2022年湖南省永州市新田縣七年級(jí)下學(xué)期期中語文試卷

1、2022年湖南省永州市新田縣七下期中語文試卷下列詞語注音及字形完全正確的一項(xiàng)是 A門監(jiān) 潛心貫注 忿然（fn） 迭起（di）B深邃 迥乎不同 彷徨（png） 鎬頭（go）C鑲嵌 鋒茫畢露 讕語（ln） 校注（xio）D煩躁 大廷廣眾 晌午（xing） 震悚（sng）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A王老師工作認(rèn)真，瀝盡心血地培養(yǎng)學(xué)生，多么令人敬佩。B胡校長辦學(xué)有方，被評(píng)為名校長是當(dāng)之無愧的。C小芳為班上黑板報(bào)畫上了插圖雖微不足道，但盡心了，她感到很高興。D他很有孝心，每天給奶奶洗腳，這種行為真是可歌可泣。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A為了做好這項(xiàng)工作，我們每個(gè)人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的作用。B

2、每個(gè)有抱負(fù)的青年將來都希望自己成為一個(gè)對(duì)祖國現(xiàn)代化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。C戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度左右。D中國成功爆炸第一顆原子彈、第一顆氫彈的原因，是千千萬萬人努力的結(jié)果。下列文字依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 讓我們對(duì)所有的苦難心存感激，因?yàn)?，生?，思想 ，意志 。總是在徘徊和失意中成熟總是在挫折和磨難中茁壯總是在殘酷和無情中堅(jiān)強(qiáng)ABCD中華民族歷史悠久，文化燦爛，有許多具有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日。其中最為我國人民熟悉的四大節(jié)日是 A春節(jié) 元宵 清明 端午B春節(jié) 清明 七夕 中秋C春節(jié) 端午 重陽 臘八D春節(jié) 清明 端午 中秋閱讀下面材料，完成下列小題 材料一：李克強(qiáng)總理主持

3、召開經(jīng)濟(jì)座談會(huì)期間表示：“現(xiàn)在很多人，到什么地方先問有沒有 Wifi，就是因?yàn)槲覀兊牧髁抠M(fèi)太高了！”他對(duì)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人說，可以研究如何把流量費(fèi)降下來，“薄利多銷”。在某種程度上，李克強(qiáng)總理是在代表千千萬萬的網(wǎng)民發(fā)聲，是在為面臨網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量不佳與資費(fèi)過高的用戶“維權(quán)”。李克強(qiáng)總理敦促“提網(wǎng)速降網(wǎng)費(fèi)”，不僅關(guān)系到普通用戶的體驗(yàn)與感受，更可能影響“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程與誰能搶得有關(guān)領(lǐng)域的制高點(diǎn)。 材料二：如今，手機(jī)款式不斷翻新，功能不斷增多，中國城市學(xué)生幾乎人手一機(jī)。農(nóng)村學(xué)生使用手機(jī)也逐漸多了起來，一年前只有 10%，現(xiàn)在已達(dá)到 40%以上。手機(jī)進(jìn)校園，不僅浪費(fèi)了學(xué)生許多學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，影響聽課

4、效率；容易滋生事端，學(xué)風(fēng)渙散，還嚴(yán)重?cái)目硷L(fēng)，各種事故防不勝防。目前美國大部分學(xué)校不允許學(xué)生使用手機(jī)；意大利 2007年起就在全國范圍內(nèi)禁止學(xué)生在教室使用手機(jī)，芬蘭禁止無線通訊公司直接向青少年推銷手機(jī)入網(wǎng)等移動(dòng)通信服務(wù)，否則將被處以10萬歐元的罰款；2009年1月，日本文部科學(xué)省要求禁止學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué)，并要求制定高中“禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)”等規(guī)定；在中國，中學(xué)生能否帶手機(jī)進(jìn)校園，目前還沒有明確的相關(guān)規(guī)定。 材料三：中國中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況統(tǒng)計(jì)圖表上網(wǎng)時(shí)間、年齡上網(wǎng)目的調(diào)查項(xiàng)目每天都上網(wǎng)的學(xué)生平均每天上網(wǎng)2小時(shí)10歲以前“觸網(wǎng)”聊天交友看動(dòng)漫、電影、下載音樂玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W習(xí)、寫日記博客所占比例

5、82.9%70.4%61%29.1%49.8%40%58.3%(1) 請(qǐng)用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。（不超過15個(gè)字）(2) 材料二劃線句子“中國城市學(xué)生幾乎人手一機(jī)”一句中“幾乎”一詞能否刪去？為什么？(3) 你從材料三的調(diào)查圖表中得出了什么結(jié)論？（至少寫出兩點(diǎn)）(4) 請(qǐng)根據(jù)以上三則材料，結(jié)合自己的體會(huì)，向中小學(xué)生提出兩條合理的建議。運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成下列小題。 地名他很熟習(xí)，即使有時(shí)候繞點(diǎn)遠(yuǎn)也沒大關(guān)系，好在自己有的是力氣。拉車的方法，以他干過的那些推、拉、扛、挑的經(jīng)驗(yàn)來領(lǐng)會(huì)，也不算十分難。況且他有他的主意：多留神，少爭勝，大概總不會(huì)出了毛病。至于講價(jià)爭座，他的嘴慢氣盛，弄不

6、過那些老油子們。知道這個(gè)短處，他干脆不大到“車口”上去；哪里沒車，他放在哪里。在這僻靜的地點(diǎn)，他可以從容的講價(jià)，而且有時(shí)候不肯要價(jià)，只說聲：“坐上吧，瞧著給!”他的樣子是那么誠實(shí)，臉上是那么簡單可愛，人們好像只好信任他，不敢想這個(gè)傻大個(gè)子是會(huì)敲人的。即使人們疑心，也只能懷疑他是新到城里來的鄉(xiāng)下老兒，大概不認(rèn)識(shí)路，所以講不出價(jià)錢來。(1) 這段文字中的“他”指的是 ，出自現(xiàn)代作家 （作者）的 （作品）。(2) 做批注是非常好的讀書方法。從人物形象方面對(duì)文中畫線句作一處批注。文言文閱讀。（甲）賣油翁 陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九

7、，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（乙） 河南樂羊子之妻者，不知何氏之女也。 羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利，以污其行乎！”羊子大慚，乃捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)。 一年來歸，妻跪問其故，羊子曰：“久行懷思，無它異也。”妻乃引刀趨機(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽

8、廢時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡，以就懿德。若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。（節(jié)選自后漢書）【注】趨，快步走向。捐，拋棄。亡，通“無”，不足。懿，美好。(1) 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 A嘗射于家圃（曾經(jīng)）B久而不去（離開）C當(dāng)日知其所亡（每天）D若中道而歸（好像）(2) 下列加點(diǎn)字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是 以錢覆其口A蒙辭以軍中多務(wù)B自以為大有所益C以就懿德D還以與妻(3) 下列說法不正確的一項(xiàng)是 A賣油翁雖有高超技藝，卻不被承認(rèn)，遭到康肅公嘲笑，最后還被趕走了。B賣油翁是一位民間高人，他有一手絕活，還能從平凡的生活中悟出道理。C乙文段中羊子被妻子

9、的話感動(dòng)，又回去修完了他的學(xué)業(yè)。D乙文段羊子之妻指出“學(xué)”要不斷積累，持之以恒。(4) 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。i 爾安敢輕吾射！ii 羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。古代詩歌閱讀。逢入京使【唐】岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。(1) 對(duì)這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是 A第一句是寫眼前的實(shí)景?！肮蕡@”指的是在長安自己的家?！皷|望”是點(diǎn)明長安的位置。B第二句帶有夸張的意味，是強(qiáng)調(diào)自己思憶親人的激情，這里就暗暗透出捎家書的微意了。C“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報(bào)平安”的輕描淡寫相矛盾。D全詩不假雕琢，信口而成，而又感情真摯，表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思

10、鄉(xiāng)懷親之情。(2) 想象一下，“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”是一種怎樣的場(chǎng)面？從中我們可以感受到詩人怎樣的情懷？請(qǐng)將下列詩文語句補(bǔ)充完整。(1) 草樹知春不久歸， 。（韓愈晚春）(2) ，明月來相照。（王維竹里館）(3) ，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?。（李白春夜洛城聞笛）(4) 木蘭詩中描寫邊塞寒冷夜景，烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)性格的句子是： ， 。課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。老王（節(jié)選）楊絳 （1）有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一

11、只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？” （2）他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。 （3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。 （4）我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” （5）他只說：“我不吃?！?（6）我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。” （7）我也趕忙

12、解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了。” （8）他也許覺得我這話有理，站著等我。 （9）我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。 （10）過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？” （11）“早埋了?！?（12）“呀，他什么時(shí)候” （13）“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二

13、天?！?（14）他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。 （15）我回家看看還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。(1) 對(duì)課文語言賞析不正確的一項(xiàng)是 A課文中“他送的冰比他前任送的大一倍”，“前任”一詞簡練之至，大詞小用，又很風(fēng)趣。B句說“鑲嵌在門框里”，夸張的手法，強(qiáng)調(diào)了老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)。C句“強(qiáng)笑”

14、一詞，不但準(zhǔn)確，而且含蓄，透露自己見到老王病成那個(gè)樣子，還拿東西來謝“我們”，心里有說不出的悲酸和感動(dòng)。D句中作者會(huì)感到“愧怍”是因?yàn)椤拔摇庇X得幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，老王是個(gè)幸運(yùn)的人，“我”覺得自己對(duì)老王沒有關(guān)愛，所以感到“愧怍”，而且呼吁大家關(guān)注不幸者。(2) 對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是 A課文對(duì)老王生活和品質(zhì)兩方面的表現(xiàn)，可以用苦和善兩個(gè)字概括。B老王在去世前送給“我”香油和雞蛋，體現(xiàn)了老王知恩圖報(bào)、心地善良的性格特點(diǎn)。C能揭示全文主旨的“文眼”是“等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水”。D老王送的雞蛋“多得數(shù)不完”實(shí)際是作者認(rèn)為：雞蛋凝聚了老王真摯的謝意，體現(xiàn)了他善

15、良的性情，這種情義是無法計(jì)量的。說明文閱讀。雪的功能令人驚奇 從天而降的片片雪花給人們帶來歡樂，同時(shí)也給人們帶來了無須額外投入的清潔能源。 專家推算，10萬噸雪換算成等量制冰所需能耗，相當(dāng)于1.2萬噸石油。如果用來進(jìn)行存雪制冷，節(jié)約的燃油為數(shù)十分可觀?，F(xiàn)在，無能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越來越重要的角色。入冬以后，人們隨時(shí)把降雪積存起來，集中保管在專用的雪庫里。來年夏天，把它循環(huán)住復(fù)地送入各戶以達(dá)到制冷的目的。據(jù)報(bào)道，日本北海道的美唄市，最近出現(xiàn)了一座以存雪為制冷劑的6層空調(diào)住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個(gè)夏天的用雪量為數(shù)不小，但美唄市每年的降雪量很大，一個(gè)冬天郊外

16、地面積雪可厚達(dá)2米。一間雪庫可積存100噸，足以滿足夏天需要。 除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，即使攥成雪團(tuán)，內(nèi)部的微孔仍可保持足夠的空間，含有甲醛、花粉等有害物質(zhì)的空氣從中經(jīng)過，這些化學(xué)成分就會(huì)吸附在上面，把空氣流量調(diào)整至適當(dāng)程度，可濾除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。 雪水是水經(jīng)過蒸發(fā)后重新凝結(jié)而成的冰狀水，是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強(qiáng)的滲透力。因此，對(duì)人體有著奇妙的保健作用。對(duì)治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對(duì)于年輕患者，只需每三四個(gè)小時(shí)涂洗一次，可不用其他藥物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增強(qiáng)皮膚的抵抗力，促進(jìn)血液循環(huán)，減少疾病

17、。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以當(dāng)今醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為，每天飲12杯雪水，可使血中膽固醇含量顯著降低，能防治動(dòng)脈硬化癥。俄羅斯的醫(yī)學(xué)專家還提醒人們，隨著年齡的增長，體內(nèi)冰結(jié)構(gòu)水會(huì)日顯不足，從而加速人的衰老。所以，上了年紀(jì)的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。 目前已收集到的試驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，戶外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的木屑、枝葉等，到8月份仍可保持2.5米高度。同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長100米規(guī)模堆放，可存雪20萬立方米，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調(diào)或糧庫恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。來自大自然生態(tài)環(huán)境的雪，回過頭來又開始為保

18、護(hù)生態(tài)做貢獻(xiàn)。(1) 選出與原文文義不符的一項(xiàng) A文章推算，10萬噸雪換算成等量制冰所需能耗，相當(dāng)于1.2萬噸石油。B“超軟水”對(duì)治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對(duì)于輕患者，只需每三四個(gè)小時(shí)涂洗一次，45天可以痊愈。C日本北海道的美唄市，最近出現(xiàn)了一座以存雪為制冷劑的6層空調(diào)住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。D所以當(dāng)今醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為，每天飲雪水，可使血中膽固醇含量顯著降低、能防治動(dòng)脈硬化癥。(2) 下列說法不正確的一項(xiàng)是 A西方說明了雪可以用來制冷、可用于空氣凈化、有奇妙的保健作用。B第段劃線句主要運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地說明了存雪制冷，能節(jié)約大量燃油。C第段中“顯著”一詞，

19、可以刪去，不影響句子的表達(dá)效果。D第段中加點(diǎn)的“同樣方法”所指代的具體內(nèi)容是戶外的雪蓋上30厘米厚的木屑、枝葉進(jìn)行保存。記敘文閱讀?；钤谌祟惖男睦?在千萬個(gè)悲傷的面孔和哀痛的心靈的圍繞中，魯迅先生安靜地躺下了，正當(dāng)黃昏朦朧地掩上大地，新月投著凄凄的光的時(shí)候。 我們聽見了人類的有聲或無聲的欷覷（x x），看見了有形和無形的眼淚。沒有誰的死曾經(jīng)激動(dòng)過這樣廣大的群眾的哀傷；而同時(shí)，也沒有誰活的時(shí)候曾經(jīng)激動(dòng)過這樣廣大的群眾的歡笑。 只有魯迅先生。 每次，當(dāng)魯迅先生仰著冷靜的蒼白的面孔，走進(jìn)北大的教室時(shí)，教室里兩人一排的座位上總是擠坐著四五個(gè)人，連門邊連走道都站滿了校內(nèi)的和校外的正式的和非正式的學(xué)生。教

20、室里主宰著極大的喧鬧。但當(dāng)魯迅先生一進(jìn)門立刻安靜得只剩下呼吸的聲音。他站住在講桌邊，用著銳利的目光望了一下聽眾，就開始了中國小說史那一課題。 他的身材并不高大，常穿著一件黑色的、短短的舊長袍。不常修理的粗長的頭發(fā)下露出方正的前額和長厚的耳朵，兩條粗濃方長的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窩是下陷著的，眼角微朝下垂著，濃密的上唇上的短須掩著他的闊上唇，這種種看不出來有什么奇特，既不威嚴(yán)，也似乎不慈和。說起話來，聲音是嚴(yán)緩的，既不抑揚(yáng)頓挫，也無慷慨激昂的音調(diào)。他那拿著粉筆和講義的兩手，從來沒有表情的姿勢(shì)，幫助著他的語言。 他敘述著極平常的中國小說史實(shí)，用極平常的語句，既不贊譽(yù)，也不貶毀。 然而，教室里卻

21、突然爆發(fā)笑聲了。他的每句極平常的話幾乎都須被迫地停頓下來，中斷下來。每個(gè)聽眾的眼前赤裸裸地顯示了美與丑，善與惡，真實(shí)與虛偽，光明與黑暗，過去、現(xiàn)在和未來。大家在聽他的中國小說史的講述，卻仿佛聽到了全人類的靈魂的歷史，每一件事態(tài)的甚至是人心的重重疊疊的外套都給他連根撕掉了。于是教室里的人全笑了起來。笑聲里混雜著歡樂與悲哀，愛戀與憎恨，羞慚與憤怒于是大家的眼前浮露出來了一盞光耀的明燈，燈光下映出了一條寬闊無邊的大道大家抬起頭來，見到魯迅先生蒼白冷靜的臉上始終不曾流露出過一絲的微笑。 他沉著地繼續(xù)著他的工作，直至他不得不安靜地休息的時(shí)候。 還沒有見過誰將自己的一生獻(xiàn)給全人類，做著刺穿現(xiàn)實(shí)的黑暗和顯示

22、未來光明的偉大的工作，使那廣大的群眾歡笑，又使那廣大的群眾哀傷。 只有魯迅先生。他將永遠(yuǎn)活在現(xiàn)在的和未來的人類的心靈里。(1) 文章第段破折號(hào)后面的語句傳達(dá)出哪些方面的信息？(2) 結(jié)合上下文說說第段畫橫線句子的作用。(3) 自然段記敘了魯迅先生什么事情？表現(xiàn)了魯迅先生怎樣的精神品質(zhì)？(4) 第段對(duì)魯迅先生的外貌、講課聲音及語調(diào)、語言進(jìn)行了具體描繪，結(jié)合下文，這樣寫有何作用？(5) 文中多處運(yùn)用了襯托寫作方法，請(qǐng)舉兩例，并簡述其作用。閱讀下列材料，按要求作文。 有一個(gè)孩子，伸手到一個(gè)裝滿榛果的瓶子里去，他盡其所能地抓了一把榛果，當(dāng)他想把手收回來時(shí)，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又不能把

23、手縮回來，不禁傷心地哭了起來。 一個(gè)旁邊的人對(duì)他說：“你知足些吧！只拿一半，讓你的拳頭小一些，那么你的手就可以很容易地拿出來了?！?在生活中，有時(shí)候只有放棄才能得到，但許多人卻不明白二者的辯證關(guān)系，一味地想要獲得，不想放棄，結(jié)果卻什么也得不到。 以上材料給了你怎樣的感受？引發(fā)你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于500字的作文。答案1. 【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的理解識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。A有誤，“忿然”的“忿”應(yīng)讀作“fn”；B. 正確；C有誤，“校注”的“校”應(yīng)

24、讀作“jio”；D有誤，“晌午”的“晌”應(yīng)讀作“shng”。故選：B。2. 【答案】D【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。ABC.正確；D有誤，不符合語境；故選：D。3. 【答案】A【解析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A.正確；B.有誤，語序不當(dāng)；C.

25、有誤，語義矛盾；D.有誤，句式雜糅。故選：A。4. 【答案】D【解析】本道題考查句子的排序，要注意根據(jù)橫線前的詞語與后面對(duì)象之間的搭配關(guān)系。本題突破口為：“生命”“思想”“意志”應(yīng)該與謂語中心詞“茁壯”“成熟”“堅(jiān)強(qiáng)”一一對(duì)應(yīng)，據(jù)此可知順序?yàn)椋骸９蔬x：D。5. 【答案】D【解析】本題考查文化常識(shí)。文化常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識(shí)，文學(xué)作品中的地理、歷史知識(shí)，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識(shí)。中國的四大傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)、清明、中秋，俗稱“過年”；清明、踏春游玩的時(shí)節(jié)；端午，至今已有2000多年的歷史，源于古代的祭月迎寒活動(dòng)。故選：D。6. 【答案】(1) 總

26、理敦促網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)。(2) “幾乎”不刪去，“幾乎”表示十分接近，在這里起起限制作用，說明了中國城市學(xué)生手機(jī)使用率之高，但并不能全部，刪去后則絕對(duì)地說明中國城市學(xué)生人手一機(jī)，這與事實(shí)不符合。使用“幾乎”一詞則更能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。(3) 中小學(xué)生上網(wǎng)的兩個(gè)主要目的是娛樂與學(xué)習(xí)；中小學(xué)生觸屏；超過八成的中小學(xué)生每天上網(wǎng)。(4) 正確使用媒體，學(xué)會(huì)正確的獲取信息和知識(shí)。合理安排上網(wǎng)時(shí)間，否則既會(huì)傷害身體，還會(huì)淡漠親人間的感情甚至還可能會(huì)誤入歧路，嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。【解析】(1) 仔細(xì)閱讀材料一，根據(jù)針對(duì)的問題“可以研究如何把流量費(fèi)降下來”，更可能影響互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程與誰能搶得有關(guān)領(lǐng)

27、域的制高點(diǎn)”可以知道。注意字?jǐn)?shù)的要求。(2) 為了使說明更加準(zhǔn)確，說明文常用一些表示修飾或限制的詞語，是十分接近的意思，但并不排除沒有使用的情況，語氣過于肯定。(3) 從表格當(dāng)中得出結(jié)論，一定要認(rèn)真觀察表格中的項(xiàng)目和數(shù)據(jù)，幾組數(shù)據(jù)并列，表述結(jié)論時(shí)，不能出現(xiàn)表格中的數(shù)據(jù)。圖表的調(diào)查內(nèi)容主要有三項(xiàng)、年齡和目的，中國大多數(shù)中小學(xué)生平均每天上網(wǎng)2小時(shí)；上網(wǎng)的目的主要是學(xué)習(xí)，看動(dòng)漫，玩游戲。(4) 針對(duì)某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，要有針對(duì)性，也指提出建議的對(duì)象，從如何正確使用網(wǎng)絡(luò)角度提出具體的建議即可。7. 【答案】(1) 祥子；老舍；駱駝祥子(2) 示例：祥子表面老實(shí)且小有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)

28、?！窘馕觥?1) 本題考查文學(xué)常識(shí)積累。根據(jù)文本中的提示性信息“拉車”可推斷出文本出自駱駝祥子。(2) 本題考查做批注的能力。畫線句子運(yùn)用了語言描寫并對(duì)祥子作了介紹。也可以從其它的角度作批注。8. 【答案】(1) D(2) A(3) A(4) i 你怎么敢輕視我的射箭（技藝）！ii 羊子被他妻子的話感動(dòng)了，又回去修完了自己的學(xué)業(yè)，并且七年沒有回來?！窘馕觥?1) 本題考查重點(diǎn)實(shí)詞的含義。文言詞語的考查以實(shí)詞居多，一般為通假字、古今異義詞，應(yīng)以課文下面的注解為主，避免死記硬背，對(duì)于易錯(cuò)。ABC正確；D有誤。若：如果。故選：D。(2) 本題考查虛詞一詞多義。例句“以”是用的意思。A用；B認(rèn)為；C來

29、；D把；故選：A。(3) 本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。A表述錯(cuò)誤，陳堯咨認(rèn)識(shí)到自己的傲慢，也有解嘲的意思，沒有“趕走”賣油翁的意思。BCD正確；故選：A。(4) i 本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法、詞類活用、特殊句式等情況，就要按現(xiàn)代語序疏通，翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。句中重點(diǎn)字有：爾，你。安，怎么。射。感，被感動(dòng)。返。ii 句中重點(diǎn)字有：感，被感動(dòng)。返。9. 【答案】(1) C(2) 我在馬上與你相遇，可是手上沒有紙和筆。（展現(xiàn)了與回京的友人相遇。）情感：表達(dá)了詩人對(duì)親人的思念（故鄉(xiāng)的思念）和渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟。【解析】(1) 本題考查詩歌的賞析。ABD.正

30、確；C.有誤，因?yàn)樵谮s赴安西的途中，正因?yàn)橛袧庵氐乃监l(xiāng)念親之情，只好托故人帶個(gè)口信。所以三四句是把一二句中的濃重情感落實(shí)到具體的行動(dòng)之中。故選：C。(2) 本題考查詩句內(nèi)容的理解和作者情懷的把握。“馬上相逢無紙筆，完全是馬上相逢行者匆匆的口氣。詞句寫出了詩人樂觀豁達(dá)的情懷。10. 【答案】(1) 百般紅紫斗芳菲(2) 深林人不知(3) 誰家玉笛暗飛聲；何人不起故園情(4) 朔氣傳金柝；寒光照鐵衣【解析】11. 【答案】(1) D(2) C【解析】(1) 本題考查對(duì)文章語言的賞析。ABC正確；D表述不準(zhǔn)確，是個(gè)弱者，所以感到“愧怍”。故選：D。(2) 本題考查對(duì)文章的理解。ABD正確；C表述錯(cuò)誤

31、，即“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，幫助他們改善處境，當(dāng)時(shí)對(duì)老王的關(guān)愛還不夠。故選：C。12. 【答案】(1) D(2) C【解析】(1) 本題考查了對(duì)文章的理解以及信息的篩選。ABC正確；D表述錯(cuò)誤，“所以當(dāng)今醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為，可使血中膽固醇含量顯著降低，“每天飲雪水”的表述不準(zhǔn)確。故選D。(2) 本題考查了對(duì)文章的理解。ABD正確；C表述有誤，說明每天飲12杯雪水，如果刪去，且與事實(shí)不相符。故選C。13. 【答案】(1) 交代了魯迅逝世的時(shí)間；寫出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；寫出魯迅的逝世不僅使千萬人從心靈深處感到哀痛，也使天地為之動(dòng)容。(2) 在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用

32、。內(nèi)容上：點(diǎn)明魯迅的逝世引起了廣大人民群眾的哀傷。(3) 在北大上中國小說史課的情景，表現(xiàn)了魯迅獻(xiàn)身于全人類，把上課當(dāng)做刺穿現(xiàn)實(shí)黑暗的利劍，戰(zhàn)斗不息的精神。(4) 主要為了表現(xiàn)魯迅先生平凡中見偉大。(5) “教室里兩人一排的座位上總是擠坐著四五個(gè)人”，聽課人數(shù)的眾多襯托出魯迅先生的課受到學(xué)生的喜愛。“但當(dāng)魯迅先生一進(jìn)門立刻安靜得只剩下呼吸的聲音”，襯托出學(xué)生們對(duì)先生的仰慕與尊重?！敖淌依飬s突然爆發(fā)笑聲了”“于是教室里的人全笑了起來”“魯迅先生蒼白冷靜的臉上始終不曾流露出過一絲的微笑”，襯托出魯迅先生思想的深邃與責(zé)任的沉重。【解析】(1) 本題考查學(xué)生對(duì)環(huán)境描寫作用的分析能力。仔細(xì)閱讀第段，新月

33、投著凄凄的光的時(shí)候”是環(huán)境描寫，這一描寫交代了魯迅先生去世的具體時(shí)間，突出政治的黑暗，渲染出悲傷的氣氛。(2) 本題考查學(xué)生對(duì)段落語句作用的分析。某一段落在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用，看見了有形和無形的眼淚”，引出下文廣大人民群眾用各種方式悼念魯迅先生的哀痛之情，這句話起承上啟下的過渡作用。(3) 本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的概括和對(duì)人物形象的分析能力。仔細(xì)閱讀自然段。通過魯迅先生上課的外貌、動(dòng)作描寫可以看出他的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，可以看出魯迅先生把課堂當(dāng)作戰(zhàn)場(chǎng)，把全部身心獻(xiàn)給全人類的偉大奉獻(xiàn)精神。(4) 本題考查學(xué)生對(duì)人物描寫作用的分析能力。仔細(xì)閱讀第段，“常穿著一件黑色的、短短的舊長袍。不常修理的粗長的頭發(fā)下露出方正的前額和長厚的耳朵，眼窩是下陷著的，濃密的上唇上的短須掩著他的闊上唇”是對(duì)先生的外貌描寫；“說起話來，既不抑揚(yáng)頓挫，也體現(xiàn)出他的平凡，卻“將自己的一生獻(xiàn)給全人類”，可見這些描