高三英語提高的學(xué)習(xí)方法2022

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁高三英語進(jìn)步的學(xué)習(xí)方法2022高三英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一、練聽力貴在堅(jiān)持聽力的進(jìn)步是一個(gè)緩慢的過程，對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來說，目前練習(xí)聽力的主要途徑就是聽錄音。除了課堂上進(jìn)展的聽力練習(xí)之外，同學(xué)必須自己每天堅(jiān)持不懈地練習(xí)，每次時(shí)間不必長，譬如聽一套模擬題即可，大約用時(shí)十五到二非常鐘。有些同學(xué)說，他們在做模擬考試聽力題時(shí)，常常要聽到3至5題之后才會(huì)進(jìn)入狀態(tài)，究其原因就是他們不重視聽力練習(xí)，或是缺少毅力。長期堅(jiān)持練習(xí)聽力的同學(xué)負(fù)責(zé)聽的腦組織根本上處于工作狀態(tài)，無需“重新啟動(dòng)”的過程，考試時(shí)，他們就可以馬上進(jìn)入狀態(tài)。二、建單項(xiàng)選擇題錯(cuò)題檔案從如今開始，把每次所做試

2、卷中出錯(cuò)的地方找出來，分析p 原因，對(duì)所犯錯(cuò)誤弄個(gè)水落石出，然后搜集整理，再加以強(qiáng)化訓(xùn)練。不斷復(fù)習(xí)穩(wěn)固，防止重復(fù)犯錯(cuò)，不斷掃清復(fù)習(xí)路上的障礙。建立錯(cuò)題檔案，不但可以解決單項(xiàng)選擇中的問題，更重要的是，可以穩(wěn)固英語根底知識(shí)，對(duì)進(jìn)步完形填空、短文改錯(cuò)及書面表達(dá)程度大有裨益。三、掌握完形填空四步法“完形填空”題旨在測試學(xué)生綜合運(yùn)用英語的才能，做此題必須通篇考慮，掌握大意，綜合運(yùn)用所學(xué)詞匯、語法及常識(shí)進(jìn)展判斷推理。解此類題主要從以下四步做起：第一步重視首句，把握開篇。完形填空一般無標(biāo)題，首句一般不留空白，是完好的一句，全文信息從此開始。細(xì)讀首句，可判斷文章體裁，預(yù)測全文大意和主旨。第二步速讀全文，掌握大

3、意。速讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時(shí)要注意找出【關(guān)鍵詞】：p 】：、中心詞，劃出某些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路。第三步瞻前顧后，靈敏答題?！罢扒邦櫤蟆?，即先讀所填詞的句子，回憶上一句，兼顧下一句。假設(shè)一句中有兩個(gè)空白待填，在初定答案時(shí)要“雙管齊下”，在兩處同時(shí)試填，然后通讀全句，確定答案。第四步復(fù)核全文，調(diào)整答案。把填好的短文通讀一遍，進(jìn)展核查，同時(shí)注意以下三點(diǎn)：1、上下文的一致性：即時(shí)態(tài)語態(tài)的一致;代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致。2、從語法和慣用法及習(xí)慣搭配、甚至語感入手，看是否符合上下文的邏輯。3、段與段、句與句之間的銜接是否連接。四、保障閱讀量，

4、積累詞匯一定要保障閱讀量，量有了保障，不斷積累詞匯量，你的閱讀速度定會(huì)隨之進(jìn)步，閱讀的正確率也就不在話下。在閱讀過程中遇到的出現(xiàn)率高的生詞短語，記錄下來，附上例句。在閱讀中，把握文章內(nèi)容，你做出的選擇在文中要有supportingdetails，無論什么題型，都不可主觀臆斷。假設(shè)遇到大量生詞，五、明確改錯(cuò)應(yīng)本卷須知短文改錯(cuò)，既是一篇文章，就不能割裂來看，但考題是以行為單位設(shè)置錯(cuò)誤的，因此要處理好篇、句、行的關(guān)系。在做短文改錯(cuò)練習(xí)時(shí)，請(qǐng)按以下幾步走：1)以句子為單位，找出明顯的錯(cuò)誤。2)從語法角度逐個(gè)審查難句的句子構(gòu)造以及時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致、代詞、名詞、冠詞、介詞、形容詞、副詞等用法是否有誤。

5、3)再通讀全文，看是否有邏輯上以及上下文含義的錯(cuò)誤，此時(shí)特別要注意一些連詞和代詞的錯(cuò)誤。4)解題后，再讀一遍，檢查句型確實(shí)沒有錯(cuò)誤，判斷正確，寫上對(duì)勾，假設(shè)十行全寫對(duì)勾不得分。5)以改動(dòng)最小，保持原義為原那么。6)切記錯(cuò)誤類型，即：多詞、少詞、錯(cuò)詞及正確的句子。一般情況下，正確的句子1題，多余詞判斷約2題，缺詞判斷約1題，錯(cuò)詞題約5至6題。7)沒有單詞拼寫錯(cuò)誤。高三英語高效學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)英語是一門語言應(yīng)用的學(xué)科，又因?yàn)樗峭庹Z，很多老師都說英語在高中階段對(duì)學(xué)生的要求是很低的，但對(duì)于我這樣本身英語根底很差的學(xué)生來說，整個(gè)高中真是苦不堪言，我對(duì)英語的希望只是不給我拉分就非常滿意了，但非常出乎意外的是

6、高考中我得了141分，可以說三年的付出最終得到回報(bào)，所以我的幾點(diǎn)建議可供那些根底不好的同學(xué)參考。高一打根底。高一是在高中的黃金時(shí)間可以使你的根底根本過關(guān)，因?yàn)榇藭r(shí)你的學(xué)習(xí)壓力并不大，因此有充足的時(shí)間來練習(xí)。例如定語、狀語及名詞性從句，虛擬語氣，動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)這些根底，直接關(guān)乎到考試中的完型，短文改錯(cuò)和填空，同樣也是作文出彩的關(guān)鍵。所以我認(rèn)為在上學(xué)期間可以買一本五三練習(xí)，而在兩個(gè)假期中著重加強(qiáng)。高二提才能。整個(gè)高二應(yīng)做到每周至少5篇閱讀，3篇完型，兩套題。上學(xué)期以高考難度為主，而到了下學(xué)期那么應(yīng)以各地模擬題為主，也可以嘗試幾篇四級(jí)閱讀來進(jìn)步才能。高二是培養(yǎng)閱讀和完型感覺的重要時(shí)段，起到承上啟下的作

7、用，為以后套卷練習(xí)的做題速度和準(zhǔn)確度打好根底到了高三，那么是大量的套題來保持手感。上學(xué)期可以選天利系列的一些模擬題來進(jìn)步自己對(duì)偏題怪題的應(yīng)變才能，而到了下學(xué)期那么必須把試題難度壓到高考難度，因?yàn)榇藭r(shí)要求你的不是你攻難題的才能，而是你對(duì)實(shí)試題整體的把握，穩(wěn)定得分的才能，對(duì)于其他科亦是如此。至于選什么試題，假設(shè)在高一高二堅(jiān)持練習(xí)的話，那么此時(shí)近3年的高考題你已經(jīng)做過了，可以選一些猜題卷，每本有7、8套即可。你需要做的就是將分?jǐn)?shù)穩(wěn)定，因?yàn)樵谶@些科目里面，英語是在高考中變數(shù)最小的一科。最后一點(diǎn)，是對(duì)作文的要求：整個(gè)高中每周至少一篇作文。這是你想獲得高分的硬性要求，另外是你應(yīng)對(duì)英文書寫的重視，這一點(diǎn)我是

8、感觸頗深，因?yàn)闆]有及時(shí)明白這一點(diǎn)，即使在高考前我還在練習(xí)英文書寫，臨陣磨槍，雖然感覺不錯(cuò)，但在高考中又一下子打回了原形，臨時(shí)突擊根本無濟(jì)于事。以上是我在高中學(xué)英語的整體規(guī)劃，但這都是以持之以恒作為根底，有毫不動(dòng)搖的意志，我在高三的最后3個(gè)月，整整做了8本練習(xí)冊70多套題，有的同學(xué)經(jīng)常勸我不要做了，說即使做了這些也就130左右，我當(dāng)時(shí)就說假設(shè)不做那么130都考不了。有時(shí)候同學(xué)的話會(huì)讓你的意志一下瓦解，因?yàn)橛幸环N比較的心理，殊不知人和人是不同的，到了高三那么應(yīng)是與自己比賽而不是隨大流，堅(jiān)持自己最初決定的，因?yàn)槟鞘悄阕钋逍训臅r(shí)候做出的決定。高三英語學(xué)習(xí)方法分享1.快速泛讀平時(shí)要養(yǎng)成快速泛讀的習(xí)慣。這

9、里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的書籍，要求讀得快，理解和掌握書中的主要內(nèi)容就可以了。要確定一個(gè)明確的讀書定額，定額要結(jié)合自己的實(shí)際，實(shí)在可行，可多可少。例如每天讀20頁，一個(gè)學(xué)期以18周計(jì)算，就可以讀21本中等厚度的書(每本書約120頁)。2.計(jì)時(shí)閱讀課余要養(yǎng)成計(jì)時(shí)閱讀的習(xí)慣。計(jì)時(shí)閱讀每次進(jìn)展510分鐘即可，不宜太長。因?yàn)橛?jì)時(shí)快速閱讀，精力高度集中，時(shí)間一長，容易疲勞、精力分散，反而乏味。閱讀時(shí)先記下“起讀時(shí)間”，閱讀完畢，記下“止讀時(shí)間”，即可計(jì)算出本次閱讀速度。隨手記下，長期堅(jiān)持，必定收到明顯效果。3.略讀略讀又稱跳讀或閱讀，是一種專門的，非常實(shí)用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡

10、可能快的速度閱讀，如同從飛機(jī)上鳥瞰地面上的明顯標(biāo)志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進(jìn)展閱讀，可跳過某些細(xì)節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，訓(xùn)練有素的略讀者的閱讀速度可以到達(dá)每分鐘3000到4000個(gè)詞。閱讀時(shí)，先把文章粗略地閱讀一下，看看文章中是否有自己工作和學(xué)習(xí)需要的或自己感興趣的資料和信息，然后確定這篇文章是否值得細(xì)讀。在查找資料時(shí)，假設(shè)沒有充分時(shí)間，而又不需要高度理解時(shí)，就可以運(yùn)用略讀技巧?！安恍枰叨壤斫狻辈⒎侵嘎宰x時(shí)理解程度可以很低，而是說略低于一般閱讀速度所獲得的理解程度是允許的。一般閱讀的目的是在保持一般閱讀速度的條件下，獲得盡可能高的理解程度，通常到達(dá)70%或80%。