蘇教版一年級上冊科學全冊教學導案

1、蘇教版一年級上冊科學全冊教案作者：日期：2一年級科學上冊授課設計小小科學家授課目的：1、激發(fā)學生對科學課的興趣，使學生從第一節(jié)課就愛上科學課，為今后的科學課打好興趣的基礎2、使學生領悟到人的周圍各處有科學，科學與人有親近的關系，少年兒童要從小愛科學、學科學、用科學。3、初步認識怎樣學科學授課重點：1、發(fā)學生對科學課的興趣，使學生從第一節(jié)課就愛上科學課，為今后的科學課打好興趣的基礎授課難點：1、學生領悟到人的周圍各處有科學，科學與人有親近的關系，少年少兒要從小愛科學、學科學、用科學。講解授課過程：教師活動學生活動目標發(fā)言導入：惹起學生對科學一詞1、今天學習什么課？的關注2、什么是科學？看圖：圖中

2、畫有什么？是什么意思？出示圖片：（彩虹、火山激發(fā)學生對科學研究蘑菇巖、豬籠草、恐龍觀看并回答以下問題的興趣）提問：你認識這些自然事物嗎？知道關于它們的奧秘嗎？你還想知道哪些自然奧秘？出示圖片：家居設備組合回答以下問題3提問：你認識哪些電器設備？有什么用？知道關于它們的奧秘嗎？小結:生活中各處有科學介紹小組活動的要求認識分組活動的學習介紹一些實驗儀器方法掌握基礎儀器名稱,激發(fā)興趣講解要求:1.靜靜完成著手制作紙玩具領悟著手活動是科學2.動腦筋制作出不相同的課的重要內(nèi)容,認識玩具每個學生的著手能力組織顯現(xiàn)作品領悟成功的歡樂組織談論作品顯現(xiàn)作品學習談論方法小結:談論作品遵守紀律方面作品制作方面團結合

3、作方面作業(yè):制作一個你認為最漂亮的紙玩具板書設計：我們的生活與科技我們的生活各處離不開科學和技術授課小結：第一次上科學課，學生們特其他喜歡，經(jīng)過表達，觀察和實驗，使他們領悟到人的周圍各處有科學，科學與人有親近的關系，少年少兒要從小愛科學、學科學、用科學。激發(fā)了熱愛科學、學習科學的濃厚興趣。42、小小工程師目的：激發(fā)學生學習科學的興趣，調(diào)動參加科學研究的積極主動性。使學生知道人體有五個重要器官重點：激發(fā)學生學習科學的興趣，調(diào)動參加科學研究的積極主動性。使學生知道人體有五個重要器官難點：使學生知道人體有五個重要器官教法：操作法課前準備：花壇圖片、鈴鐺、鬧鐘、口琴等，水果糖、醋、醬油，各樣質(zhì)地玩具。

4、口袋、蒙眼布、準時器、香蕉、書、授課過程：活動一：觀察花的顏色（小組談論：用什么發(fā)現(xiàn)答案）聽聲游戲（小組談論：用什么發(fā)現(xiàn)答案）嘗糖的味道（小組談論：用什么發(fā)現(xiàn)答案）聞瓶中液體的氣味（小組談論：用什么發(fā)現(xiàn)答案）用手或臉布皮膚感覺，辨別毛絨玩具。（小組談論：用什么發(fā)現(xiàn)答案）活動二：猜猜盒子里有什么？小組進行小結：人體有五個重要器官-感覺器官，它們是人認識物體的好幫手。板書：授課小結：53、上好科學課目的：用五種感官觀察物體的活動，激發(fā)學生學習科學的興趣；在活動中能認真認真去感覺。初步培養(yǎng)依照顏色、形狀、聲音、軟硬、味道平和味等特點辨別物體的能力。認識各感官能觀察到物體的那些特點，認識保護和正確使用

5、感觀的方法。重點：初步培養(yǎng)依照顏色、形狀、聲音、軟硬、味道平和味等特點辨別物體的能力。認識各感官能觀察到物體的那些特點，認識保護和正確使用感觀的方法。難點：認識各感官能觀察到物體的那些特點，認識保護和正確使用感觀的方法。教法：實驗法課前準備：活動1：筆；實物投影儀，七巧板，拼圖活動2：各樣聲音的錄象帶活動3：各樣杯子、各樣水果活動4：各樣水果授課流程：活動1比眼力拼圖游戲拋接球活動2比聽力談論聲音傳達的信息安全教育活動3摸一摸感覺盲文思慮身體各部分皮膚的感覺活動4用嘗和聞的方法辨別物體授課過程：活動1比眼力：1學生練習找尋圖例1（教師不指導）學生交流科學的觀察方法學生試一試用科學的方法找尋圖例

6、2比賽：找尋圖例36拼圖游戲拋接球游戲活動2組織學生到校園聽各樣聲音談論：聲音能告訴我們什么？活動3：小組活動：摸各樣資料有什么不相同？制作盲文猜字游戲活動4：鑒識水果的味道游戲板書設計：觀察物體眼睛看、耳朵聽、鼻子聞、舌頭嘗、用手摸課后小結:74、認識感官目的：能積極主動、認真認真的參加觀察活動能較正確運用多個感官、從多側面觀察一個物體全面體驗感覺器官的作用重點：能較正確運用多個感官、從多側面觀察一個物體難點：全面體驗感覺器官的作用教法：著手法課前準備：活動1：鮮花、蘋果、糖、文具盒、鉛筆、書活動2：小燒杯若干、各樣顏色的飲料授課流程：用多種方法觀察物體報告、交流辨別液體報告、交流授課過程：

7、運用五種感官觀察一個物體1學生觀察2報告交流3師小結：花：看、聞蘋果：看、聞、嘗糖：看、聞、嘗文具盒：看、摸、聽鉛筆：看書：看、聽辨別液體：學生優(yōu)選幾種液體辨別報告板書設計：3比一比觀察比較授課小結：85、感官總動員目的：培養(yǎng)學生認真觀察、認真記錄的科學態(tài)度。培養(yǎng)學生觀察和描述天氣現(xiàn)象的能力初步認識幾種常有的天氣現(xiàn)象重點：培養(yǎng)學生認真觀察、認真記錄的科學態(tài)度。培養(yǎng)學生觀察和描述天氣現(xiàn)象的能力難點：培養(yǎng)學生認真觀察、認真記錄的科學態(tài)度。培養(yǎng)學生觀察和描述天氣現(xiàn)象的能力教法：記錄法課前準備：多種有關天氣的資料各樣天氣現(xiàn)象記錄圖案授課流程:觀察各樣天氣圖交流各樣天氣的特點課前收集天氣預告談論獲得天氣

8、預告的路子,方法認識記錄天氣圖案設計記錄天氣圖案記錄當天的天氣授課過程:活動1:認識各樣天氣現(xiàn)象1從已有的經(jīng)驗出發(fā),指導學生認識常有的天氣現(xiàn)象3俄活動2:認識獲得天氣預告的方法1顯現(xiàn)各樣資料(小組談論,圖片說明)班級表演活動3:記錄天氣現(xiàn)象介紹常用的氣象符號學生自己設計各樣氣象符號利用自己設計的圖案,記錄今天的天氣情況課后小結:6、借助工具觀察9目的:1使學生感覺研究天氣現(xiàn)象的樂趣,領悟科學應該認真認真,腳扎實地培養(yǎng)學生用簡單儀器觀察的能力認識溫度計和測量的儀器重點:使學生感覺研究天氣現(xiàn)象的樂趣,領悟科學應該認真認真,腳扎實地培養(yǎng)學生用簡單儀器觀察的能力認識溫度計和測量的儀器難點:培養(yǎng)學生用簡

9、單儀器觀察的能力認識溫度計和測量的儀器教法:察見解試驗法課前準備:各樣溫度計各樣測風儀器和裝置授課流程:認識各樣溫度計用溫度計測量氣溫的方法制作紙溫度計測量室內(nèi)和室外的氣溫感覺風的大小觀察風的方向制作測風的裝置觀察風的大小授課過程:活動1學習使用氣溫計:測量氣溫認識各樣溫度計學習使用溫度計測量氣溫的方法學習溫度的讀法和寫法測量室內(nèi)外的氣溫活動2:感覺風的大小認識測量風的儀器確定測量風的標準制作測風裝置觀察風的大小課后小結:7、做個小偵探10目的：使學生能正確描述自己對不相同天氣的領悟，并能注意傾聽別人的發(fā)言。在老師的指導下，自己提出最少一種改進生活用品的簡單設計思路。知道天氣給人、動物、植物生

10、活造成的影響，人們在不相同的天氣做不相同的事情。重點：知道天氣給人、動物、植物生活造成的影響。難點：著手制作多功能帽。授課過程：活動1：認識天氣和我們的生活的關系1交流：喜歡什么天氣？為什么？2認識學生在不相同的天氣做不相同的事情.活動2：認識災害天氣的危害1認識什么樣的天氣有害沙塵暴、颶風、暴風雪、洪澇、干旱、暴雨-這些災害是怎樣造成的？增強環(huán)保意識，自己努力為保護環(huán)境做力所能及的事情?；顒?：角色扮演游戲準備頭飾和面具。問題引入：假如你是某種動物，在不相同的天氣里，你會怎樣？學生分小組，讓他們分角色練習扮演，編動作，設計臺詞。全班表演。活動4：制作多功能帽子先制作一個遮陽帽提出遮陽帽的形狀

11、擁有什么特點，還存在什么不足？其他還可以增加什么功能？改進解決問題。課后小結：8、暗箱里的奧秘11目的：指導學生認識常用的文具，知道它們的名字和用途，認識文具的多樣性。培養(yǎng)學生的分類能力重點：指導學生認識常用的文具，知道它們的名字和用途。難點給文具分類。教法：實驗法、操作法課前準備：不相同顏色、形狀、構造、功能的鉛筆。各樣尺子、轉筆刀、鉛筆盒、書包授課流程：觀察文具盒中的文具觀察書包中的文具參觀商店中的文具給其他文具分類將某一類文具進行更認真的分類課后活動授課過程：活動1：觀察、比較鉛筆觀察、描述鉛筆的外形比較各樣鉛筆的不相同與相同活動2：給文具分類指導學生給一堆紛亂的鉛筆分類給尺子、轉筆刀、

12、鉛筆盒、橡皮等文具分類活動3：參觀商店中的文具參觀重點：商店有什么文具？有什么用？是怎樣分類擺放的？思慮問題：文具分為幾大類？課后小結：9、樹葉變黃了目的：12指導學生研究筆的神奇，培養(yǎng)學生研究的興趣知道鉛筆的心的粗細、顏色深淺與筆桿上“H、B”之間的聯(lián)系，能獨立拆裝一般的自動鉛筆，能用一種方法畫圓。培養(yǎng)學生初步自主研究物體的能力重點：指導學生研究筆的神奇，培養(yǎng)學生研究的興趣知道鉛筆的心的粗細、顏色深淺與筆桿上“H、B”之間的聯(lián)系，能獨立拆裝一般的自動鉛筆，能用一種方法畫圓。難點：知道鉛筆的心的粗細、顏色深淺與筆桿上“H、B”之間的聯(lián)系，能獨立拆裝一般的自動鉛筆，能用一種方法畫圓。教法：研究法

13、課前準備：鉛筆、自動鉛筆、彩色水筆、紙、1杯紅水、圖釘、硬幣、陀螺授課流程：研究鉛筆的神奇研究自動鉛筆的神奇拆裝自動鉛筆比賽研究彩色水筆的神奇畫硬幣畫圓課后活動授課過程：活動1：研究鉛筆的神奇觀察三只鉛筆有什么不相同各組交流告告談論筆心粗細與寫字有什么關系總結發(fā)現(xiàn)的奧秘教師講解活動2：研究自動鉛筆的神奇提出問題：自動鉛筆的內(nèi)容是什么樣的？引導學生去研究。睜開拆裝自動鉛筆的比賽活動3：研究彩色水筆的神奇讓學生用彩色水筆畫畫談論彩色水筆內(nèi)的水是怎樣來得研究怎樣解決問題13活動4：研究畫硬幣和畫圓的方法研究畫硬幣的方法研究用筆畫圓的方法制作五彩陀螺課后小記：10、自然世界與人工世界目標：在測量過程中

14、，有認真認真、團結合作的態(tài)度經(jīng)過實質(zhì)練習，掌握用尺測量物體長度的基本方法能自己想方法測量比尺長的物體、方的和圓的物體的周長，以及不用尺測量物體的方法認識常用尺重點：在測量過程中，有認真認真、團結合作的態(tài)度經(jīng)過實質(zhì)練習，掌握用尺測量物體長度的基本方法能自己想方法測量比尺長的物體、方的和圓的物體的周長，以及不用尺測量物體的方法難點：能自己想方法測量比尺長的物體、方的和圓的物體的周長，以及不用尺測量物體的方法教法：實驗法課前準備：木直尺、剛直尺、鋼卷尺、皮尺、學生尺、紙質(zhì)軟尺、木板、鉛筆、方形、圓形物體、繩子授課流程：認識常用尺認識厘米和尺的刻度學習測量方法測量練習研究不用尺測量物體長度的方法14授

15、課過程：活動1：認識不相同尺怎么樣測量物體的長度1觀察幾種常用尺的外形2介紹祖先從前使用的一些測量方法活動2：認識常用尺1知道尺子是多種多樣的。2觀察常用尺上的符號厘米，感覺1厘米的長度。觀察尺子上的刻度，最大厘米刻度線。活動3：用尺測量的方法1教給學生用尺測量的方法。2學生充分練習。3選擇較難的物體進行測量活動4：使用圖形尺1觀察圖形尺認識圖形尺的構造和用途。學生自由練習課后小結:11、衣食住行的變化目的：1經(jīng)過文具自古到此刻的發(fā)展，培養(yǎng)學生的科技意識-使學生領悟到文具是隨著人們的需要和科技的進步而不斷發(fā)展的。2每人能畫出或說出一種新的文具的創(chuàng)立思想，自選資料制作一種不用木材的鉛筆。重點：1

16、經(jīng)過文具自古到此刻的發(fā)展，培養(yǎng)學生的科技意識-使學生領悟到文具是隨著人們的需要和科技的進步而不斷發(fā)展的。2每人能畫出或說出一種新的文具的創(chuàng)立思想，自選資料制作一種不用木材15的鉛筆。難點：每人能畫出或說出一種新的文具的創(chuàng)立思想，自選資料制作一種不用木材的鉛筆。教法：研究法、操作法課前準備：毛筆、墨、宣紙、計算筆、等各樣各樣的筆、白紙、一般紙、鉛筆心、毛線、細線、布等。授課流程：認識紙和筆的發(fā)展認識帶橡皮鉛筆的發(fā)明過程設計一種新鉛筆制作不用木材的鉛筆授課過程：活動1：認識紙和筆的發(fā)展甲骨、竹簡、宣紙、現(xiàn)代的紙羽毛筆、蘸水筆、鋼筆、鉛筆、自動鉛筆、各樣橡皮、涂改液、涂改筆活動2：帶橡皮鉛筆的發(fā)明過

17、程1在活動1的基礎上的發(fā)言看課文中關于帶橡皮的鉛筆發(fā)明的圖談論：我們周圍的哪些物品可能是像帶橡皮的鉛筆這樣發(fā)明的？活動3：設計制作新文具依照自己的需要設計一種新的文具，畫在書上。制作一只不用木材的鉛筆。課后小結：經(jīng)過學習，學生們認識了紙和筆的發(fā)展，在制作“新鉛筆”的活動中，培養(yǎng)了學生們的想象能力和創(chuàng)立能力。12、輪子的故事目的:161激發(fā)學生對研究身邊的物品-衣服的科學的興趣:認真參加觀察,比較分類和制作等活動培養(yǎng)學生觀察和比較能力指導學生初步認識衣服的種類是多種多樣的重點:1激發(fā)學生對研究身邊的物品-衣服的科學的興趣:認真參加觀察,比較分類和制作等活動培養(yǎng)學生觀察和比較能力指導學生初步認識衣服的種類是多種多樣的難點:1激發(fā)學生對研究身邊的物品-衣服的科學的興趣:認真參加觀察,比較分類和制作等活動培養(yǎng)學生觀察和比較能力指導學生初步認識衣服的種類是多種多樣的教法:研究法課前準備:衣服的圖片學生自帶一件最喜歡的衣服各樣特別衣服的圖片制作資料和工具授課流程:認識學生自己的衣服收集衣服資料給衣服分