“安全教育”主題班會教案1

1、 “安全教育”主題班會教案 一、教學目標 （一）情感態(tài)度培育 1、了解乘坐地鐵時的行為標準，做個文明乘客。 2、從小養(yǎng)成良好的乘車習慣。 （二）行為技能訓練 1、了解乘坐地鐵的根本安全常識：乘坐地鐵防擁擠，上車留意站臺間縫隙。車上屏蔽門前不能靠，坐穩(wěn)扶好不玩耍。 2、發(fā)生緊急狀況，不慌張，聽從指揮，積極協(xié)作。 （三）學問閱歷積存 1、熟識地鐵的各種標志、提示，正確使用各種安全及緊急設(shè)施。 2、知道乘車不能攜帶易燃易爆物品和寵物。 二、教學重點 讓學生了解乘坐地鐵的根本安全常識，學會安全文明乘坐地鐵。 三、教學難點 如何讓學生將這些行為技能轉(zhuǎn)化為長久的行為習慣。 四、教學方法 講授法爭論法演示法

2、發(fā)覺法活動體驗法 五、教學預(yù)備 教師預(yù)備：多媒體課件；三維動畫片。 六、教學過程 （一）激趣，導(dǎo)入新課 1、導(dǎo)入：地鐵和軌道交通是一種快捷安全的交通工具，很多城市都建有地鐵和軌道交通設(shè)施。同學們乘坐過地鐵嗎？在乘坐地鐵時要留意什么呢？（提醒并板書課題：標準乘坐軌道交通） 2、播放ppt，學生認真觀看。 3、教師談話：同學們，剛剛我們看到小軍在上車時由于擁擠，險些釀成事故，假如不是他爸爸眼疾手快，后果將不堪設(shè)想?？磥砦覀兂俗罔F時必需遵守秩序，做到文明標準！ （二）初讀課文，初步感知不文明乘車的后果 學生看課本讀文：星期天，爸爸帶小軍乘坐地鐵去動物園玩，小軍快樂得臉上樂開了花。 來到地鐵站，只見

3、站臺上人山人海，大家都在著急地等待著列車的到來。不一會兒，列車來了，人群紛紛向車門擠去，小軍急不行耐地往前沖。不料，他被后面的人踩住了鞋子，向前一撲，幸虧爸爸眼疾手快，一把將他拉住，不然就摔到了安全線外。車門開了，下車和上車的人流交匯在了一起。小軍和爸爸順著人流上了車。 上車后，小軍擠來擠去，被爸爸嚴峻地批判了一頓：“臭小子，站穩(wěn)扶好，還不長記性，你看剛剛多危急！乘坐地鐵時要遵守秩序排隊上車，先下后上。假如人多上不去就等下一輛，必要時可以找列車員幫你上車，不能這樣無秩序，記住了嗎？ 小軍慚愧地點了點頭。 師：讀了剛剛的故事，你覺得不文明乘車有哪些危害呢？ 生：學生自由說。 教師歸納：不文明乘車

4、可能會產(chǎn)生如下危害： 1、發(fā)生擁擠，人員進出無序； 2、摔倒發(fā)生踩踏； 3、人被擠下站臺等。 那么，我們怎樣才能杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生呢？接下來讀讀平安指南，它給了我們明確的答復(fù)。 （三）學平安指南，了解如何才能做到文明標準 1、讀文。學生自由讀課文“平安指南”的相關(guān)內(nèi)容，讀后自己說說軌道交通有哪些？它有哪些優(yōu)越性？ 教師小結(jié)：城市的軌道交通包括地鐵、輕軌、有軌電車等。典型的就是地鐵。 地鐵是地下鐵路的簡稱。指以在地下運行為主的城市鐵路系統(tǒng)或捷運系統(tǒng)。地鐵具有削減地面噪音和干擾、節(jié)省能源、削減污染、快捷、安全、便利等優(yōu)點。 2、爭論。 師：乘坐地鐵需要留意些什么呢？ 讓學生自己充分地說，同桌同學即時

5、點評說得對不對，并簡潔說明理由。 教師小結(jié)：列車進站時，人要退到車站劃定的安全線以外。上車時請留意腳下，不要踏到地鐵和站臺之間的縫隙中。當心屏蔽門的玻璃，當屏蔽門指示燈閃耀時請勿上車。在列車上切勿撞擊屏蔽門，也不要靠緊車門，以免影響車門開啟。切勿在車廂內(nèi)追趕打鬧，玩弄扶手和滅火器。不要堵塞通道，以免影響他人通行。 3、溝通。 同學們，除了以上講到的留意事項外，你還能列舉一些留意事項嗎？同桌的同學說一說。 4、教師小結(jié)： （1）留意地鐵的各種標識、提示，正確使用各種安全及緊急設(shè)施。 （2）留意看地鐵的有關(guān)通告，聽地鐵的播送，了解狀況變化，做好應(yīng)急預(yù)備。 （3）不要攜帶易燃易爆物品和寵物上車。 （

6、4）發(fā)生緊急狀況，不要慌張，工作人員會準時處理。此時應(yīng)聽從指揮，積極協(xié)作。 （5）地鐵車廂和司機室均設(shè)置了360的攝像頭、緊急對話裝置、緊急逃命錘和滅火器（四）誦平安歌謠，歸納記憶所學學問 教師板書或貼出“平安歌謠”，讓學生讀一讀，背一背。乘坐地鐵防擁擠，坐穩(wěn)扶好不玩耍。先下后上守秩序，安全規(guī)章要牢記。 七、演練設(shè)計 引導(dǎo)學生完成“平安演練”中的三道練習題。 1、演一演一名乘客預(yù)備攜帶一壺汽油上地鐵，過安檢時被工作人員擋住，并當場收繳汽油，同時對他進展安全教育。請模擬表演上述場景，其他同學觀看后談?wù)劯邢搿?2、議一議健健預(yù)備上地鐵時，不當心把水壺掉到站臺下去了。他該怎么辦？大家議一議。3、認一

7、認熟悉乘坐軌道交通時的有關(guān)安全標志，認一認，記一記。 “安全教育”主題班會教案 教育目的： 1、堅固樹立安全第一思想，時刻把安全記心頭。 2、連續(xù)學習和穩(wěn)固我校的關(guān)于學生安全的規(guī)章制度，使每一個學生都養(yǎng)成良好的行為習慣，遵守學校的紀律，確保在校安全。 教育內(nèi)容： 一、學生安全治理制度 1、在學校內(nèi)不得打鬧或搞惡作劇，課間活動要有秩序。 2、在體育、自然試驗課和課外活動時，要按教師要求正確進展或操作。 3、不要把刀、匕首等危急物品帶到學校。 4、不經(jīng)教師允許不準擅自離開教室或離開校園，到校后不準出校園。 5、在校期間不要玩火、觸摸電暖器等用電設(shè)備，不要帶校外人員到校滋事。 6、不準進網(wǎng)吧、嬉戲廳

8、、舞廳、歌廳、臺球社。 7、按規(guī)定時間到校、離校，不要跟生疏人走，放學以后不要在學校逗留。 8、不準把小食品帶進學校，要吃衛(wèi)生合格的食物，不要到衛(wèi)生差、條件糟的小飯桌、小攤點就餐。 9、因事不能到校上課，要準時和班主任教師請假，并告之緣由及去向。 10、遵守交通安全法規(guī)，增加自我愛護意識，堅固樹立安全第一思想，安康成長。 二、學生課間活動安全制度 1、全校學生要堅固樹立安全第一的思想，把握必要的安全常識，增加自我愛護意識，學會自我愛護本事。 2、任何時間在教學樓里行走都要右側(cè)通行，都要穩(wěn)步輕快，不準大聲喧嘩，不準玩耍打鬧，不準追攆推搡。遇有意外狀況，要聽從教師指揮。 3、學生在課間要做有意義的

9、、安全的活動、嬉戲，嚴禁學生在操場上追趕攆打，體育活動不做危急的動作。 4、課間不準吃小食品，任何校外的食品、飲品都不準帶入校內(nèi)食用。 三、學生乘車規(guī)定 1、乘車學生必需在指定地點候車，遵守乘車時間，憑票排隊上車，不準擁擠、推搡，文明乘車，不準搶座，高年級的同學要多關(guān)懷照看、多謙讓低年級同學。 2、車未停穩(wěn)不準跟隨車跑或爭搶上車，到站時車停穩(wěn)后，方可下車。 3、上車后，聽從司機的治理，愛惜車上設(shè)施，有意損壞要按價賠償。 4、不準在車上大聲喧嘩、打鬧，更不準尋釁滋事，打架斗毆。 5、不準在車上吃食物或喝飲料，不準在車上亂扔垃圾。 6、上車后不準將頭、手伸出車外，以免發(fā)生危急。 7、乘車學生必需聽

10、從跟車教師和小隊長的治理，聽從指揮。 8、乘車學生的表現(xiàn)將參加本班每周流淌紅旗的評比。 “安全教育”主題班會教案 教學目標： 1、通過交通安全的教育使學生了解生命的珍貴，把握有關(guān)的交通安全學問，認清學習目的，增加學生安全意識。 2、引導(dǎo)學生在活動中熟悉生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。喜愛生命、愛護生命。 3、為加強對學生法制與交通安全的教育與治理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心安康，平安完成學業(yè)。 教學重點： 讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)章。 教學難點： 加強交通法規(guī)學問的學習，遵守交通法規(guī)

11、教學過程： 講解交通安全事故案例 一、導(dǎo)入 通過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素養(yǎng)培育。為了貫徹落實公安部、教育部關(guān)于加強中職學校交通安全工作的通知精神，連續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，削減交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全學問，懂得安全的重要，并把自己學到的學問傳達給四周的人們。 二、交通法規(guī)法律條文 法規(guī)篇： 1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法規(guī) 4、道路交通標志和交通信號 5、看圖識標志 常識篇： 1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？ 2、行人橫過公路為什么要走人行橫道？ 3、沒有劃設(shè)人行橫道的公

12、路應(yīng)當留意哪些？ 4、為什么不能翻越護欄？ 5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？ 6、為什么走路時不能看書或做其它活動？ 7、騎自行車應(yīng)當留意什么？ 8、乘汽車時要留意什么？ 9、遇到交通事故怎么辦？ 警示篇： 1、騎自行車違反交通法規(guī)。 2、行走時違反交通法規(guī)。 3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)。 4、交通安全教育卡。 三、觀看小品爸媽，對不起 情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的囑咐，路在肯定要當心，他卻一個勁地說爸媽羅嗦。 情景二：一次來學校，他因在路在耽誤了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的公路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。 情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從今他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他哀思難過的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。 教師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應(yīng)當怎么做，才會盡量避開這些悲劇的發(fā)生？小組成員進展爭論，說出感受。 本課小結(jié) 同學們，我們通過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素養(yǎng)培育。連續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育，削減交通違章，杜絕交通事故。 四