大班語言優(yōu)質(zhì)課假如你有了翅膀教案反思

1、大班語言優(yōu)質(zhì)課假如你有了翅膀教案反思這是大班語言優(yōu)質(zhì)課假設(shè)你有了翅膀教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)目標(biāo)1、幫忙幼兒學(xué)會(huì)專注地傾聽伙伴談話，快速把握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。2、圍繞話題用連貫的語言談?wù)撚辛顺岚蚝蟮氖虑?，培育幼兒的想像力、思維的開拓性及語言表達(dá)力量。3、使幼兒主動(dòng)、主動(dòng)地參與自由交談和集體談話，體驗(yàn)談話活動(dòng)的歡樂。4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。5、能分析故事情節(jié)，培育想象力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備小鳥木偶1個(gè)，假設(shè)你有了翅膀的系列圖片。三、活動(dòng)過程（一）創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。老師以木偶表演形式激發(fā)幼兒的愛好，引出話

2、題，邊操作木偶邊說：今日小鳥來到我們班，要和小好友交個(gè)好友，你們情愿嗎？大家都明白小鳥的本事可大了，它有哪些本事？請(qǐng)小好友說一說，小鳥看你們說得對(duì)不對(duì)。（二）引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。讓幼兒自由交談，要求圍繞鳥兒的本事來談，啟發(fā)幼兒回憶見過或聽過的事，充足發(fā)表自己的見解。老師傾聽幼兒談話，提示幼兒認(rèn)真聽伙伴談話，了解別人說了什么，還有什么沒說，自己可以說得與別人不一樣。（三）引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。1集體談?wù)撔▲B的本事。啟發(fā)幼兒：小鳥由于什么才有這樣的本事？（會(huì)飛）為什么會(huì)飛？（由于有一對(duì)翅膀）還有誰也有翅膀？有了翅膀它們能干些什么？激勵(lì)幼兒在集風(fēng)光前大方講解并描述。2圍繞假設(shè)你有了翅膀主題講解

3、并描述。老師提問：鳥兒有了翅膀，有很多的本事。假如你有了翅膀，你會(huì)做些什么？你會(huì)做些什么特別的事？你為別人做些什么事？平常有什么做不到的事？你還希望誰也有翅膀，為什么？引導(dǎo)幼兒拓展思路，開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想像，運(yùn)用新的談話經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的見解。老師對(duì)幼兒豐富的想像賜予肯定，對(duì)幼兒的談話表示極大的愛好，使幼兒在談話中體驗(yàn)歡樂。四、各領(lǐng)域浸透藝術(shù)：讓幼兒將自己的講解并描述畫下來，或做鳥類手I。五、生活中浸透戶外活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀看有翅膀的動(dòng)物。六、環(huán)境中浸透科學(xué)區(qū)展現(xiàn)各類鳥的圖片。語言區(qū)展現(xiàn)假設(shè)你有了翅膀的幼兒圖片作品。七、家庭中浸透教育幼兒愛護(hù)鳥類，明白鳥兒是我們的好友?；顒?dòng)反思本節(jié)課我遵循幼兒以形象思維為主的認(rèn)知規(guī)律，新課導(dǎo)入播放視頻，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，在感性熟悉得到培育的前提下進(jìn)一步建立幼兒的理性思索，收到了較好的效果。但在幼