聽(tīng)“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”劉效忠?guī)煹聢?bào)告有感

1、用青春和大愛(ài)為孩子插上飛翔的翅膀 聽(tīng)“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”劉效忠?guī)煹聢?bào)告有感今天下午一點(diǎn)，我有幸參加了鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院組織的“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”劉效忠的師德報(bào)告，再一次受到了心靈的洗禮。劉效忠老師原是黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東興鎮(zhèn)五一小學(xué)西二屯下伸教學(xué)點(diǎn)唯一的老師。西二屯是三面環(huán)山，一面傍水的小山村，僅有20多戶人家。1980年，按照國(guó)務(wù)院村村建學(xué)校的要求，該村開(kāi)始籌建小學(xué)校，但因?yàn)檫@個(gè)村獨(dú)特的地理位置，很難外派老師，所以該村唯一一個(gè)上過(guò)學(xué)的劉效忠就成了本村教學(xué)點(diǎn)任教教師的唯一人選，于是他放棄了在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)出納員、財(cái)會(huì)員、記分員等幾個(gè)掙高公分的職務(wù)，走上了民辦教師崗位，這一干就是30多年。30多年

2、來(lái)，劉效忠老師淡泊名利，執(zhí)著堅(jiān)守，用青春和大愛(ài)為孩子們搭建起登天的梯。為了能讓這里的孩子有書(shū)讀，有前途，他多次放棄了升職、調(diào)動(dòng)工作的機(jī)會(huì)，一干就是三十幾年，送走了一批又一批學(xué)生，培育了一個(gè)又一個(gè)棟梁之才，贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生的擁護(hù)和愛(ài)戴。1995年至今，他教出的學(xué)生先后有十八名考入全國(guó)統(tǒng)招大學(xué)。其中最出色的是魏茂嶺，2006年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué)，畢業(yè)至今一直就職于中國(guó)航天科技集團(tuán)公司，在單位經(jīng)營(yíng)處任副處長(zhǎng)，參與了神舟八號(hào)的設(shè)計(jì)，受到過(guò)胡錦濤總書(shū)記的接見(jiàn)。聽(tīng)著劉老師那樸實(shí)無(wú)華，真摯感人的話語(yǔ)，我的心靈為之震撼著，靈魂深處受到了撞擊，久久不能釋?xiě)?。劉老師用自己樸?shí)無(wú)華的報(bào)告展示著教師的人格魅力，為

3、我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子、執(zhí)著奉獻(xiàn)在他的身上得到詮釋。我在感動(dòng)之余，感觸頗多。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì)。一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。學(xué)校有眾多的制度措施，但我認(rèn)為，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德，教師的人格力量。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的

4、、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。二、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心 熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。陶行知先生說(shuō)過(guò)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛(ài)心，不關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會(huì)喜歡的。關(guān)愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為家長(zhǎng)不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。我要用行動(dòng)詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育