教師資格之小學教育教學知識與能力題庫及答案（名師系列）

教師資格之小學教育教學知識與能力題庫及答案（名師系列）第一部分單選題(50題)1、小澤聽到媽媽說姐姐在上次全國英語大賽中獲獎的消息以后.認為平時自己與姐姐的英語成績差不多，因此自己在這次英語大賽中也能獲獎。那么影響小澤自我效能感的因素是()。

A.替代性經(jīng)驗

B.言語信息

C.情感狀態(tài)

D.成敗經(jīng)驗

【答案】：A

2、張老師在課堂上出示了一個鐘表模型，通過對三個指針的操作，幫助小學生很快理解了“時、分、秒”的概念，這體現(xiàn)的教學原則（）。

A.鞏固性原則

B.直觀性原則

C.循序漸進原則

D.因材施教原則

【答案】：B

3、小學階段是發(fā)展學生個性()。

A.并不重要的時期

B.非常重要的奠基時期

C.沒有效果的時期

D.最不會受外界影響的時期

【答案】：B

4、教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認識的()。

A.主體

B.客體

C.教的主體

D.學的主體

【答案】：B

5、小剛上課害怕被點名回答問題，當他發(fā)現(xiàn)坐在教室后排并趴在桌上時，就不大可能被提問，于是后來就越來越多地表現(xiàn)出類似行為。從行為主義的觀點來看，這是由于該生曾受到（）。

A.正強化

B.負強化

C.懲罰

D.塑造

【答案】：B

6、教師組織學生到田間地頭、工廠、博物館、社區(qū)等進行教學，這種教學稱為()。

A.現(xiàn)場教學

B.個別教學

C.課堂教學

D.探究教學

【答案】：A

7、明確出教學就是闡明“把一切事物教繪一切人們的全部藝術”的著作是（）

A.赫爾巴特的《普通教育學》

B.盧梭的《愛彌兒》

C.夸父紐斯的《大教學論》

D.洛克的《教育漫話》

【答案】：C

8、班級授課制是現(xiàn)代學校普遍采用的教學組織形式，對于班級授課制的評價之中，班級授課制最不利于（）

A.高效教學?

B.因材施教?

C.教師主導?

D.集體活動

【答案】：B

9、教師在教學活動中應注重因材施教，這體現(xiàn)了教師勞動的（）

A.長期性

B.示范性

C.主體性

D.創(chuàng)造性

【答案】：D

10、（）是目前學校教學中最常用、最基本的傳統(tǒng)教學方法。

A.講授法

B.討論法

C.演示法

D.練習法

【答案】：A

11、在教學設計時，下列哪項不是分析教學任務涉及的主要內(nèi)容。（）

A.確定學生原有基礎

B.分析使能目標

C.分析支持性條件

D.分析學習結(jié)果

【答案】：D

12、某老師正在講“對偶”修辭，發(fā)現(xiàn)一個學生燒廢紙，靈機一動，寫出：“劃火柴，燒廢紙，影響課堂紀律”，要求學生對下聯(lián)。學生經(jīng)過思考寫道：“掏鋼筆，寫保證，遵守學校規(guī)章?！边@種處理問題方式，反映教師勞動具有()。

A.示范性

B.創(chuàng)造性

C.長期性

D.復雜性

【答案】：B

13、（）不屬于智力的群體差異表現(xiàn)。

A.性別差異

B.年齡差異

C.種族差異

D.水平差異

【答案】：D

14、最早有關學習遷移的代表性理論是（）。

A.形式訓練說

B.經(jīng)驗類化說

C.共同要素說

D.關系轉(zhuǎn)換說

【答案】：A

15、教師讓學生“即興回答問題”，這是調(diào)動學生的()。

A.直覺思維

B.發(fā)散思維

C.常規(guī)思維

D.邏輯思維

【答案】：A

16、教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關系而有效實現(xiàn)預定教學目標的過程為()。

A.課堂凝聚力

B.課堂管理

C.課堂控制

D.課堂氣氛

【答案】：B

17、將教學目標分成認知、情感、動作技能三大領域的教育學家是（）。

A.布盧姆

B.奧蘇伯爾

C.杜威

D.布魯納

【答案】：A

18、對小學生而言，有助于集中注意力于重點內(nèi)容上，并促進理解和記憶，對教材中的重點部分應進行（）

A.摘錄和畫線

B.分析和寫標題

C.分析和列提綱

D.做筆記

【答案】：A

19、學校領導通過隨堂聽課的方式，了解教師執(zhí)行教學大綱和教學計劃情況，這屬于()。

A.參與式觀察

B.非參與式觀察

C.實驗室中的觀察

D.間接觀察

【答案】：B

20、提出認知發(fā)現(xiàn)理論，提倡發(fā)現(xiàn)學習的教育學家和心理學家是（）。

A.布魯納

B.苛勒

C.奧蘇伯爾

D.班杜拉

【答案】：A

21、率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。

A.埃拉斯莫斯

B.夸美紐斯

C.洛克

D.盧梭

【答案】：A

22、修車的工人把修車過程中總結(jié)出的經(jīng)驗和技術，應用到新的修車過程中。這屬于（）。

A.順應性遷移

B.高路遷移

C.低路遷移

D.重組性遷移

【答案】：B

23、“取其精華，去其糟粕”的過程體現(xiàn)了教育對文化的（）作用。

A.選擇

B.傳播

C.傳承

D.創(chuàng)新

【答案】：A

24、英語課程評價體系的改革，主要是()

A.強調(diào)形成性評價

B.實現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的多樣化

C.考試方式的改革

D.讓學生自主學習

【答案】：B

25、布置作業(yè)時李老師針對不同水平的學生布置了不同數(shù)量和難度的作業(yè)，這一做法所遵循的教學原則是（）。

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.循序漸進原則

D.因材施教原則

【答案】：D

26、我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

【答案】：B

27、個別小學生出現(xiàn)打架、偷竊和撒謊等行為屬于（）。

A.情緒沖動

B.性格障礙

C.情緒適應困難

D.行為障礙

【答案】：D

28、陳述性知識掌握的高級形式是()

A.符號學習

B.概念學習

C.規(guī)則學習

D.命題學習

【答案】：D

29、進行學校各項工作的報表統(tǒng)計屬于下列選項中（）職能部門的工作內(nèi)容。

A.校長辦公室

B.教務處

C.總務處

D.政教處

【答案】：A

30、目前我國基礎教育實施“一綱多本”的教材使用原則，這里的“綱”指的是()

A.教學原則

B.課程計劃

C.教學計劃

D.課程標準

【答案】：D

31、心理定勢對解決問題具有（）。

A.積極作用

B.消極作用

C.既有積極也有消極作用

D.沒有作用

【答案】：C

32、學生為了自己在班級中的成績排名而努力學習，這樣的學習動機主要屬于（）。

A.內(nèi)部動機

B.外部動機

C.認知性動機

D.交往性動機

【答案】：B

33、“小學教育是向兒童實施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育”指的是小學教育的（）。

A.義務性

B.全面性

C.法制性

D.全民性

【答案】：B

34、教學活動的本質(zhì)是（）。

A.認識活動

B.實踐活動

C.交往活動

D.課堂活動

【答案】：A

35、以實踐作業(yè)為主的興趣小組是()。

A.技術小組

B.學科小組

C.藝術小組

D.體育小組

【答案】：A

36、心理活動對一定對象的指向和集中，叫作（）

A.知覺

B.記憶

C.注意

D.思維

【答案】：C

37、對一個過分害怕貓的學生，為讓他不怕貓，可以先讓他看貓的照片、談論貓、遠遠觀看關在籠中的貓；然后讓他靠近籠中的貓；最后讓他摸貓、抱起貓，消除對貓的懼怕反應。這是一種（）行為改變法。

A.代幣獎勵法

B.行為塑造法

C.系統(tǒng)脫敏法

D.肯定性訓練

【答案】：C

38、優(yōu)秀運動員的成功，往往要追溯到啟蒙教練的培養(yǎng)。這說明教師勞動具有（）。

A.創(chuàng)造性

B.長期性

C.示范性

D.復雜性

【答案】：B

39、下列哪項學習屬于有意義的接受學習（）。

A.學生興趣盎然地聽科普講座

B.學生用諧音法記憶單詞

C.科學家探索新材料

D.玩走迷宮游戲

【答案】：A

40、關于創(chuàng)造力與智力的關系，下列表述正確的是（）。

A.高智力必有高創(chuàng)造力

B.高創(chuàng)造力者智力一定不低

C.低智力也能產(chǎn)生高創(chuàng)造力

D.創(chuàng)造力與智力無關

【答案】：B

41、以下不屬于生活指導的內(nèi)容的是（）

A.品德指導

B.學習指導

C.安全與法規(guī)指導

D.個別教育指導

【答案】：D

42、馬克思認為，造成人的片面發(fā)展的根本的原因是（）。

A.個人天賦

B.社會分工

C.國家性質(zhì)

D.教育水平

【答案】：B

43、小學生在游戲過程中跌倒，膝蓋擦傷并有少量的出血點，教師應采取的正確處理方法是（）。

A.用紙巾蓋上傷口，電話通知家長

B.用冷毛巾敷傷口，并立即送醫(yī)院

C.用清潔水沖洗傷口，綁上消炎紗布

D.用止血帶綁在傷口上方，并注意保暖

【答案】：C

44、要求學生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為了訓練學生的（）。

A.發(fā)散思維

B.推測與假設

C.好奇心

D.獨立性

【答案】：A

45、教師將自己的教學實踐活動定期進行梳理，總結(jié)出自己的教學經(jīng)驗，同時不斷聽取學生、同事、專家的反饋，這種反思方法屬于（）。

A.行動研究

B.撰寫日記

C.觀摩討論

D.案例分析

【答案】：A

46、班級管理的主要功能是()。

A.維持班級秩序

B.形成良好班風

C.鍛煉學生能力

D.實現(xiàn)教學目標，提高學習效率

【答案】：D

47、要求學生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為了訓練學生的()。

A.發(fā)散思維

B.推測與假設

C.好奇心

D.獨立性

【答案】：A

48、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”體現(xiàn)的德育原則是（）

A.知行統(tǒng)一原則

B.因材施教原則

C.集體教育和個別教育相結(jié)合原