小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)第一組-《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)課題：古詩(shī)望廬山瀑布教學(xué)目標(biāo)：1. 了解古詩(shī)背景及詩(shī)人生平簡(jiǎn)介。2. 正確流利的朗讀古詩(shī)望廬山瀑布并背誦。3. 了解詩(shī)人所要表達(dá)的情感，感受自然之美。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解生字新詞，有感情的朗誦古詩(shī)詞。2、了解作者所要表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：1、了解古詩(shī)大意，感悟作者對(duì)大自然的贊美之情。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，積累古詩(shī)中的名句。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 收集關(guān)于作者創(chuàng)作時(shí)所處的時(shí)代背景及個(gè)人經(jīng)歷。 （師生）2. 制作生詞卡、多媒體課件。 （教師）3. 預(yù)習(xí)課文，嘗試?yán)首x。（學(xué)生）教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1. 啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動(dòng)同學(xué)們，我們中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。我國(guó)唐

2、代的杰出詩(shī)人有哪些，你們知道嗎？學(xué)生討論交流。 ( 出示課件：告訴學(xué)生，我國(guó)唐代的著名詩(shī)人有李白、杜甫、王之渙等）。引出作者李白2. 介紹李白李白（701 年762年），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人， 被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”， 與杜甫并稱為“李杜”， 為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別， 杜甫與李白又合稱“大李杜”。 其人爽朗大方，愛飲酒作詩(shī)，喜交友。3. 誦讀匯報(bào)（1）（出示望廬山瀑布課件）集體齊讀望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。二、初讀課文整體感知1. 交流文章寫作背景(1) 同桌商量、準(zhǔn)備交流。(2) 老師進(jìn)

3、行提示并請(qǐng)同學(xué)回答。(3) 老師進(jìn)行總結(jié)。這是詩(shī)人李白五十歲左右隱居廬山時(shí)寫的一首風(fēng)景詩(shī)。 這首詩(shī)形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的無限熱愛。2. 游戲活動(dòng)(1) 出示課件，讓學(xué)生讀一讀。 學(xué)習(xí)一類生字。（出示 4 個(gè)生字：爐、煙、流、銀）指名認(rèn)讀、組詞。仔細(xì)觀察 4 個(gè)生字，說說它們有什么相同的地方。 （先同桌說說，再提問。 ）比一比：每組推選一個(gè)同學(xué)出來寫一個(gè)字。點(diǎn)評(píng)時(shí)指出注意事項(xiàng)。比賽誰(shuí)寫得好：學(xué)生在課本田字格上練習(xí)寫這 4 個(gè)生字，同桌互評(píng)。我們把生字都送回課文中，齊讀一遍。(3) 學(xué)習(xí)文章中的重點(diǎn)注釋。廬山：在江西省九江市南，是我國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)。香爐：即香

4、爐峰，在廬山西北，因形似香爐且山上經(jīng)?；\罩著云煙而得名。掛前川：掛在前面的水面上。九天：古代傳說天有九重，九天是天的最高層。三、再讀古詩(shī)，品味詩(shī)意。1、指導(dǎo)學(xué)生讀詩(shī)，要求不但要讀準(zhǔn)字音，還要讀出詩(shī)的韻律美。（1）出示詩(shī)的停頓及重音，老師范讀。（2）誰(shuí)愿意把這首詩(shī)讀給大家聽？全班一齊有節(jié)奏地朗讀詩(shī)歌。四、講解文章大意譯文香爐峰在陽(yáng)光的照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。五、概括文章中心思想詩(shī)的前兩句從大處著筆，概寫望中全景：山頂紫煙繚繞，山間白練懸掛，山下激流奔騰， 構(gòu)成一幅絢麗壯美的圖景。 第三句“飛流直下三千尺”是從近處細(xì)致地描寫瀑布， 最后一句說這“飛流直下”的瀑布， 使人懷疑是銀河從九天傾瀉下來。一個(gè)“疑”，用得空靈活潑，若真若幻，引人遐想。成功地運(yùn)用了比喻、夸張和想象， 構(gòu)思奇特， 生動(dòng)形象的形