分：先用短小的一句話概括新聞內(nèi)容，然后再表達出自己的觀點折射了什么，凸顯了什么，帶來了什么等等。例題2：閱讀“普通高等學校在校學生人數(shù)統(tǒng)計表”，回答下列問題，注：(1)單位：萬人 (2)選自中國教育報(1)用一句話概括改革開放以前30年的特點。 (2)用一句話概括改革開放以后20年的特點。 (3)用一句話揭示圖表所蘊含的主旨。參考答案：（1）從在校學生人數(shù)的角度看，改革開放以前30年我國普通高等教育發(fā)展歷程時曲折的大起大落的。（2）改革開放后20年我國普通高等教育迅速發(fā)展。（3）改革開放使我國普通高等

8、教育迅速發(fā)展 3.1閱讀下面的材料，請用一句話概括該翻譯家的觀點。 某翻譯家在文藝報上撰文指出：有人說中國人稱自己的國家為“中國”，表示自己是坐鎮(zhèn)在世界中央的天朝，說明中國人自傲。但從國名的中文翻譯來看，譯名卻能夠表達中國人的感情。例如，“英國”為什么不譯作“陰國”？“美國”不譯作“霉國”？“德國”為什么不譯作“歹國”？這是因為中國人要從同音字中選出具有最美好含義的字來命名這些國家。用什么字呢？用“英雄”的“英”、“美麗”的“美”、“道德”的“德”、“法律”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”而外國，比如英國，用英文譯別國的國名，只用音譯，譯名中不含有褒貶意義?！緟⒖即鸢浮?對別國國名

9、的翻譯，中文能表達美好的感情，而外文不能。 （答題時要強調(diào)中文翻譯的感情色彩優(yōu)勢。另外，壓縮語段時要注意句子結(jié)構(gòu)的完整，不要把句子寫成短語。 ）3.2閱讀下面這段文字，簡要概括舊式教育的三種弊端（每條不超過8個字） 舊式教育是守著古典主義的：讀古人的書籍，意在把書中內(nèi)容裝進頭腦里去，不問它對于現(xiàn)實生活適合不適合，有用處沒用處；學古人的文章，意在把那一套程式和腔調(diào)模仿到家，不問它對于抒發(fā)心情相配不相配，有效果沒效果。舊式教育又是守著利祿主義的：讀書作文的目標在取得功名，起碼要能得“食稟”，飛黃騰達起來做官做府，當然更好；至于發(fā)展個人生活上必要的知能，使個人終身受用不盡，同時使社會間接蒙受有利影響

10、，這一套，舊式教育根本就不管。第一種弊端是： 第二種弊端是： 第三種弊端是： 死記古書內(nèi)容/死記內(nèi)容忽視實用生搬硬套古文形式追求功名利祿 4.閱讀下面一段話，試概括出食鹽搶購風波已平息的四個主要標志。（每條不超過5個字） 經(jīng)過各部門、各地區(qū)密切配合，采取積極措施，搶購食鹽現(xiàn)象已經(jīng)平息，市場秩序恢復正常。據(jù)對16家大型連鎖超市重點調(diào)查，目前庫存量比17日增長1倍多。廣東庫存12.5萬噸，黑龍江庫存7萬噸。成都比前一日銷量下降72%，青島下降63%，福建下降55%，北京下降46%。各地已經(jīng)沒有排隊購鹽現(xiàn)象。山西、陜西、廣西等地超市購鹽顧客稀少，廣州、鄭州、上海等少數(shù)城市的銷售網(wǎng)點甚至出現(xiàn)顧客要求退

11、鹽的現(xiàn)象。老百姓就少了些心慌，多了踏實。 庫存充足、銷量大降、購者減少、百姓心安 5.根據(jù)下面一段文字，概括說明什么是“光通信”。（不超過30個字） 有線電通信是一種通信方式，光通信則是從有線電通信發(fā)展而來的。光通信的光源是小型激光器。有線電通信是靠電纜傳輸信號的，而光通信的線路則是光纜。石英是重要的光學材料，是制作光纜的主要材料。常用的光通信有大氣激光通信、藍綠光通信、紅外線通信和紫外線通信等。 【答案】“光通信”是一種以小型激光器為光源，靠石英制成的光纜傳輸信號的通信方式。 教材中重點文學常識補充：巴黎圣母院-法國雨果雷雨-曹禺駱駝祥子-老舍約翰克里斯朵夫-羅曼羅蘭，法國作家世界三大短篇小

12、說巨匠：歐亨利（美）（麥琪的禮物、警察與贊美詩）、莫泊桑（法）（項鏈、羊脂球）、契訶夫（俄）變色龍家-巴金致西伯利亞的囚徒-普希金羅密歐與朱麗葉-英國莎士比亞杜甫-三吏：新安吏潼關(guān)吏石壕吏 兵車行六、文言文最好得分題基本認識不可能句句都理解，但是題目可以全做對，關(guān)鍵要細心。時間20分鐘。關(guān)鍵翻譯：回歸語境，理解大意，補充省略成分， 畫出得分點，翻譯后讀一遍，確保通順。翻譯題：1、注意一一對應，字字落實，根據(jù)上下文推敲重點詞語2、注意特殊句式和詞類活用，特別注意狀語后置3、根據(jù)上下文語境補充省略內(nèi)容(如主語，介詞賓語，介詞) ，使句意更通暢一 、授予、提升官職類當：任，充當。如 當侍東宮。（擔任

13、侍奉太子的職務）拜：授予官職，任命。如 拜臣郎中。除：拜官，授職（指辭舊職任新職）如 除臣冼馬。授：授給，起。如 即軍中拜授。起：由民間征聘或罷官后再授官職。起用，出任，做官。如 辛苦遭逢起一經(jīng)。零簡：任命，選拔。如簡能而用之。思 是以先帝簡拔以遺陛下。出二、兼職，代理權(quán)：暫代官職。如時韓愈吏部權(quán)京兆尹。判：中樞官兼任地方官。知：同判。假：代理或非正式的官職。三、 降職，罷免類謫：被罰流放或降職。如 滕子京謫守巴陵郡。謫居臥病潯陽城。是夕始覺有遷謫意。謫戍：有罪人被押送到邊遠地方去駐防。如謫戍之眾非抗于九國之師也。奪：削除，罷免。如 脅服奪其官。雞出：外放做官四、 其它下車：官吏初到任。衡下車

14、（新上任），治威嚴。乞骸骨：舊時官員年老自請退休，如 上書乞骸骨。衡用事：執(zhí)政，掌權(quán)。當權(quán)。如 并慰告其軍中用事者。又因厚幣用事者臣靳尚。屈趙太后新用事。觸視事：官吏到職開始工作（處理政事）。如 視事三年。衡致仕：官員退休。交還官職。如永寧元年，稱病上書致仕。七、詩歌鑒賞 詩歌鑒賞題基本認識結(jié)合標題、詩句、注釋讀懂詩歌，是做題前提；然后按照各類題目答題規(guī)范，分點作答，盡量多的分。酬李穆見寄 劉長卿孤舟相訪至天涯，萬轉(zhuǎn)云山路更賒。欲掃柴門迎遠客，青苔黃葉滿貧家。（2）三、四兩句蘊含了怎樣的感情？請作簡要分析。失分答案：詩人想打掃柴門迎接客人，但家里貧窮一無所有，表現(xiàn)其悲涼郁悶。（0分）參考答案：

15、打掃柴門迎客，既有對訪客的盼望，又流露出有客來訪的欣喜，還體現(xiàn)了好客之情。（4分，“盼望”、“欣喜”和“好客”答出其中兩方面再加分析得4分） “青苔黃葉滿貧家”，表明貧居無人登門，從而為客至而感激。（或“家貧無以招待客人的歉疚”。2分） 1.詩中要素：人、景、物、情、理；寫人、景、物，為了抒情或者為了說理；有人有景，景是為襯托人，為抒情； 2.從題材類別上（特別注意山水田園詩、托物言志詩、貶謫詩三類）把握主旨和情感； 3.突破薄弱點，如“描寫景物的角度”先觀察角度、再感覺角度、再狀態(tài)角度（靜態(tài)描寫、動態(tài)描寫），詩中對比有今昔、物人、景情、人己、虛實、正反對比（昔盛今衰，昔寵今貶，物是人非，樂景

16、哀情，人喜己悲，人順己逆，夢想現(xiàn)實）； 4.答題一定要帶進詩歌內(nèi)容。 *臨考復習材料：如何讀懂詩歌、精細規(guī)范到位、考試說明江蘇高考例題古詩鑒賞答題方式 一、分析意境（描圖景+點氛圍+析情感） 二、分析技巧（明手法+闡運用+析效果） 三、分析語言（明特色+列例證+析感情） 四、煉字賞析（釋含義+描景象+點情境） 五、詞句統(tǒng)領(lǐng)（思結(jié)構(gòu)+慮主旨） 【手法】詩歌鑒賞的藝術(shù)手法（有時也叫藝術(shù)技巧、表現(xiàn)手法）主要有表達方式記敘、議論、描寫、抒情；修辭比喻、比擬、夸張、對偶、借代、排比、反復；表現(xiàn)手法虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、正面描寫側(cè)面描寫結(jié)合、聯(lián)想想象、襯托、用典、對比、托物言志、借景抒情、直抒胸臆、象征、疊

17、詞等。其中重點為藍色字，要理解并牢記。（也可用于現(xiàn)代文閱讀）詩歌常用的手法 表達方式:記敘、描寫、議論、抒情、說明 修辭手法:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復 表現(xiàn)手法:托物言志(象征)、動靜結(jié)合 、虛實結(jié)合(聯(lián)想與想象)、襯托 （正襯、反襯）、抑揚 、用典 、借景抒情 、渲染 、借古諷今 、直抒胸臆 、多角度描寫 (感覺、遠近、高低、動靜） 【經(jīng)典意象】月（冷清、思鄉(xiāng)）流水（哀愁）夕陽（凄涼、思歸）浮云（游子）霜（比雪還冷）楊柳（惜別）落花（青春易逝、傷感）菊花（高潔）梅花（冰清玉潔）梧桐（凄涼悲傷）芳草（離愁）丁香（愁思）杜鵑鳥（哀怨、思歸）鷓鴣（離愁別緒）鴻雁（思鄉(xiāng)）猿啼（悲傷）

18、燕雙飛（嘆孤單）飲酒（豪邁、憂愁）草木繁盛（荒涼衰?。┐耗海▊海?2閱讀下面這首詩，然后回答問題。寒 食 王禹偁今年寒食在商山，山里風光亦可憐：稚子就花拈蛺蝶，人家依樹系秋千；郊原曉綠初經(jīng)雨，巷陌春陰乍禁煙。副使官閑莫惆悵，酒錢猶有撰碑錢。注：淳化二年，王禹偁由汴梁至商州任團練副使。撰碑錢：替別人寫墓志銘的稿費。結(jié)合全詩內(nèi)容，賞析詩歌首聯(lián)中的“亦”字。（3分）【提示】煉字：解釋該字、放到句中理解句意、分析特殊用法（若有）、分析表達效果。詩歌頷聯(lián)、頸聯(lián)是從哪兩個角度、用什么手法寫山里風光的？（4分）【提示】從紅色字看出，答借景抒情對嗎？全詩蘊含作者什么樣的情感？試作分析。（3分）答案亦就是“也

19、”，承認他鄉(xiāng)風光也好；（解釋字與句1分）蘊含了一種不滿和無奈（效果之一1分）“亦”字用來含蓄委婉，耐人尋味。（效果之二1分）角度：人的活動，自然風景（2分）；手法：動靜結(jié)合、對比。（2分）對商山風光的喜愛，從“可憐”、頷聯(lián)頸聯(lián)寫人與寫景中看出（1分），因為離家和賦閑惆悵寂寞（1分），勸勉自己，還有錢可以消磨時光（1分）。（藍色之外，屬于題目“試作分析”內(nèi)容）9.3閱讀下面這首詞，然后回答問題。昭君怨金山送柳子玉 蘇軾誰作桓伊三弄，驚破綠窗幽夢？新月與愁煙，滿江天。 欲去又還不去，明日落花飛絮。飛絮送行舟，水東流。注：熙寧六年十一月蘇軾與友人柳子玉一同南下，次年二月于金山送別柳子玉?；敢?，東晉時

20、音樂家，善吹笛，曾為王徽之吹奏三個曲調(diào)。 （1）詞中“誰作桓伊三弄，驚破綠窗幽夢？”用了哪種表現(xiàn)手法？表達了作者什么樣的情感？【提示】簡答即可?？荚囌f明P21第38（2）、P22第40（2） （2）本詞刻畫了一位什么樣的主人公形象? 請簡要分析?！咎崾尽糠治鲈娋鋬?nèi)容+概括形象特點 （3）請簡要賞析這首詞的結(jié)句。（欣賞+分析）【提示】賞句：解釋句子+手法+效果（情感等）9.3（1）用典。（1分）表達了作者的愁怨之情。（1分）（2）主人公深夜被笛聲驚醒，看到一輪新月，江天茫茫，（1分）想到友人也不忍離別，而明天則是花落絮飛的季節(jié)，朋友終究要離去，主人公內(nèi)心充滿了離愁。（1分）刻畫了一位不忍送別，依

21、依惜別的主人公形象。（2分）前面解說詩句2憤恨容易失去，切記！（3）想象、以景結(jié)情。（2分，各1分）設想朋友遠去，飛絮滿天，流水相伴；（1分）表達詩人濃重的情緒和依依不舍之情。（答對其一即得1分）八、名句1、注意同音和形近字如：“唯”和“惟” 唯見江心秋月白 唯見長江天際流如：辯和辨 欲辨已忘言2、務必工整，一筆一劃，不清楚劃去重寫（注意三點水、言字旁和走字底）；3、“一字不差”原則，寫完再讀兩遍；4、想不起來的句子做好標記暫時放過，有時間再回頭想，回想時盡量朝前背誦段落。5、寫好后不忘檢查 備考原則：立足課內(nèi)，今年新替換的必須強化。（1）人不知而不慍 （2）濯清漣而不妖 （3）夙興夜寐 （4

22、）又聞子規(guī)啼夜月（5）侶魚蝦而友麋鹿 （6）氣吞萬里如虎 （7）君子以自強不息 （8）非寧靜無以致遠 九、文學類文本閱讀文學類文本閱讀特別強調(diào) 通讀全文，圈關(guān)鍵語句， 理清思路，把握主旨。 讀懂！ （注釋、背景、文本） 文學作品答題要求 讀好讀文章（標題、開頭段、過渡段、結(jié)尾段等），理解主旨，整體把握。 審好讀題干，畫出限制性詞，切準要求，明確答題方面，準確定位。 析好相關(guān)信息的篩選，按要求適當整合（注意人稱轉(zhuǎn)換化含蓄為明確樸實）。 寫好寫出要點，寫出層次，最好標出。（貼緊文本） *臨考復習材料：考試說明高考例題。“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則： 答案在文中 選擇并重組文中關(guān)鍵詞句 分點分條作

23、答(高考閱卷采點給分)。如果題干中有“從不同角度”“不同方面”“哪些”“哪幾個方面”等提示，點數(shù)較多。文學類文本閱讀 散文、小說1、理解命題特點分析選材的文體特征，選文或為哲理性文化散文，哲理性較強，文化內(nèi)涵豐富，選文多采用托物言志的寫法；或為具有濃郁文學氣息的小說（關(guān)鍵詞：環(huán)境，情節(jié)，人物，主旨，探究）不同類型的文體有不同的特點。2 掌握答題要領(lǐng) A、集中解決一個問題選文寫的是什么？（整體感知） B、通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，結(jié)構(gòu)層次。 C、心中要有文體意識，找出中心句子，把握文章主旨。 作為托物言志類的哲理性散文，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語句，閱讀時一定要善于抓住議論

24、抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結(jié)尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。 而小說還要聯(lián)系三要素（人物、情節(jié)、環(huán)境）和主旨來思考。十、論述類文本閱讀整體閱讀方略：作閱讀標志，“不動筆墨不讀書”。1、作段落標志 閱讀時，首先給文章的段落標上序號，以便答題時能迅速找到這一段。 2、關(guān)注文章標題，理清思路。 題目一般分為論題型和論點型。腦子里首先應該有明確的議論文結(jié)構(gòu)框架：是什么，為什么，怎么樣。3、作者觀點態(tài)度一定要了然于心，注意勾畫文本里的中心句。不要輕易照抄，要結(jié)合關(guān)鍵句自己“整合”答案。有時要轉(zhuǎn)換：比如文本里說“不能怎樣”，“有怎樣的弊端”之類的，我們就可以轉(zhuǎn)換成正面的“需要怎樣”“怎樣

25、做才好”。應對方略：1、概括思路（表示思路的詞語：首先、其次、再次、最后，一定要寫上。） 一般分三到四點。首先，引出論題或論點；其次，分析原因或表現(xiàn)；再次，提出解決的辦法；最后，總結(jié)全文，明確觀點。2、歸納概括內(nèi)容要點，以摘錄詞語而非句子為主，抽取主要信息加以整合。主觀題分值較大，解答時一定要條分縷析，分點進行。3、分析論證方法、論據(jù)的作用常見的論證方法有比喻論證、舉例論證、對比論證。論據(jù)的作用：證明該段論點，證明中心論點，增強說服力。十一、實用類文本（傳記、新聞、調(diào)查報告等）由于實用類文本基本上是篩選、歸納的題型，所以我們要耐心篩選信息，整合答案。 掌握篩選整合的方法（1）“合并同類項”：當

26、答案不是集中在某一段，而是分散在多個文段時，原則是不遺漏，不重復。方法是先羅列，再“合并同類項”。（2）“劃分層次，歸納層意”：當答案集中在某一部分時，要將原文中密密麻麻的一大片文字變成按點列出的答案（要點數(shù)可根據(jù)分值推斷），原則是條理清晰，語言簡練。方法是“劃分層次，歸納層意”。例題：畫家黃永厚【實用類】 【傳記】真實性、文學性、時代性。 注意把握傳主的人生軌跡，認識傳主的正面作用或負面影響，全面評價。明晰刻畫人物的方法：語言、肖像、傳神的細節(jié)、細膩的心理描寫等等，直接間接描寫。 【科普文】立足文本，重在甄別比較、篩選信息、組織答案。 【訪談類】注意“問”與“答”的內(nèi)容，看清問題的指向。 答

27、題時注意要點全面，分點陳述。不宜大段照抄！順著問題回答。十二、作文作文 70分不可掉以輕心，它直接影響到你的高考錄取。 首先要保基礎(chǔ)分，要有“三基本”，即內(nèi)容基本正確，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，然后才爭取發(fā)展等級分（高分）。用新鮮生動的素材，與真切深刻的感悟， 演繹正確合理的題意。 我們要爭取拿到50分以上！ 2013年江蘇高考作文題（新材料作文）閱讀下面的材料，按照要求作文。幾位朋友說起這樣一段探險經(jīng)歷：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進入洞穴后不久，發(fā)現(xiàn)了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息。他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美

28、麗的精靈。但數(shù)日后再去，卻發(fā)現(xiàn)這些大蝴蝶已不在原地，而是遠遠的退到了山洞的深處。大家若有所悟，那里的環(huán)境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會產(chǎn)生這么大的影響。要求：角度自選;立意自定;題目自擬;除詩歌外，文體自選;不少于800字?！緦忣}立意】 1、對本次“材料作文”的基本認識 考生在“自選”和“自定”時不能越出“材料”能指、所指的“固有范圍”，不能任意發(fā)揮，無邊無際。2、對探險者與蝴蝶的基本理解這是一則經(jīng)命題人改編而來的生活故事，也是一則價值取向明顯且有“先天缺陷”的作文材料。大凡以材料的“人”、 “事”、“情”、“理”等角度入手，抓住“自然環(huán)境”、 “社會環(huán)境”、 “平衡”、 “和諧”、 “美麗”、

29、 “小與大”、 “關(guān)系”、 “影響”等關(guān)鍵詞，形成的不脫離材料內(nèi)容和含義范圍的立意，都是允許的。 1、從探險者、蝴蝶、洞穴、蠟燭四個大角度立意即可。最佳立意是人與環(huán)境；一般學生從蠟燭角度寫小與大的關(guān)系，約占全省作文的70%，尤其是細節(jié)決定成?。ǖ梅旨性?255，細節(jié)決定成敗嚴格來說有問題，但本次放寬，也難得高分，56以上極少）。從蝴蝶角度寫不打擾美、守住寧靜易出彩。 2、文體來說，約70%是議論文，不提倡三段式，但有特色有層次的三段論還是可以拿到5256分；寫議論文可引材料并分析，也可不引，但材料所占篇幅不宜過多，最好能做到銜接自然，僅僅囿于材料，難得高分。從閱卷情況看，95%以上的學生會引

30、材料且分析，真正的高手不引材料但能與材料高度契合。 3、提倡記敘文寫作，但整體水平不高，材料作文能否寫記敘文，如何寫值得深思。好的記敘文應在構(gòu)思、層次、描寫和以情動人上突破，滿足以上條件一般為一類文。寫記敘文時最好求神似，不征引材料，防止出現(xiàn)半議論半記敘的混亂文體。 4、所謂“新材料”作文之“新”是區(qū)別于90年代和00年代早期的材料作文，當時的材料作文限定最佳立意和文體是議論文；“新材料”作文之“新”是材料的多義性導致的立意多樣和文體不限。 5、細節(jié)角度小舉動大影響、千里之堤、微事物、微影響、星星之火；環(huán)境角度適合、尋找自己的新天地、寧靜、平靜、安靜；自然與自然保持距離，不打擾美、順其自然。

31、新材料作文新材料作文審題原則與方法 新材料作文的審題要做到“三性四清”?！叭浴睘閷忣}的原則，“四清”為審題的方法。 所謂“三性”： 1整體性原則：新材料作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。 2多向性原則：一般來說，新材料作文中材料所蘊涵的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學會多角度審視材料。 3篩選性原則：因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在進入寫作時對所得到的觀點還要進行適當?shù)暮Y選。篩選的原則： 服從材料的整體；觀點盡可能比較新穎；自己有話可說。 記敘文考場提檔升格的要點：1、快速入題，制造點懸念。

32、2、文章一定要有一次以上的情境描寫，尤其是環(huán)境描寫別忘記。3、一定要有生動的細節(jié)描寫。 （一個傳神的細節(jié)頂過千言萬語）（二）議論文 規(guī)范要求： 不能再寫這樣的文章開頭一段，中間連續(xù)講幾個例子，最后結(jié)尾。這種以敘代議、擺事實代替講道理的文章在高考中只能得42-48分（語言不好還可能更低）。 不能再寫這樣的文章開頭一段，接著第一個分論點：綠色生活是我們的追求，然后一個例子；第二個分論點：綠色生活是我們的希望，然后一個例子；第三個分論點：綠色生活是我們的未來，然后一個例子。最后結(jié)尾。這種沒有什么議論層次和梯度的文章同樣不超過45分。作文思路點撥舉例作文命題與開頭一、命題不需要費心思，能扣題即可，讓閱

33、卷者一看就明白你審準題了。二、開頭最好簡潔些。如果有恰當?shù)拿渥鲩_頭，是好的，如寫社會信任缺失，第一節(jié)：梁文道說，信任是一種稀缺社會資源。很好。如若沒有，恰當?shù)拿洌且由?，反而吃虧，比如正視自我，開頭卻說：人心不足蛇吞象。很壞。到不如干脆些。如“君子曰，學不可以已”“我們的文藝是為什么人的？”特別是六國論更值得學?！局匾崾尽恳?、記住考場作文的“三三四四”： 強化三種意識：強化審題立意構(gòu)思列提綱意識；強化點題意識；強化文體意識。 體現(xiàn)“三個基本點”：主旨明確符合題意；層次分明思路清晰；內(nèi)容充實語言流暢。 遵循“四先四再”：先審題目再立意，先想材料再定體，先選寫法再構(gòu)思，先列提綱再動筆。二、牢記“四句話”： 1、入題要快，點題要亮； 2、結(jié)構(gòu)要清晰，思路要明