關(guān)系類作文 作文

關(guān)系類作文作文【小引】按照哲學(xué)的觀點(diǎn)來看，世界是聯(lián)系的，萬事萬物都是關(guān)聯(lián)的，你中有我，我中有你，誰也離不開誰，關(guān)系類作文。所以，有人說，這是一個(gè)關(guān)系的社會(huì)，更是一個(gè)關(guān)系的世界，哪怕宇宙也是一個(gè)關(guān)系的宇宙。無論什么人，生活在“剪不斷”的千絲萬縷的關(guān)系中，都必須面也不行，“理”而不亂才能應(yīng)付裕如，進(jìn)而把關(guān)系作為一種潛在生存，在關(guān)系中開展。地“跳龍門”?！绢}目】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有人說：初生牛犢不怕虎。有人說：成年之牛怕老虎。似乎怕不怕虎，與涉世深淺有關(guān)；或者換句話說，涉世的淺深與勇氣的有無密切相關(guān)。你的看法如何呢？請以“涉世淺深與勇氣的有無”為話題，寫一篇作文。[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定；③文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。（說明：此題為xx屆蘇州市高三第一次調(diào)研測試作文題，此處略有改動(dòng)）【提示】單一的對象或個(gè)體無所謂關(guān)系。兩個(gè)或兩個(gè)以上的對象、事物之間才存在這樣那樣的關(guān)系。事物之間相互作用、相互影響的狀態(tài)是關(guān)系；人和人或人和事物之間的某種性質(zhì)的聯(lián)系是關(guān)系；有關(guān)于事物的影響或作用是關(guān)系；一方是另一方存在變化的原因、條件是關(guān)系；人和某種組織之間的聯(lián)系、身份、性質(zhì)是關(guān)系；兩個(gè)事物之間其中的一方對另一方的行為方式以及感受狀態(tài)也是關(guān)系；各種關(guān)上，關(guān)系是一種資源。上的對象或事物（詞語、概念或者短語、判斷等），將這兩種或兩種以上事物、對象合并在一起，用如此。同層面理清楚，否那么，將會(huì)差之毫厘，謬以千里。從何處著手呢？搞清各自所屬的領(lǐng)域或范疇；搞清各自本質(zhì)、特點(diǎn)與周圍世界的生存狀態(tài)；更要搞清這兩者在何時(shí)何地何情何景下有何聯(lián)系；是直接影響還是間接影響；是正面作用還是負(fù)面作用；是單向聯(lián)系，還是多向聯(lián)系，甚至是互動(dòng)關(guān)聯(lián)，互為條件，互為因果；顯性關(guān)系還是隱性關(guān)系；是偶然聯(lián)系，還是必然聯(lián)系等等等等。關(guān)系型話題作文從xxxxl053關(guān)系型話題，就是指由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語或短語并列組合而成的一種話題形式，由這種話題構(gòu)成的作文題目就是關(guān)系型話題作間關(guān)系。如xx的寓言故事，由此導(dǎo)引出的話題是“感情親疏和對事物的認(rèn)知”。很明顯，這是一個(gè)“關(guān)系型”的話題。話題“感情親疏和對事物的認(rèn)知”由兩個(gè)概念“感情親疏”和“對事物的認(rèn)知”構(gòu)成，而“感情親疏”是一個(gè)主謂短語，包括兩個(gè)方面：感情親（親近）、感情疏（疏遠(yuǎn)），這兩個(gè)方面又構(gòu)成并列關(guān)系；“對事物的認(rèn)知”是一個(gè)偏正短語，中心詞是“認(rèn)知”（認(rèn)識(shí)）。話題中的“和”為一連s://（愛憎清楚）。②從反面看，感情的親疏有害于對客觀事物的認(rèn)識(shí)。由此可談及任人唯親、偏信那么暗、徇情枉法、有失公允及恨烏及屋等。③全面地看，感情有親有疏，但對客觀事物的認(rèn)知不能受情感親疏1616此可見，寫好關(guān)系型話題作文，首先就要對話題所提醒的關(guān)系有所了解，爛熟于胸，這樣到時(shí)才會(huì)有備無患。（概念）之間的關(guān)系，關(guān)涉兩點(diǎn)，在兩點(diǎn)之間尋找突破口。而我們的考生在審題時(shí)最容易犯的一個(gè)毛病恰恰是割裂了兩者的聯(lián)系，在行文時(shí)大談一點(diǎn)，卻對另外一點(diǎn)置之不理，以致造成偏題、離題。如浙江省xx種條件關(guān)系——人文素養(yǎng)的高或低，制約著開展空間的大小?？忌趯忣}時(shí)即要全面審視這種條件關(guān)系。如果考生作文時(shí)沒有能從兩者關(guān)系入手，而是或空談人文素養(yǎng)，或大侃開展，這種“抓住一點(diǎn)，不及其余”的做法，當(dāng)然最后“坑害”的還是考生自己。錯(cuò)誤二：泛論關(guān)系，不見重點(diǎn)。有人想，既然是關(guān)系型話題作文，只要能抓住話題內(nèi)部兩個(gè)關(guān)系肢（概念）關(guān)系，在關(guān)系上做足文章就行了，于是就在行文中泛論關(guān)系，最終使文章陷于泛泛而談，空洞無物的泥潭。關(guān)系型話題作文要突出關(guān)系不假，但文章還應(yīng)該有側(cè)重，要分清楚矛盾的主要方面與次要方面，要善于敏銳地捕捉重xx的境界也大有上下。如果考生在審題時(shí)能以“遭遇挫折”為側(cè)重展。那么，關(guān)系型話題的關(guān)系有哪些呢？關(guān)系型作文話題要素之間的關(guān)系主要有以下幾種：對立統(tǒng)一關(guān)系：就是各要素單一來看是對立矛盾的，但實(shí)質(zhì)上它們又相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一。也可稱之為無此無彼式。如xx領(lǐng)悟：話題的兩個(gè)方面是對立統(tǒng)一的，同時(shí)又是互為因果聯(lián)系的，彼此之間相互作用、相互依存、相互促進(jìn)?？梢赃\(yùn)用所學(xué)的唯物辯證法的根本原理來透析出兩者之間的邏輯關(guān)系，從而構(gòu)建出符合話題的文章來。是非取舍關(guān)系：即指關(guān)系型話題的諸要素之間是一是一非、一對一錯(cuò)的關(guān)系，對它們只能有所取舍選擇。也可稱之為有此無彼式。如xx便能領(lǐng)悟：這道題目教育人們要用正確而科學(xué)的態(tài)度來對待歷史和現(xiàn)實(shí)，教育人們要把關(guān)愛銘刻在心，讓怨恨隨風(fēng)而去。倡導(dǎo)人與人之間相互包容，奏響創(chuàng)立和諧社會(huì)的主旋律。取舍統(tǒng)一，彰顯辨證，什么該記，什么該忘，要表達(dá)人文精神，反映時(shí)代主題。相互影響，可謂牽一發(fā)而動(dòng)全身，寫作時(shí)要注意從物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)、實(shí)踐等角度切入，抓住其中一個(gè)方面，寫清概念之間的辯證關(guān)系。如xx雜的辯證關(guān)系，簡而言之可以分為：①正影響——感情越親，對事物的認(rèn)知就越準(zhǔn)確，所謂“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也”。②負(fù)影響——感情越親，對事物的認(rèn)知就越不準(zhǔn)確，所謂“親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以衰亡也”。③零影響——寫一個(gè)人秉公辦事，不以感情左右對事物的認(rèn)知，所謂“宮中府中，陟罰臧否，不宜異同也”。④“反影響”——認(rèn)知的正誤反過來影響感情的親疏。所以這個(gè)文題的是因人而異，因事而異，因時(shí)而異的。愛情。這個(gè)話題又可以放到不同的領(lǐng)域，針對不同的對象去談；放在家庭生活領(lǐng)域，可以寫夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、親朋關(guān)系