2022年人教版小學(xué)音樂四下《唱山歌》優(yōu)秀教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案學(xué)校四年級優(yōu)秀音樂教案選唱山歌教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1通過學(xué)唱電影劉三姐插曲唱山歌2簡潔明白電影劉三姐的故事梗概；3明白壯族的風(fēng)俗歌會“ 歌圩”；,感受壯族民歌風(fēng)格特點；4訓(xùn)練同學(xué)弘揚祖國優(yōu)秀的民族音樂文化,增強民族意識；教學(xué)重點：用美麗、委婉的歌聲演唱歌曲唱山歌教學(xué)難點：歌中一字多音唱詞的精確、美麗、委婉；,感受壯族民歌風(fēng)格特點；教具預(yù)備：光盤、歌片、錄音機、卡片（節(jié)奏火車、歌圩）、視唱卡片；教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 創(chuàng)設(shè)情境,明白故事,激發(fā)樂趣；師：俗語說,“ 桂林山水甲天下” ；從這句話中我們可以看出,廣西桂林是一個山 清水秀、風(fēng)景迷人的地方；廣西地杰人靈,那兒不但山美水美,

2、也有很多人才,在廣西壯族有一位深受人們寵愛的民間歌手,你們知道她是誰嗎？生：劉三姐；師：劉三姐被稱為廣西壯族傳奇中的歌仙,她漂亮、聰慧、活潑、可愛,用歌聲 表達了人們追求幸福的心聲, 所以人們特別寵愛她, 也愛唱她的歌； 那么她究竟 有多聰慧,老師給你們放一段劉三姐的電影片斷你們就知道了；老師播放劉三姐帶領(lǐng)姐妹與男青年對唱的場面；師：請同學(xué)們留意片中主要采納的演唱形式；什么水面翻筋斗？鴨子水面翻筋斗,名師精編 優(yōu)秀教案什么水面起高樓？大船水面起高樓,什么水面撐陽傘？荷葉水面撐陽傘,什么水面共白頭？鴛鴦水面共白頭；什么結(jié)果抱娘頸？木瓜結(jié)果抱娘頸,什么結(jié)果一條心？香蕉結(jié)果一條心,什么結(jié)果包梳子？柚

3、子結(jié)果包梳子,什么結(jié)果披魚鱗？菠蘿結(jié)果披魚鱗；什么有嘴不講話？菩薩有嘴不講話,什么無嘴鬧喳喳？銅鑼無嘴鬧喳喳,什么有腳不走路？財主有腳不走路,什么無腳走天下？銅錢無腳走天下；師：從影片中我們可以看出劉三姐 生：聰慧、有聰慧；師：是的,全部的問題劉三姐都是對答如流；采納什么演唱形式？生：對唱；師：很好,什么是對唱？生：對唱就是一問一答的演唱形式；那么,剛才我們看到的影片片段中,師：廣西壯族被稱為歌海,他們不分男女老幼,隨口就唱,唱的都是生活中身邊 的事情,他們用山歌作為感情溝通的工具, 愛唱歌就像愛自己的生命一樣； 但是,名師精編 優(yōu)秀教案當時有個惡霸地主不讓老百姓唱歌,聲同財主進行了斗爭；生：

4、財主為什么不讓老百姓唱歌？劉三姐就提出了對唱競賽, 帶領(lǐng)眾鄉(xiāng)親用歌師：這要從故事的開頭說起； 廣西壯族歌手劉三姐被惡霸地主陷害落水,沿江漂流,幸被一老漁夫救起收留；三姐的哥哥劉二沿江查找,好不簡潔才找到她；于是劉二兄妹與老漁夫一家住在一起,靠采茶、 打獵為生； 惡霸地主莫懷仁妄圖霸占茶山,他禁止姑娘們上山采茶,仍妄圖禁歌；三姐提出和莫懷仁對唱,如他能 取勝,就可以禁歌；莫懷仁為贏得成功,以重金請來三名秀才來對唱；結(jié)果大家 也看到了, 聰慧的劉三姐憑自己的聰慧把三名酸秀才斗得狼狽不堪；同學(xué)們, 莫 懷仁能善罷甘休嗎？生：不能；師：是的,莫懷仁不情愿失敗,又令爪牙把三姐搶到家里進行威逼利誘,三姐毫

5、 不屈服；老漁夫之子阿牛夜闖莫府, 救出三姐； 阿牛和三姐在生活中萌生了真摯 的感情,他們用山歌表達了內(nèi)心的情感,遷居到新的地方,開頭了新的生活；師：故事講完了,老師要問你們,劉三姐是哪個民族的？生：廣西壯族的；二、學(xué)唱歌曲 1導(dǎo)入 師：在這部影片中,仍有一首悅耳的歌曲,你們想不想唱一唱？生：想；2聽錄音范唱（出示歌片,放錄音范唱） ；師：我們一起聽錄音范唱,留意歌曲的速度和心情；師：誰來說說歌曲的速度和心情？生：中速、美麗、動聽地；生：委婉悅耳地；生：甜蜜柔和地；師：你們說得都特別正確； 這首歌曲由我國聞名作曲家雷振邦依據(jù)廣西壯族民間名師精編 優(yōu)秀教案音樂素材創(chuàng)作；劉三姐影片一上映,這首歌像

6、插上了翅膀,立刻傳遍祖國的 大江南北,人們寵愛劉三姐,更寵愛她唱的這首歌；3再聽,輕聲隨錄音唱；師：我們再來聽一遍這首歌曲,輕聲隨著唱一唱,留意觀看：與我們以往學(xué)的歌 曲記譜有什么不同？感覺哪兒挺難唱的、特別有特點的？生：（聽后回答）以前一首歌中只有一個拍號,而這首歌中有兩種拍號；師：你觀看得特別認真, （結(jié)合歌曲講解）在這首歌曲中,四二拍與四三拍交替 顯現(xiàn),叫作“ 變換拍子”；師：感覺哪兒挺難唱的、特別有特點的？生：老師,這首歌中的“ 哎” 特殊長；師：很好,這首歌最大的特點就是一字多音,旋律起伏,這也是難點之處；4難點解決（ 1、2、3、4 依次出示）；5隨錄音完整演唱歌曲（放錄音） ；師

7、：現(xiàn)在我們隨錄音來演唱這首歌曲,留意氣息的掌握；同學(xué)隨錄音演唱歌曲；6視唱曲譜（具體過程略） ；1）劃拍視唱；留意變換拍子略突出強拍；2）隨老師的伴奏視唱（一人指譜） ；7唱歌詞,歌曲處理；老師彈琴,同學(xué)演唱；8有感情地演唱歌曲；師：現(xiàn)在你們把自己當成民間傳奇中的歌仙,再來演唱一遍歌曲；同學(xué)隨老師美麗的鋼琴伴奏演唱歌曲；9設(shè)計演唱形式；名師精編 優(yōu)秀教案師：同學(xué)們唱得特別好,但老師聽了,感覺仍不解渴,我們剛才的演唱形式是生：齊唱；師：我們能否變換一下演唱方法？小組爭論一下,設(shè)計成什么形式；同學(xué)爭論并演唱；1）男女生接力唱,最終一個“ 羅灣又多” 齊唱；2）領(lǐng)唱與齊唱；3）創(chuàng)設(shè)情境,領(lǐng)唱在“ 江

8、面”,齊唱在“ 岸邊” ；師（鼓掌）：你們的演唱,似乎把老師帶到了山清水秀的廣西桂林 劉三姐的 家鄉(xiāng)；三、學(xué)問拓展 壯族風(fēng)俗歌會“ 歌圩” 簡介,最聞名的是傳統(tǒng)的 師：在廣西壯族自治區(qū),有很多民族音樂活動（出示卡片）風(fēng)俗歌會“ 歌圩” ；“ 圩” 是“ 集會” 的意思； “ 歌圩” 就是賽歌、唱歌的集會；你們想不想明白有關(guān)方面的學(xué)問？生：想；師：下面老師請同學(xué)們觀看老師給大家搜集的圖片 壯鄉(xiāng)風(fēng)情（大屏幕）；1壯族主要分布在廣西壯族自治區(qū)和云南文山壯族自治州等地；壯族地區(qū)有“ 歌 ?！?之稱,男女老幼都用唱山歌來表達情意；“ 歌圩” 是壯族歷史悠久的風(fēng)俗歌 會；2“ 歌圩” 活動,有著很多動人的

9、傳奇； 其中比較流行的是 “ 賽歌選婿”的故事；傳奇在以前有位壯族老歌手的閨女長得特別漂亮,又很會唱山歌, 老人期望選擇 一位歌才出眾的青年為婿； 各地青年歌手紛紛趕來, 賽歌求婚, 從今就形成了定 期的賽歌集會；3歌圩,是壯族民間傳統(tǒng)文化活動,也是男女青年進行社交的場所；在壯語中被稱作“ 窩墩” “ 窩巖” ,意為“ 出野外玩?！备?所以古代人稱之為“ 墩圩”；由于這種活動相互酬唱,彼此對4在歌圩上,各村屯的男女青年,各自三五成群,查找別村的青年,集體對唱 山歌；通常由男青年主動先唱“ 游玩歌”,觀看物色對手；遇有比較合適的對象,便唱“ 見面歌” 和“ 邀請歌”名師精編優(yōu)秀教案；彼此相互明白,；得到女方答應(yīng),就唱“ 詢問歌”便唱“ 喜歡歌” ；分別時就唱“ 送別歌”；歌詞隨編隨唱,比如貼切,親切感人,青年男女經(jīng)過對唱后接觸,建立肯定感情,相約下次歌圩再會；5歌圩上,除對唱外,仍舉辦豐富多彩的嬉戲活動；有出色的拋繡球、好玩的 碰紅蛋、喧鬧的放花炮,以及演出群眾喜聞樂見的壯戲等；師：由于時間的關(guān)系,我們就介紹到這里,同學(xué)們可回去搜集相關(guān)資料,下課再 溝通；四、課堂小結(jié) 師：這節(jié)課我們明白了電影劉三姐的故事梗概,學(xué)唱了美麗的歌曲 生：唱山歌；師：仍簡