六年級下冊數(shù)學教案-6.2.4 回顧與整理 圖形與位置｜冀教版

1、集體備課教案課 題回顧與整理 圖形的位置課 型新授教學目標1、使學生能比較系統(tǒng)地運用各種描述的方法描述并確定物體的位置，體會用不同的方法確定位置，感受物體位置的關系是相對的；并能綜合運用比例尺的知識確定物體之間的圖上距離或?qū)嶋H距離。 2、培養(yǎng)學生的方向感和空間觀念、綜合運用所學知識解決實際問題的能力以及識圖、作圖的能力。 3、讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，利用數(shù)學自身的魅力發(fā)展學生對數(shù)學熱愛的情感，激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，增強學好數(shù)學的信心。 教學重點能準確用方向、距離、數(shù)對描述平面圖中物體的位置。教學難點根據(jù)方向距離確定物體的位置。教學方法總結(jié) 教學準備 多媒體課件 練習卡、量角器、直尺課時

2、安排共 1 課時 第 課時授課時間2019年4月11日項目預設教學過程二次備課教學過程教學過程一、創(chuàng)設情境，揭示課題 1、課前交流（介紹同學） 問：誰會用表示方向的詞語來介紹你周圍同學的位置呢 ？（生答） 2、宣布復習內(nèi)容。（板書圖形與位置） 二、自主梳理、引導建構(gòu) （1）、我們已經(jīng)學過了確定物體的位置，想一想，確定物體位置的方法有哪些？（方向、數(shù)對）板書 （2）、方向通常用什么詞語來表示？（生答） （3）、出示課件平面圖，先讓學生描述各個村莊的方向。（生答）（4）、生測量課本上的平面圖，根據(jù)比例尺，描述各個村莊的實際距離。（5）、生用量角器測量課本上各個村莊的具體位置的度數(shù)進行描述各個村莊的

3、具體位置。（6）、根據(jù)比例尺及具體距離在圖上標出汽車站的位置，師巡視。2、師總結(jié)根據(jù)方向和距離，確定物體位置的一般步驟。(1)、找出觀測點。確定方向。算出距離。根據(jù)觀測點、角度和距離，描述物體的準確位置。、在描述物體位置時，一般以南北為主要方向,用北偏東（西）或南偏東（西)多少度來描述。只有將方向和距離結(jié)合起來才能準確地確定物體的位置。師問：表示物體位置時，除了用方位表示還可以用什么表示？（生回答）引出數(shù)對，板書數(shù)對。師引導生總結(jié)數(shù)對的意義及表示方法。練習數(shù)對，先由生根據(jù)數(shù)對描出各點，再由生寫出各字母的位置。6、小結(jié)過渡：“剛才，同學們回憶、交流了確定物體位置的方法，下面我們就重點回顧這些不同方法的在數(shù)學與生活中的應用?！?三、全課總結(jié)，布置作業(yè)。1、本節(jié)課我們復習了哪塊知識？